１、校内書き初め展
　各学級で書き初めをし、廊下に掲示しました。冬休み中の練習の成果を出し、一字一字心を込めて書きました。
　今後は他学年の書き初めを見学し、書き初めの良さを感じさせていきたいと思います。
　今年度は、感染症拡大防止の観点から公開はありませんので、よろしくお願いいたします。

２、もうすぐ展覧会
　２月１０日からの展覧会に向けて、作品の仕上げに取り掛かっています。立体作品の「たまごから　ポンッ！」は、風船に半紙や折り紙をのりづけし、張り子を作成しました。しっかり乾くまで教室でロープでつるして保管しています。
　今後、二つに切り分け、たまごが割れた形にして展示します。たまごから何がでてくるのかは、当日までのお楽しみです。
　どうぞ、子供たちの力作を御覧ください。
　保護者鑑賞は２月１２日（金）と１３日（土）です。

　生活科の学習で、凧作りと凧揚げをしました。寸法通りにビニール袋を切って竹ひごを固定し、すずらんテープのしっぽを取り付けて完成です。思い思いの絵柄をかいて、お気に入りの凧となりました。
　いよいよ凧揚げです。思った以上に高く揚がる凧に夢中になって走っていました。風の向きを考えたり、友達と糸が絡まらないように気を付けたりしながら凧揚げを楽しみました。１年生の時よりも上手に活動することができ、満足してた様でした。

　１年生の音楽の時間です。音楽朝会でもやっていましたが、音楽の時間はボディパーカッション中心に学習が行われています。体全体を使って曲に合わせてリズム打ちをするのは、結構きついです。
　「勇気１００％」「夜に駆ける」曲に合わせて行いました。軽快な音楽に合わせてみんな上手にリズムを打っていました。よく見ていると、リズムにはいくつかのパターンがあり「トン、トン、トン、トン」や「ウン、トン、ウン、トン」「トン、トト、トン、トト」など確認しました。そして、「きらきらぼし」の曲にこれらのリズムを自分であてはめて、オリジナルのボディパーカッションを考えました。　　　　　校長　河崎晃二

　４年生の国語の学習です。「トウブン」とういう音読みだけでは、「糖分」「等分」「当分」など様々あるので、どのような意味なのか迷ってしまいます。反対に、読み方が分からなくても、漢字で書いてあれば、ある程度意味を推測することができます。
　今日は、「木刀」「無職」「流星」「竹林」「同時」などの熟語の意味を推測して、国語辞典で調べてその意味を確認しました。国語辞典の扱いもとても上手になってきました。　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　１年生の国語で「ことばをみつけよう」の学習をしました。問題文の「かばんの中には□がいます。」の□に隠れた言葉を見つけて入れます。この問題文の「かばん」という言葉の中には「かば」という言葉が入っているので、四角の中は「かば」が入ります。
　また、問題文「いわしの中には□がいます。」では、「いわ」と「わし」という言葉が入っていますが、文末が「います。」なので「いわ」はあてはまりません。
　１年生では、このように言葉遊びを通して、語彙を増やしていきます。　校長　河崎晃二

　今年度初めての音楽朝会です。と言っても全校が集ることはありませんし、歌や楽器の演奏も一切しませんでした。今日は、各学級で大型画面を見ながら、「ボディーパーカッション」をしました。曲は子供たちがよく知っている「紅蓮華」です。様々なバージョンがあって、手拍子だけのものから、肩やもも、足打ちするものまであり、短い時間でしたが、各学級で楽しく演奏しました。　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　５年生の社会で情報に関する仕事について学習しました。今日はテレビニュースの情報が、私たちの行動に与える影響に着目して、マスメディアが発信する情報と私たちの生活との関わりについて考えました。
　情報を発信する側は、どのようなことに気を付けているのか。また、受け取る側は、発信された情報をどのように処理をしたらよいのか、深く考える１時間となりました。　校長　河崎晃二

　４年生の道徳の学習です。「みんなちがって　みんないい」とは、金子みすゞさんの書いた「わたしと小鳥とすずと」の最後の一節です。今日は、自分のよいところ、悪いところを見つめなおし、悪いところはけっしてマイナスだけでなく見方を変えることによって、長所にもなることを学びました。
　例えば、「小さな声で話せず大きな声になる」は「元気がある」とか「人の意見が聞けない」は「自分の考えをもっている」など考え方によってよい面に考えることができます。短所しか見えなかった自分にもよいところがあり、前向きに考えることができるようになります。　　　　　　　校長　河崎晃二

　３学期が始まってすぐに書いた「書初め」を明日から、それぞれの教室の廊下に展示します。本来なら、書初め展として保護者の皆様にもご観覧いただくところですが、緊急事態宣言中なのでご容赦ください。
　さて、今朝の全校朝会で子供たちに話したのですが、「心を落ち着かせ、呼吸を整え、集中して文字を書く」ことは日常の生活ではあまりないことですが、とても必要な時間です。心が整い、活力につながります。習字に限らず１日に１回はこのように「心を落ち着かせ、呼吸を整え、集中する時間」をつくりたいものです。
　また、子供もたちに、「自分の学年だけでなく他の学年の作品を見て、良いところを見つけましょう。」と呼びかけました。　校長　河崎晃二

　１２月に１度、３年生全員で書きぞめの練習をしました。冬休みにも家で練習をしてもらいました。学校で書いたものより、冬休みの作品は文字の大きさや、筆の使い方に気を付けて書かれており、たくさん練習したことが伝わってきました。御協力ありがとうございました。
　
　いざ、書きぞめ本番！３年生の題材は「友だち」。いつもと違う姿勢で書くので難しいです。練習の成果を発揮して思ったように書けた子、思うように書けず悔しがっている子など、いろいろな姿が見られました。でも、寒い体育館でどの子も真剣に取り組みました。全員の作品を廊下に張り出してみると、頑張りが伝わってきてうれしくなりました。
　
　御家庭に持ち帰った際には、お子様と一緒に御覧になってくださいね。

麦ごはん
松風焼き
みぞれ汁
ほうれんそうサラダ
牛乳

麦ごはん
ししゃもの南蛮漬け
具だくさんみそ汁
白菜のポン酢あえ
牛乳

あんかけ焼きそば
抹茶豆腐白玉ポンチ
牛乳

ミルクパン
手作りりんごジャム
ブロッコリーのクリーム煮
レンコンチップサラダ
牛乳

麦ごはん
おからコロッケ
すまし汁
キャベツのさっぱりあえ
牛乳

黒砂糖パン
かぼちゃと豆乳のグラタン
マカロニ入り野菜スープ
牛乳

バターライス
ビーフストロガノフ
ガーリックサラダ
りんごゼリー
牛乳

麦ごはん
ひじきのふりかけ
豚肉と生揚げの煮物
じゃこ入りあえもの
牛乳

麦ごはん
マーボー大根
春雨サラダ
牛乳

明るい心
　１月１２日火曜日に席書会を行いました。授業で学び練習したことを、４枚という限られた枚数の中で表現しました。換気のために、体育館の窓やドアが開いていて、寒さが厳しい環境でしたが、それぞれ力を発揮することができました。「『心』のバランスが上手くいった！」「『る』の三角形が上手くできた！」といった声が、終わった後にたくさん聞こえてきました。来年は、更に整った字を書けるようになっていることでしょう。