４年生の道徳では、教材文「ブラッドレーのせい求書」を基に、家族の一員として、自分にできることはどんなことかを考えました。お手伝いしたことに対してお母さんにお金を請求したブラッドレーと、大切に育てた代金や病気のときの看病代を０円として請求書にしたお母さんの気持ちを対比しながら、家族への感謝の気持ちや家族のためにできることなどを一人一人がしっかりと考えることができました。

　五組の図工では、ビー玉コースターづくりに取り組んでいました。先月行われた展覧会の様子を写真で振り返りながら、自分たちでつくってみたいコースターを考えました。様々な材料を使いながら、それぞれが思い思いのコースターをつくろうと頑張っていました。

　２年生の国語では「カンジーはかせの大はつめい」に取り組んでいました。漢字を合体させる仕組みを理解してから、子供たち一人一人が問題づくりを行いました。どの子も一生懸命に問題を作っており、「１２問できたよ！」「この漢字でも大丈夫かな。」など、主体的に取り組んでいる様子がうかがえる発言が多くありました。

　４年生の理科では、気球の仕組みを利用した実験をしていました。
　ガスこんろの上にビニール袋をセットし、温められた空気の力で袋を上に飛ばす実験です。
　うまく飛ばすこつは、袋にたくさん空気を入れておくことと、火力を弱めにすることのようです。
　ふわりと袋が宙に舞うと、子供たちは歓声をあげていました。

　６年生の体育では、校庭でキックベースを行っていました。過ごしやすい気候の中、楽しそうにゲームに取り組む子供たちの姿が印象的でした。

　５組の算数では、小数の足し算について学習していました。実物や具体物を活用しながら、子供たちが分かりやすく小数の足し算について理解できるようにしながら、授業を進めていました。子供たちも足し算のやり方について理解が進んだようでした。

　図書委員会の取り組みとして行っていた「うしの絵コンクール」の募集が終わり、応募された作品が掲示されています。いろいろな牛の絵が描かれており、子供たちの豊かな感性に驚くばかりです。

　１年生の算数では、単元「たしざんとひきざん」に取り組んでいました。問題文を読んで、分かっていることや聞かれていることを確認しながら、それを図に表していく活動では、今まで学習したことを参考にしながら一人一人が一生懸命に図を描いていました。図を描くことで、問題文を正確にとらえることができ、問題文にない数も補って式を立てるよさを確かめられたようでした。

　３年生の図工では、表したい気持ちを色や形で表す活動をしました。色鉛筆やクレヨン、絵の具やコンテクレパスなど様々な画材を使って様々な気持ちを表現していました。「うれしい」「たのしい」「おこっている」「やさしい」「あたたかい」など、気持ちの色・形・表し方に一人一人の個性が輝いていました。

　６年生の家庭科では、今まで取り組んでいて、完成した刺し子の花布巾のアイロンがけをしていました。アイロンの取り扱いに注意しながら、しわができないように気を付けてアイロンがけを一生懸命していました。

　今年度の区連合図工展は感染症予防対策として、区展に出品された児童の作品を校内に掲示し、本校児童及び出品されている児童のご家族の方を対象とした鑑賞となっております。
　どれもすてきな作品ばかりで、子供たちも立ち止まってじっくり鑑賞している様子を見ることができました。