コロナ防止のルールの確認を行った後に、冬休みの課題を集めたり冬休みの思い出のスピーチをしたり、席替えや係決めなどを行いました。
　３学期の始まりは、新しい学年に向けての目標を立てる大事な節目となります。今日や明日、来週の火曜日は、新たな学級づくりの「黄金の３日間」と言われます。

　新年あけましておめでとうございます。
　子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。たくさんのエネルギーを子供たちからもらう喜びを実感する学期の始まりです。
　始業式では、校長先生から新型コロナの感染防止に大切な「給食の時に会話をしないルールの徹底」についてお話がありました。どの学級も真剣に耳を傾けていました。式終了後には学級担任の先生からも再度ルールの徹底について確認をしてから学級づくりが始まりました。

このことについて掲載いたしました。よくお読みください。
また、ご家庭でのご指導をよろしくお願いいたします。

当面のコロナウィルス感染症対策について

　日頃より本校の教育活動にご理解ご協力を賜り感謝申し上げます。
　このことについて、東京都教育庁より依頼がありました。
　つきましては、下記内容を参考にして、各家庭での年末年始におけるコロナウィルス感染症対策について徹底するようにお願い申し上げます。

　このことについての文書を掲載いたします。

年末年始における新型コロナウイルス感染症対策について

パインパン　牛乳　鶏のから揚げ
ベジたっぷりスープ　チョコプリン
708キロカロリー

　いよいよ冬休みがやってきます。年末年始は夜遅くまで起きていたり、朝寝坊して朝食を食べないなど、生活リズムが不規則になりがちです。「早寝・早起き・朝ごはん」を心掛けて、冬休みも元気に過ごしましょう。

カレーライス　ミルクコーヒー
フルーツヨーグルト
681キロカロリー

　ヨーグルトは牛乳に乳酸菌を入れて発酵させてもので、独特の匂いと酸味があります。乳酸菌は体の毒を追い出して、腸の働きを良くしてくれます。血圧を下げる効果もあります。

　それぞれがもっている得意分野をチームで共有し「教えあい」「高めあい」ます。教科・領域だけではなく、「接遇研修」「保護者会の進め方」など内容は多岐にわたります。もちろん、校長先生や副校長先生も講師になります。

「だるま回り」は、別名「かかえ込み回り」とも呼ばれ、難しい技の割に習得がしやすくできた時の達成感を味わえる技です。講師の先生からは、この技をマスターするために必要な基本動作の練習を皮切りに、体育の予算で購入した補助具の使い方、技のポイント、安全面の配慮などを学びました。教師自らがやってみることよってどこがコツなのか、どこがつまずきやすいのかを実感し実際の指導に生かすことができます。

「ОＪＴ」とは、On（オン）The（ザ）Ｊｏｂ（ジョブ）Training（トレーニング）の頭文字をとった略語です。「オン・ザ・ジョブ・トレーニング」、勤務時間における研修です。本校は、月に１．２回を目安に先生自らが交代で講師となって１５分の「ミニ研修会」を行っています。今日は、体育専門の先生による鉄棒の技「だるま回り」の実技研修です。

　司会が中心になり、意見をまとめていきます。
　合意形成の能力はこれからを生きていく子供たちに必須の能力です。
　様々な価値観を共有することにより、意見の質の高が高まります。学校でしかできない学びです。
　卒業まであとわずかです。どのようなプロジェクトになるのか楽しみです。

　それぞれの班へ自分の意見を述べ交流します。
　話し合いのめあては「一人一人の意見を大切にしよう」です。多数決ではなく、少数意見についても工夫して実現可能な方法を探っていく、これまでの話合いでもこのクラスはこのめあてを大切にしてきました。
　本日も、どのようにしたら実現可能なのかという視点で意見が出されました。

　まずはグループで意見まとめます。ホワイトボードにそれぞれのグループの意見を書き出しました。それぞれのグループから、「下級生のために」というキーワードが聞こえます。
　
そうじをする
貸出うわばきをきれいにする
雑巾を作る
階段や踊り場にはしらないための掲示をする
植物

　様々な意見が出されました。

　６年生の研究授業です。
　「学校のために卒業プロジェクトを決めよう」という議題です。第４回目の学級会なので、学級会の流れはクラスの子供たちがよく理解しています。
　司会グループがてきぱきと議事を進行します。さすが６年生です。
　提案者から提案理由が提示されます。
　「もうすぐ卒業なので、何か学校のためになることをして、学校の環境を整える」という説明がありました。

ご飯　牛乳　ポークピカタ
ピーマンのじゃこ和え　味噌汁
671キロカロリー

　「ピーマン」という名前はフランス語の「ピメント」に由来します。青臭く苦みがあるので苦手な人も多い野菜ですが、ビタミン類が豊富に含まれています。油と相性が良いので今日はちりめんじゃこと一緒に炒めました。

麦ご飯　牛乳　ぶりの柚香焼き
油揚げのサラダ　かぼちゃすいとん
657キロカロリー

　今日は冬至、一年で一番昼間が短くなる日です。冬至にはかぼちゃを食べたり、ゆず湯に入る風習があります。ビタミンが豊富なかぼちゃを食べて、ゆず湯に入って体をあたためると風邪をひかないと言われているからです。

　子供たちからの考えを聞く→その場面の曲を聴いて全体で共有する→それをもとにより深い考えが出てくる→さらに聴く
　この繰り返しによって多くの考えやイメージが模造紙いっぱいに書き尽くされました。今日のめあての達成の証でもあります。ワークシートには言葉だけではなく、イラストで表現する子もいます。まさに図画工作、国語との合科的な学習ともなりました。

この曲の鑑賞は２時間目に当たります。前時の振り返りをした後に、ワークシートに書きこんで発表をします。「戦いのイメージ」の様子に対しての理由は、「早いリズムだから」「木きんとトロンボーンが交互に出てくるから」など、めあてに結び付く考えがどんどん発表されます。演奏の「呼びかけ」と「こたえ」「反ぷく」などの音楽用語も知識としてしっかり確認します。子供たちの発言の度に、先生からの笑顔での賞賛のシャワーが次々に降り注ぎます。「笑顔は教師のユニフォーム」。さらに深まる学びと高まる感性を実感します。

　今回の手立てのメインは「ワークシートでの項目の工夫」です。新たに「どんな様子？（想像）」という項目を設けました。また、想像した理由を整理して考えられるよう「なぜ？（聴き取ったこと）」の項目も設けました。さらに、シートに書いた内容を共有するための「対話」の時間もたっぷり取りました。そのことで、子供たちの曲へのイメージが膨らみ、主体的・対話的で深い学びになるのではと考えました。

　区の研修の一環として校内授業研究が計画的に行われます。今日は、音楽の授業研究です。よりよい授業づくりのために校内の先生たちも参加して学び合いをします。
　題材は、「剣の舞」（ハチャトゥリアン作曲）です。運動会の徒競走などにBGMとして流れるアップテンポな曲です。激しい雰囲気から一転、曲想が変わる特徴によって、様々なイメージが膨らむ「うってつけ」の鑑賞教材です。今日のめあては「曲の特ちょうを感じとって聴こう」です。

きびご飯　牛乳　チャンチャン焼き
粉ふきいも
空知汁（北海道空知地方）

　「ちゃんちゃん焼き」は魚と野菜を焼いて、味噌で調味した北海道の漁師町の名物料理です。空知汁は北海道の中央にある空知地方の郷土料理です。日本各地にはその土地に伝わるさまざまな郷土料理があります。