図画工作科「土って気もちがいい」で、土やすななどで体全体を使った活動を楽しみました。大きなあなをほる子、土をもって大きな山を作る子、たがいに道をつなげて川を作る子、みんなと協力しながらなか良く様々な造形活動を楽しんでいました。想像を膨らませながら思い思いに活動していました。
　
　2年生は体育発表会で、「令和の刃」を踊ります。体育発表会に向けた練習では、力強く手や足を動かし、体を思いきり元気に踊っています。本番まであと2週間、当日が楽しみです。

（１）校外学習
　10月16日（木）、雨が心配でしたが、無事に城北中央公園に行き、どんぐり拾いや公園遊びをしてきました。公園の下見に行ったときには、どんぐりが鈴なりになっていたのですが、当日はどんぐりが少なくなっていてちょっぴり残念でした。その中でも子供たちは一生懸命にどんぐりを拾い、スーパーの袋に集めていました。
　今後は、あさがおのリース作りやどんぐりのおもちゃ作りに活用していきます。

（２）体育発表会　表現「ドラえもん」
　校庭での練習で自分の立ち位置を確認し、クラスの円、学年の円と隊形を移動して踊っています。「ドラえもん」の曲が流れだすと自然と体が動き、踊っている１年生です。クラスカラーのポンポンを持って、ウェーブにも挑戦します。あと２週間で仕上げていきます。
　どうぞ、お楽しみに！

　２時間目の終わりに、火災を想定した避難訓練を行いました。これまで、新型コロナウイルス感染症予防のため、校庭に全員が集合する訓練は控えていました。
　今年度初めて全員が校庭に避難しましたが、昨年度と同様に静かに避難して整列していました。大変立派でした。
　全体での指導のあと、クラスごとに集合して、本日の避難の仕方について振り返りを行いました。ちょっとしたことですが、これが次回の訓練に生きてきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　昨日、６時間目のクラブ活動終了後、職員全員で校庭にラインを引きました。整ったラインを見ると、なんとなく気持ちいいですね。
　短距離走用のコースをメジャーで測りながら正確に線を引きました。また、線が消えても大丈夫なようにテープを付けた釘でポイントを打ち込みました。作業は１時間ほどかかり、終了した頃には当たりが暗くなり始めていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　４年生の書写の時間です。誰一人話をする人がいない静かな教室で、集中して毛筆習字の練習をしています。今日は「麦」を書きます。特に２つの左払いの方向に気を付けて形を整えます。
　最初は、手本を下敷きにして、文字を写しながら２つの左払いの方向や文字の各部分のバランスをつかみます。払う角度や長さを意識しながら練習をした後は、本番に入ります。結構長い時間、呼吸を整えながら静かに集中しますが、時にはこのような時間も必要ですね。　校長　河崎晃二

　４年生の算数では、買い物の場面での計算を考えながら、加減乗除の混ざった計算について学習しています。
　買い物は、基本的に「出した金額」―「代金」＝「おつり」の式で表せます。買う物が複数になると「代金」の部分が複数になります。文章の問題を読んで、それぞれの数値の関係が分かり、式の構造がつかめないと立式することは難しくなます。買い物の場面を具体的に想像していくと比較的把握しやすくなります。このように頭の中で、あるいは紙に書き出して想像しながら考えることは、日常の問題解決場面でも有効です。
　算数では、やり方を教わることも大切ですが、問題を整理してどのようにしたら解決できるかを考えることの方がもっと大切です。　　　　　　校長　河崎晃二

　２年生の算数では、いよいよかけ算の学習に入りました。同じ数を何回もたす累加の場面では、（一つ分）×（いくつ分）のかけ算で表します。
　遊園地で乗り物に乗る様々な場面を見て、乗り物に乗っている人数をかけ算の式に表し、かけ算の意味の理解を深めています。　校長　河崎晃二

　９月１４日に「ふれあい環境学習」がありました。練馬区に１台しかない、環境学習車（中が見える清掃車）が学校に来ました。どのような仕組みでごみが回収されているのか、そしてどのように集めたごみを外に出すのかを、間近で見て学ぶことができました。また、分別の仕方についてもグループごとにクイズ形式で学びました。

　９月２８日には「水道キャラバン」がありました。水はどこから来るのか、どこできれいにしているのかなど、社会科で学習した内容を振り返ることができました。また、実際に水がきれいになる過程を見ることができたので、更に学びが深まりました。

　先日、スーパーマーケット「ライフ」の出前授業を受けました！子供たちにとって身近なスーパーということもあり、初めから興味津々！ライフで行っている、様々な工夫やサービスについてお話をうかがいました。子供たちは一生懸命にメモを取りながら映像を見たり、話を聞いたりして、スーパーマーケットについての学習をしました。
　出前授業後に子供たちに話を聞いてみると、話をよく覚えていて感心しました。現場の方にお話を聞くと、教科書で学ぶ以上の事を知ることができ、子供たちの関心度も高くなりました。
　「今度ライフに行ったときに、よく見てこよう！」と言っている子供たちもたくさんいました。きっと、勉強した以上の何かを見つけてきてくれるでしょう！

　算数の問題を解くときに、「かけ算」なのか「わり算」なのかわからなくなってしまうことがあります。そんな時は、２本の数直線をかいて、それぞれの数値の関係を見ていくと、どのような式になるのかが簡単に分かります。
　２つの量が比例関係の場合は、すべてこの数直線に表すことができます。「単位量当たりの大きさ」や「速さ」「割合」「何倍」などもこの数直線で表すことができます。
　この数直線の仕組をよく理解して、いつでも自分で数直線がかけるようになることが大切です。　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　今週から、体育発表会に向けての練習が本格的に始まりました。これまでの運動会とは違った形で行いますが、学年が一つにまとまる今年度初めての活動となります。
　代表委員会で、体育発表会のスローガンを決めました。
　　短距離走「順位より　あきらめない事が　本当の勝利」
　　表現　　「心を一つに　笑顔で　かがやけ」
　すてきなスローガンを考えてくれました。本番が楽しみです。なお、当日は密にならないような観覧方法にいたします。詳しいことは後日お知らせいたしますので、ご協力をお願いいたします。　　　校長　河崎晃二

　５年生の音楽の学習です。２学期に入ってから、音楽の学習でも活動できることが増えました。歌唱指導においては、周りとの間隔を開けて、マスクをしたまま小声で歌うようにしています。
　今「シャイニングブルー」という歌を学習しています。はじめに、この歌に対する自分の思いを確認しながらCDを聞いて心を整えます。そして、みんなが落ち着いて、集中できるようになってから学習を始めます。
　音楽では、自分で表現する思いやイメージがとても重要になってきます。また、合唱や合奏ではみんなの思いを一つにまとめようとする意識が大切です。子供たちは意識を集中して周りの音を感じながら合唱や合奏をしていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　１年生の国語で「くじらぐも」の学習をしました。今日は、５つの場面の絵をお話の通りに並び替え、それぞれの場面が何をしているところなのかを考えました。
　先生の後を続けての音読は、ずいぶんと長い文章ですが、とても上手に読むことができました。１年生の成長を感じます。
　次は、５つの場面の絵をノートに順番通りに貼り付けます。なかなかうまくいかない子もいましたがきちんと貼ることができました。絵の下の部分にどのような場面なのか文で書きました。　　　　　校長　河崎晃二

　９月２８日（月）
　きれいな秋空の下、５年生へのソーラン節の引継ぎを行いました。
　「腰を落として踊るんだよ。」
　「縄を引っ張るようなつもりでやってごらん。」
　子供たちは去年のことを思い出しながら、一生懸命５年生へアドバイスを送りました。踊り終わった後の子供たちの額からは、きらりと光る汗が流れ落ちています。

　来週から、本格的に体育発表会の練習が始まります。
　５年生への引継ぎも終わり、今度は自分たちが新しい表現運動にチャレンジする番です。学年全員の気持ちを一つにして、最高の体育発表会をつくっていきます！
　

５年生になって「外国語活動」から「外国語」という教科に変わりました。授業も週に２日と増え、ALTが毎回いらっしゃって学習しています。教科に変わったことで、テストも始まりました。外国語のテストに、「できるかなあ〜。」と最初は心配の声が上がりました。今では、英語をよく聞き取り、テストに臨んでいます。いろいろなことが少しずつ言えるようになってきました。
　GOOD JOB!!

　６年生の外国語の学習です。今日は「５W１H」について、サイコロゲームを通して勉強しました。「When Where Who What Why How」をいっぺんに学習すると混乱するので、半分にしぼってゲームをしました。
　カードを机の上に並べ、サイコロのめは「What」「Who」「Where」の３種類です。そして、先生がサイコロを振って出た目と関係のあるカードをどちらが早くとれるか競います。カードを取った人は、カードの絵を見て、英語で質問をします。とれなかった人は、その質問に英語で答えます。もちろん、質問の仕方や答え方は事前に練習しました。どのペアも白熱し、集中して活動していました。　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　４年生の国語で「ごんぎつね」の学習をしました。今日は、第３場面のごんの気持ちの変化をごんの行動についての叙述を基に考えていきます。
　教科書をそのままプリントしたものに、ごんの行動にサイドラインを引き、あいているスペースにごんの気持ちを書き込みました。
　いつも授業の最後に今日のまとめとして、「ごん日記」を書いています。どの子も短時間でこの日記を書いていて、さすがだな思いました。　校長　河崎晃二

　４年生の国語で「秋の楽しみ」の学習をしました。
　はじめに、二つの俳句「柿食えば　鐘が鳴るなり　法隆寺」「もみじの木　赤いじゅうたん　制作中」を紹介し、どちらも秋について歌っている俳句であることを確認しました。そして、この二つの俳句の情景が分かるようなスライドも提示し、これから「秋を表す言葉を集め、俳句を作ろう」という課題への学習意欲を高めました。
　今日は、俳句を作る前段階として、秋の言葉を探します。はじめは自分で考え、後半は近くの人と相談しながら見付けました。全体で確認すると、４０以近くの秋の言葉を集めることができました。　校長　河崎晃二

　３年生の国語で、「ちいちゃんのかげくり」の学習が始まりました。昨日のような雲一つない晴天の時に、自分の影をしばらく見つめます。そして、視線をさっと空に移すと、見つめていた影が空に映って見えます。これが「かげおくり」です。
　今日は、最初の１時間目なので、「ちいちゃんのかげおくり」を読んだ感想を書き、それをもとにこれからの学習の計画を立てていきます。
　ちょっと長い話でしたが、みんな真剣に聞いていました。　　　　　　　校長　河崎晃二

　１年生の道徳の学習です。普段は、読み物を読んで登場する人物の気持ちを考えながら学習を進めていきますが、今日はちょっと違います。マンガのように６コマの絵があり、それぞれに吹き出しに言葉が書いてあります。登場するのは、クマくん、サルくん、ネコちゃんの３人で、最初は、ジャングルジムでの遊びにネコちゃんが入れてもらえませんでした。でも、最後の６コマ目は、みんなで楽しそうに遊んでいます。５コマ目絵を見てみると、３人で何か話をしていますが、吹き出しには何も書いていません。どのようにして６個目の絵のように楽しく遊ぶことができたのか、それぞれの登場する人物になりきって自分で言葉を考えました。
　そのあとは、クマくん、サルくん、ウサギちゃんになって自分で考えた言葉を発表しました。　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二