学年で統一した学習規律![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「指名をされたらはいと返事をする」「立ってよい姿勢で発表する」「〇〇ですなど丁寧な言葉を使う」「発表する子におへそを向けて静かに聞く」 こうような学習規律が定着すると、学級に落ち着いた雰囲気が醸成されます。手のあげ方や姿勢、言葉遣いの良い子を適宜ほめるとさらに効果が上がります。ほめられた子は、得意満面です。 道徳公開授業 1年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館に入場してから席にすわるまで、どのクラスもおしゃべりがなく行動できました。先日の「引き取り訓練」でも立派な態度でした。 https://cms.nerima-tky.ed.jp/swas/index.php?id=... 集団行動力が定着していることを実感する場面でした。姿勢よく挨拶をして授業が始まります。特に1年生では「学習規律」を身に付けることが「学びに向かう力」を高めるための必須な要素・土台です。 頼もしい6年生![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(土) 保護者会について
8月28日に配布した「保護者会のお知らせ」を掲載いたします。
よくお読みください。 <swa:ContentLink type="doc" item="60483">9月 保護者会</swa:ContentLink> 学びに向かう力を高めるために説明力を伸ばす![]() ![]() ![]() ![]() 学びに向かう力(メタ認知)を高める深い学び![]() ![]() ![]() ![]() 学びに向かう力を育てる(前時の振り返り)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、教育委員会の指導主事の先生に授業をみていただきました。「とても落ち着いて指導される若手の先生ですね」とほめていただきました。 習熟度別指導 算数 5年生![]() ![]() 単元ごとにグループを組みます。まず、レディネステストを行い、大まかなグループを作り、その後全員に希望を取ります。途中でグループを変えることも可能です。自分の学びやすいグループを選択する力も大切にしています。 さんま![]() ![]() さんまは秋の味覚の代表格ですが、近年日本での水揚げ量は減っています。良質のたんぱく質やDHAが豊富に含まれていて、脳の活性化や血液の健康に良いと言われます。 心をひとつに![]() ![]() ![]() ![]() それぞれのクラスを見にいくと、画面を見入って、体を動かしていました。 音楽委員からのメッセージです。 「ZOOMでの開催になので、映像が乱れたりとぎれたりすることもあるかもしれないけれども、心はつながりましょう。」 様々な制限のある学校生活ですが、心がつながった瞬間でした。 音楽集会![]() ![]() ZOOMによるオンライン集会です。 事前に撮影した動画を流し各クラスで今月の歌「WAになっておどろ」のボディパーカッションを楽しみました。 コロナ禍でみんなが集まれない中、どのように集会を行ったらよいかと子供たち自身が考え、ZOOMを使っての集会となりました。 音楽委員の2人が放送ではじめの言葉を述べます。その後、自分たちの動画を職員室で一緒に見ました。 ごはん![]() ![]() 韓国風鶏じゃが キャベツのさっぱり和え 647キロカロリー 練馬区の学校給食では週に3.5回以上、主食が米になっています。秋は収穫の季節で「新米」と呼ばれるおいしいごはんが食べられます。さまざまなおかずと相性のよいごはんをたくさん食べましょう。 台風12号接近に伴う対応について
本日このことに関するお知らせを配布いたしました。
よくお読みください。 <swa:ContentLink type="doc" item="60401">台風12号接近に伴う対応について</swa:ContentLink> ☆秋分の日☆![]() ![]() 擬製豆腐 味噌汁 くだもの(梨) 昨日は秋分の日でした。だんだんと日が短くなり、秋が深まっていきます。秋はおいしい食べ物がたくさん味わえる季節です。今日は栗や梨が提供されます。秋の味覚を楽しみましょう。 密にならない工夫![]() ![]() 密にならない工夫がとられていました。 2チーム対抗で行います。それぞれのチームでボールを投げる人と守る人を決めます。 自分の持ち場が決まっているので密になることはありません。 みな、力いっぱいプレーをしていました。 フロアーボール 3年![]() ![]() 本来はホッケーのように、道具を使用してボールを打ち、ゴールを目指します。 学校では、手をグーの形にしてたたくか、ボーリングのようにボールを転がしてゴールを目指します。 練習のあと挨拶をきちんとしてからゲームです。 皆、大きな声で挨拶をしていました。 明日から4連休![]() ![]() ![]() ![]() 「校長先生も、いい4連休を」 素敵な言葉に癒されます。 明日から4連休![]() ![]() ![]() ![]() 5時間目の授業風景。 1年生は、連絡帳の書き方の練習も含めて丁寧にくわしく学級指導をしました。 連休後のクラスのイベントについて話し合ったクラスもあります。 交通安全やコロナにも気を付けて、楽しく充実した4連休になりますように。水曜日に元気に会いましょう。 根菜![]() ![]() 野菜は葉を食べる物、実を食べる物、根を食べる物などいろいろあります。土の下にできた部分を食べるものを「根菜」と言います。にんじん・だいこん・ごぼうなどです。 今日は、スプーンはありません。箸のみです。あんかけ丼のようなメニューでも、箸を上手に使って、「ごはん粒残さず」食べられるようになってほしいという願いからです。 メタ認知を高めるために一人一人の考えを価値づける![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちが書いた何名かの考えの抜粋です。 「人に優しくして、学年や先ぱいにもダメなことはちゃんと注意をする」「一生に一度しかない命を、絶対に自殺などしてそまつにしてはいけない」「ポジティブな気持ちで過ごす」「学校や家での勉強をちゃんとやる」「みんなの気持ちを聞くようにする」「他の人の心を傷つけないようにする」「危険なところとかに行って命をむだにしない」 机間指導で先生は「よくこの考えをもてましたね。道徳だけでなく、国語やその他の勉強やふだんの生活でも行動として現れたら素晴らしいですね」などとそれぞれの考えに対して、ていねいな価値づけを行っていました。 |
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