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7月3日(金) 給食

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きょうの給食
献立は、チリビーンズドックパン、きのこのクリームスープです。
きのこのクリームスープをつくるとき、特に気を付けたことは、バターと小麦粉と油でいためて、白くきれいに仕上げることでした。みどり色の小松菜も加えて、彩りも考えてみました。

7月2日(木)給食

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キムチチャーハン かわりチャンポンスープ 牛乳

チャンポンとは麺類、肉、野菜などを炒めてスープで煮た料理のことです。ここでコクのあるおいしいスープをとることが大事です。鶏ガラ、豚骨を合わせて3時間以上かけてスープをとりました。麺は中華麺ではなく、スパゲティを使っています。

給食

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7月1日(月)、今日から7月に入りました。給食も慣れてきました。前を向いておしゃべりをしないで食べています。「鮭と椎茸のまぜご飯」「肉じゃが」はとてもおいしかったです。片付けもしっかり行うことができています。

7月1日(月)給食

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鮭と椎茸のまぜご飯 肉じゃが 牛乳

鮭は北海道産の塩鮭を使用し、オーブンで焼きました。身をほぐし、骨がないかを確かめ、さらに衛生面に留意し、もう一度焼き上げ、レモンをかけて風味をたしました。椎茸は、長野県から産直し、オーブンで焼き、椎茸を焼いた香ばしさをだしました。

委員会活動

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6月24日(水)、学校を支える委員会活動が始まりました。高学年としての自覚をもって取り組んでいきます。

避難経路確認

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下校時、学年ごとに曜日を決めて避難経路の確認をします。今日は3年生です。避難階段を通り、校庭で避難する場所を確認しました。

給食

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今日から給食が始まりました。給食室を見学する1年生の子供たちがいるなど、給食を楽しみにしていました。1年生と2年生は、担任の他に教職員が1名配膳の手伝いをしました。3年生から6年生は、担任が中心になって配膳をしました。食事をする子供たちは、おしゃべりをせず、姿勢よく食べることができました。

中休み

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休み時間(中休み)は、校庭を利用できる学年を決めて遊びます。今日は高学年(5・6年生)です。久しぶりに友達と遊び楽しい時間を過ごすことができました。

避難訓練

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一斉登校初日、避難訓練を行いました。家庭科室からの出火を想定しての訓練です。今日は校庭には避難せず、教室の中で防災頭巾をかぶり、人数確認をする練習です。練習の後、校長先生からの話を聞きました。いつ地震等が起こるか分かりません。慌てないためにも日頃の訓練を集中して取り組んでいけるようにしたいです。

一斉登校

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6月15日(月)、今日から一斉登校です。登校班による集団登校です。間隔をあけながらの登校を心がけていました。指導係の皆様、ご協力ありがとうございます。指示がなくても進んで並んで待っていました。この後、校庭に列をつくり校舎に入りました。引き続き学校に到着する時刻の分散にご協力をよろしくお願いいたします。

学校再開11

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6月10日(水)、1年生は生活科「わくわくどきどきしょうがっこう」で学校たんけんをしました。校長室、職員室、保健室をクラスごとに分かれて見学をしました。校長室では校長先生から校長室の話をしていただき、保健室では養護の先生から話をしていただきました。

学校再開10

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6月10日(水)、4年生は算数「1億より大きい数を調べよう」を学習しました。しっかり話を聞きながら、3桁×3桁の筆算の仕方を考えました。

学校再開9

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6月10日(水)、3年生は算数で「時こくと時間のもとめ方」また、国語では「漢字ノートの使い方」を学習しました。子供たちは集中して取り組むことができました。

学校再開8

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6年生は、算数「つりあいのとれた図形を調べよう(点対称)」を学習しました。集中して学習する姿勢は、さすが「学校の顔」である6年生です。 

学校再開7

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5年生は、理科「天気の変化」、算数「比例」を学習しました。子供たちの話を聞く姿勢は立派でした。

学校再開6

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2年生は、算数「たし算の筆算」を学習しました。数の仕組みに着目して2位数のたし算の計算の仕方を考えました。みんな頑張って取り組んでいました。

学校再開5

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学校が再開して2週目を迎えました。まだ分散登校ですが徐々に子供たちは学校生活に慣れてきました。引き続き感染予防に努めながら教育活動に取り組んでいきます。
1年生は、国語でひらがなの書き方を学習しました。みんな一生懸命に取り組んでいました。

学校再開4

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放課後、みんなが使う所や机を教職員が消毒をして、子供たちの感染予防に努めています。引き続き保護者の皆様には、子供たちの毎朝の検温のご協力をよろしくお願いいたします。

学校再開3

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間隔をとりながらのトイレと手洗いの使い方(並び方)を学びました。

学校再開2

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学校再開を子供たちだけではなく、先生たちも楽しみにしていました。1年生もこの日を待っていました。座っている姿勢は立派でした。
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