こんにちは。検温や健康観察など、体調管理はしっかり続けられているでしょうか。長い期間臨時休業が続いてきましたが、ようやく出口が見えてきそうな最近の東京の新型コロナウイルスの新規感染者数の推移ですね。今、こうして臨時休業になっているのは、みなさんの命とみなさんの大切な人の命を守ること。その１点に尽きます。感染が拡大すれば、その分重症化する可能性も増え、必要な治療が受けられない人も増えます。その状態を回避するために、もう少しの間臨時休業期間が続きます。

　明日19日は３年生のみなさんへの電話連絡日です。先週14日の生徒のみなさんへで時間をお伝えしましたが、電話の進捗状況については読めない部分もあるので、時間は前後する可能性があります。必要なものを用意した状態で準備をお願いします。また、先週アップされた課題の補助資料について見ることができたかを確認しますので、みられないものがないかどうかを確認しておきましょう。何か、先生たちに聞きたいことがあれば電話の際に聞いてくださいね。
　また、明日19日は１年生のみなさん、全学年１０組のみなさんに向けて課題の追資料をアップする予定です。

　臨時休業中前半の課題を見ていると、一生懸命取り組んだ人、一生懸命取り組んだけどわからないところがあった人、残念ながら一生懸命取り組んだ様子が感じられない人、課題自体の提出がなかった人に分かれているように感じます。学校では、６時間授業の日であれば５０分×６コマ＝３００分＝５時間の勉強をしています。家庭学習が０分の状態でもです。家に帰ってから２時間勉強していれば、今は７時間勉強してそのベースの勉強量になります。

　そろそろ、起床時間が本来学校に登校するのであれば起きなければならない時間に起きることができていない人、学習時間が５時間を軽く下回ってしまっている人、スマホやゲーム、テレビ視聴を学校が本来ある時間から当たり前のように行ってしまっている人は、学校生活に戻ったときに「ただ普通に生活するだけ」でとても疲れると思います。それ以前にこの臨時休業中の課題について、先生たちが「これくらいかかるだろう」と設定した時間を確保できないことも出てくると思います。それはとても心配なことです。

　しかし、学校と家庭の違いの一つに強制力がないことが挙げられます。保護者の方や習い事などの協力で「強制力」を他の形で確保できる人はよいですが、そうでない人はとても大変です。大人でも簡単なことではありません。だからこそ、学校の机のように必要ない物は出さないとか、時計を見えるところにおいて時間を意識することなどの環境作りをすることが大切です。

　また、行動でも変えていくことができます。
(1)前日の夜、「次の日の朝、起きてから行う行動」を具体的に決めてから寝る。
(2)寝る直前に時計を見ながら「朝起きる時間＝学校に登校するときに起床するべき時間」を声に出して自分に言い聞かせる。起きてからの自分の動きをシミュレーションしてから寝る。「無理」ではなく、「必ずできる」と自分に言い聞かせる。
(3)(2)で立てた計画を活かして、朝起きてから午前中の時間を学習に充てる。この時間は、スマホやゲーム、テレビ視聴はしない。→今週これができたら、来週は午後（６時間目が終わって下校する１６時くらいまで）まで続ける。
なお、学習のために使う場合はスマホやパソコンなどはもちろん学校のある時間帯でも使ってかまいません。

　やりきった自分をイメージし、今できる行動を積み重ねていくことが大切です。自分が自分をほめられる行動をして、今日１日が無事に終えられることは素晴らしいことなんです。きっちり計画を立てて、課題にしても自習にしても進められている人は、それが当たり前のことだとしてもやりきった自分を認めて褒めましょう。まだの人、今日伝えたメッセージを参考に、やりきった自分を取り戻していきましょう。学校再開の日に、自信をもって登校できるように。

　小雨ぱらつく曇り空ですが、とっても元気な鳥がいます。その名は「カラス」。いつもは、生徒がたくさんいるので、カラスも遠慮しているのかもしれませんが、今は何の遠慮もありません。繁殖期で気が立っているのかもしれませんが、学校のどこにいても元気な声が響き渡ってきます。そして学校中を我が物顔で飛び回っています。
　一日も早く、学校に生徒が戻ってきて、カラスの声に負けない活気あふれる大泉中に戻ってほしいと願うばかりです。

美術（びじゅつ）の折り紙も折（お）ってみました！

「タカ」と「ちょうちん」です！

課題（かだい）のプリントにはありませんが、「ピアノ」も載（の）せてほしいと寄（よ）ってきたので(@_@)

来週（らいしゅう）は「パクパク」に挑戦（ちょうせん）！

音楽の「記号（きごう）の書（か）き方（かた）」も来週（らいしゅう）載（の）せますね！

今朝（けさ）の雲（くも）で、理科の課題（かだい）を作ってみました！
写真（しゃしん）を貼（は）るのが難（むずか）しかったら、絵（え）でもいいですからね！

そして…
これをそのまま課題（かだい）のプリントに写（うつ）してもいいですよ！(^_-)

次（つぎ）は来週（らいしゅう）載（の）せます！

　こんにちは。今週は課題配付があったので、久々に外出したという人もいたと思います。特に来校してから１週間はよく体調管理を続けましょう。新型コロナウイルスに関して相談目安の要件に「37.5度以上」という言葉はなくなっているので、体調が少しおかしいな…と感じたら注意深く観察を続けるとともに保護者の方に伝えてください。

　そして、昨日、３９県で緊急事態宣言が解除されましたが、東京都はその対象にはなっていません。もうしばらく、臨時休業になっている意味をしっかり考え、気持ちを切らさずに過ごしてほしいと思います。みなさんに渡した課題はその助けになるはずです。みんなで乗り切っていきましょう。


　本日、２・３年生のみなさんに向けて課題の補足資料をアップしました。ホームページでいつも見ている「生徒のみなさんへ」や「配布文書：お知らせ」ではなく、下の方に「配布文書」「休業中の学習課題」という項目を新設したので、見つけてください。教科ごとに資料を載せています。１年生と10組は来週19日火曜日にアップ予定です。

　また、生徒のみなさんへ（5.12付）でお伝えした「基礎英語ＬＥＡＤ(リード)」が本日から当面の間、使えるようになりました。昨日まで出ていたログイン画面は出なくなり、パスワードなしで利用可能です。内容は、「そのまま使える教材集」の中学１年〜３年向けの「ワークシート」と「音声」の４月〜６月分です。URL　https://www.nhk-lead.com/student/　にアクセスし、ぜひ活用してみてくださいね。

　最後に、学校で使っている「配付」と「配布」ですが、配付には特定の人に向けて配ること、配布には広く一般に向けて配ること、という意味があって用法が違うそうです。学校の場合は、みなさんや保護者の方に向けて文章を出すことが多いので、基本的に「配付」を使うことにしています。ホームページを見て、気になる人がいるだろうと国語科の先生が調べてくれました。臨時休業期間だからこそ、こういった「普段なら何となく流してしまうこと」を一度立ち止まって調べたり、考えたりできて、ものの見方が少し広がるかもしれませんね。

学校からの今朝（けさ）の空（そら）です。
さて、ホームページに載せている「空の写真」…
学校のどこから撮（と）っているでしょうか？
２１日（木）電話連絡（でんわれんらく）の時に聞（き）きますので、わかった人は答えてみてください(^^♪

☆ヒント☆
みんなが体育の時に通る場所かなぁ…

　こんにちは。今日もとてもよい天気でしたね。今日はテレビでも連日報道されているとおり、緊急事態宣言に関して動きがある日とされています。東京都と近隣県に関してはもうしばらく緊急事態宣言状態が続くようです。東京で流れるニュース番組はほとんど全国放送なので、他の県の様子も報道されるとは思いますが、もう少しの間、臨時休業中の過ごし方を続けるように、生活と気持ちを整えていきましょう。

　それでは、来週の電話連絡についてお知らせします。確認をお願いします。

３年生のみなさんへ
　５月１９日（火）の電話連絡についてお伝えします。
　９：００〜１２：００　３年１〜４組
１２：００〜１５：００　３年５〜７組
　クラス内での順番は、前回と逆順（女子→男子）で電話をしていきます。内容は健康状態や課題の進捗状態などを中心に話したいと思います。健康観察カード、学習の記録など、受け答えに必要な資料の準備を今回もお願いします。

　また、課題へのアドバイスや問題の解説などを今後ホームページに２回ほど行う予定です。１回目は明日５月１５日（金）を予定しています。配付文書のところにアップしますので、確認をしてください。２回目は翌週２２日（金）を予定しています。各教科、みなさんの顔を思い浮かべながら資料を作成することを心がけました。ポイントをしっかり押さえて学習を進めましょう。

　最後に、１１、１２日の課題配付日で、みなさんの多くと直接会うことができ、懐かしさとともに元気な姿を見ることができて、電話とは違う安心感とよろこびを強く感じることができました。先生たちもみなさんとともにあります。学校再開に向けてやるべき準備を進めていきますね。


２年生のみなさんへ
　まず、５月２０日（水）の電話連絡についてお伝えします。
　８：３０〜１２：３０　２年１〜４組
１２：３０〜１６：００　２年５〜７組　※基本的に前回と同じです。
　内容は健康観察カードや学習の記録などをもとに体調確認と課題の進捗状況、学校再開に向けた生活リズムの改善状況などを中心に確認をしたいと思います。今回の課題は予習型の課題が多いので、課題について聞きたいことなどがあれば電話連絡の際に相談できるよう準備をしておきましょう。また、電話連絡までに昨日配付した課題や副教材などを必ず確認して、すべて揃っているか、抜けている物がないか確認をしましょう。もし不足等があった場合は事前に連絡をして学年の先生に伝えてもらうようにお願いをしてください。２０日に個別対応をしたいと思います。健康観察カード、学習の記録など、受け答えに必要な資料の準備を今回もお願いします。

　昨日の課題配付後、「４階までの階段を上ってくるだけで息が切れている生徒が思いのほか多かった」「家から暑い中学校来ただけで大変だったんだろうな」と来校できたみなさんの姿を職員室で振り返っていました。そういう状況の中でも、廊下で会ったら「あいさつ」を臨時休業期間前と変わらずにできる人が多く、大泉中プライドを持ち続けている姿に安心しました。先生たちも今できることに取り組みます。みなさんももう少しの間、いる場所や過ごし方は違いますが、お互いに「大泉中赤学年」の一員であることを忘れずに目の前のことに向き合っていきましょう。明日、みなさんに書いてもらったコメントをアップする予定です。


１年生のみなさんへ
　まず、５月２１日（木）の電話連絡についてお知らせします。
　８：３０〜１３：３０　１年１〜３組
１１：３０〜１６：００　１年４〜６組
　本日の課題配付でみなさんのクラスと担任の先生を発表しています。今回の電話連絡は担任か副担任の先生から電話することになると思います。自分のクラスは覚えておいてくださいね。内容は健康状態の確認と課題がどのくらい進められているか、課題の質問などがないかを確認したいと思っています。
　今日はほんの短い時間でしたが、皆さんの声が聞けてとても嬉しかったです。その会話の中で「久しぶりに外に出ました！」「課題が大変でした…」など、様々な声が聞かれました。これからの生活や学習に多くの不安や心配があると思います。しかし、焦る必要はありません。先生たちも学校の再開に向けて、皆さんのことを思い浮かべながら準備を進めているので、気持ちを一つに一歩一歩落ち着いて取り組んでいきましょう。
　また、今日の課題配付を終えて何点か確認してほしいことや訂正があります。
　まず、「本日配付した課題や副教材等の一覧表（プリント）」を見ながら、問題集などがすべて揃っているか、出席番号や名前を書き込みながら確認してみてください。
　次に、前回の課題である「国語の漢字ノート」は今日配った課題を提出するときに一緒に提出してください。そして、今日配った音楽の課題の表紙に、「提出日は次の登校日」とありますが、これも次の課題の提出日に一緒に出してください。（表紙に「コーラスフェスティバル」と書かれていますが、今回は荷物の量を少しでも減らすために配っていませんので安心してください。）

１０組のみなさんへ
　まず、５月２１日（木）の電話連絡についてお知らせします。
　８：３０〜１２：００　１年生
１２：００〜１４：００　２年生
１４：００〜１６：００　３年生
の予定で電話連絡を入れていきます。内容は健康観察、生活リズム、学習状況の確認を行います。
　１０組のみなさんは、１２日(火)に配付した課題についての説明がアップされていますので、ホームページのブログ「特別支援学級１０組」のページもしっかりと確認してくださいね。

　

　体育館アリーナ入口から撮っています。今日は１年生課題配付の日です。教科ごとに分かれた箱の中にやってきた課題を入れ、ステージの近くまで進んでいって担任の先生に新しい課題をもらいます。一緒の時間にくる生徒は、感染防止対策上ほんの数名でアリーナの中は閑散としています。
　ところで、壁の紅白幕と壇上の国旗、区旗は、入学式準備の時のままです。入学式がいつでもできるようにとそのままにしてあるのです。たとえ季節外れになったとしても、きっとやりましょうね、入学式。
　
　

　こんばんは。夕方からは過ごしやすくなっていますが、今日も暑い日になりました。新型コロナウイルスの対応に加えて、最近は熱中症に関する話題がニュースなどでも注意喚起されるようになってきています。マスクをつけているとのどの渇きを感じにくくなるそうです。明日は１年生の課題配付になりますが、明日も練馬区は25度を超える夏日になる予報が出ています。１年生の生徒のみなさん本人が来校する場合には、新型コロナウイルス対応で学校の冷水器は使用できませんので、距離が近くても水筒を持参するなど、各自で調整をお願いします。

　また、昨日までに３年生のみなさん、全学年10組のみなさん、今日は２年生のみなさんへ課題配付を行いました。練馬区の方針を受けて、大泉中学校では今回の３日間を「登校日」とはしていません。東京の新規感染者数は日に日に落ち着いてきている様子がありますが、緊急事態宣言下にあること、学校への行き来に関しては学校でできる配慮がほとんどないことなどから、みなさんの出欠をとることはできる状況にはないと判断しているためです。昼夜の寒暖の差があるため、風邪症状が出てしまっている場合などは、安全をとって家庭で様子を見るという場合もあるでしょう。そのための「課題配付日」という設定ですので、無理はしないようにしてくださいね。

　明日、各学年のみなさんに振り返ってのコメントと来週の電話連絡の時間についてお知らせしますが、今一度受け取った課題がすべてあるかどうか、副教材（問題集・ワーク、資料集など）があるかどうかを確認してください。特に、先生たちの手作りではない「副教材」に関して、同じものが２冊以上あることに気づいたような場合には、学校に連絡をお願いします。

　今日来校した２年生も「毎日ホームページを確認しています」と話してくれた人がとても多くなりました。ぜひ、まだ周りでホームページを見ていないという仲間がいたら、見て様々な情報を確認するように伝えてください。課題についてのフォローの資料も随時更新していく予定です。よろしくお願いします。

　学校だよりに紹介した『アンネのバラ』今日の様子です。本校中庭でとてもきれいに咲いています。バラには様々な花言葉があって、一説によると本数によって意味が違うそうです。例えば1本なら「一目ぼれ」２本なら「この世界は２人だけ」３本なら「愛の告白」、、、。
　そして、この写真のように５本なら「あなたに出会えたことの心からの喜び」だそうです。残念ながら学校再開まで咲き続けることはできないでしょう。でも、平和を願う『アンネのバラ』に、元気がもらえる気がします。

　こんにちは。今日は３年生、１０組の課題配付日でした。朝から雨が降っていて、少し肌寒いくらいでしたが、だんだん落ち着いてきました。先生方が職員室でみなさんと顔を合わせた報告をしながら、笑顔でいる様子が印象的でした。早く学校再開が来るように体調管理をすることはもちろんのこと、今の状況の中での過ごし方を少しでも良いものに、意味のあるものにしていきましょう。そのための課題配付だと考えてもらえればと思います。

　明日は２年生の課題配付日です。昨日もお伝えしたとおり、天候を見て夏服・冬服の判断をお願いします。また、提出物、配付物ともに大量にあります。記名の確認をきちんと今日中に行っておき、カバンも大きめのものを用意するようにしてください。保護者の方が来校する場合も、提出物に関しては自分で用意してお願いするようにしてくださいね。

　さて、今日はお知らせが３点あります。
　１点目は課題配付がまだ終わっていませんが、今後１週間に１度みなさんへ電話連絡を行う方針が出たので、以下の通り計画しています。
　２１日(木)と２８日(木)：１年生・全学年１０組
　２０日(水)と２７日(水)：２年生
　１９日(火)と２６日(火)：３年生
当日の時程等については、またお知らせすることになります。これからもホームページでの確認をお願いします。内容については、健康観察、学習面の確認等前回の電話と同様の内容を中心に考えています。

　２点目は英語科からです。昨日お伝えした英検の受験の件については、今日時点で新たな情報は協会から入っていません。できる限りの交渉は行っていますので、情報が更新されるまでもう少しお待ちくださいね。情報が更新され次第、学校ホームページ等でお伝えしていきます。

　３点目も英語科からです。「基礎英語ＬＥＡＤ(リード)」という英語教材作成支援システムがあり、そのコンテンツを活用した自宅学習サイトが公開されています。内容としては、ＮＨＫ「基礎英語」の豊富な会話と音声の利用が可能になるということです。本来は学校単位で契約する必要があるのですが、今回は、「そのまま使える教材集」の中学１年〜３年向けの「ワークシート」と「音声」の４月〜６月分を今だけ無料で利用することができるようになりました。
　利用可能期間は５月１５日(金)から当面の間ということです。利用方法はＷＥＢサイトのＵＲＬ　https://www.nhk-lead.com/student/　にアクセスしてみてください。臨時休業中の措置対応のための期間はパスワードなしで利用可能です。ぜひ、活用してみてくださいね。

　ニュースでは他県で登校が始まったという情報が流れていて、みなさんの気持ちも「いいなぁ」と思うと同時に、社会全体が学校再開に近づいていっていることを感じられるのではないでしょうか。でも、本来は当たり前の「学校へ行く」ということが今は非日常にあります。その意味をもう一度踏まえ、気持ちを緩めて遊びに行くのはもう少し我慢し、今できることに集中して取り組んでいきましょう。まずは、明後日までで課題配付がひと通り終了すると思うので、確認をして計画を組んでいきましょうね。

みんなの元気（げんき）な姿（すがた）に安心（あんしん）！

みんながどれだけ頑張（がんば）って課題（かだい）に取（と）り組（く）んでいるか…

どれだけ頑張（がんば）って“ステイ ホーム”しているか…

少しの時間（じかん）でしたが、みんなの話（はなし）からよーく伝わってきましたよ！

自分（じぶん）で勉強（べんきょう）を進（すす）めていくって、本当（ほんとう）に大変（たいへん）ですよね…

保護者（ほごしゃ）、兄弟（きょうだい）姉妹（しまい）のみなさん、

ご家庭（かてい）での支援（しえん）、本当（ほんとう）にありがとうございます。

今日はタブレットパソコンを使（つか）って、一緒（いっしょ）に大泉中のホームページの確認（かくにん）もしました。

今後（こんご）もぜひ、生徒（せいと）と一緒（いっしょ）に確認（かくにん）をお願いいたします。。。

この３週間（しゅうかん）は、６月からの登校再開（とうこうさいかい）に向（む）けて本格的（ほんかくてき）な準備（じゅんび）の期間（きかん）です！

モデル時間割（じかんわり）を参考（さんこう）に、生活（せいかつ）リズムを見直（みなお）してみてください。

これは１年生の国語の課題プリントです！

２.３年生は少し形式（けいしき）が違（ちが）っています。

国語（こくご）と数学（すうがく）は、毎日（まいにち）コツコツ取り組むようプリントが用意（ようい）されています。

『毎日（まいにち）コツコツ！』がポイントです！

頑張（がんば）れーー！！

これは１年生の数学（すうがく）の課題（かだい）です！

２.３年生は少し形式（けいしき）が違（ちが）っています。

これも『毎日（まいにち）コツコツ！』がポイントです！

社会（しゃかい）の課題（かだい）は２つ。

１）自分（じぶん）の仕事（しごと）・お手伝いをしよう！
何（なに）かできることを積極的（せっきょくてき）に！

おうちの方へ
逆に手間がかかってしまうことがあるかもしれませんが (^^；
役割をあげてくださーい m(_ _)m

２）ニュースを見よう！
明るいニュースもいいですね！！

これは音楽（おんがく）の課題（かだい）です！

好きな音楽（おんがく）調（しら）べと記号（きごう）の練習（れんしゅう）。

「Beliebe」も聴きましょう！

プリントに訂正があります！

インターネットで調べるのは

東京芸術社ではなく、『教育芸術社（きょういくげいじゅつしゃ）』です！

お家（うち）で歌うことができたら、歌ってみてもいいですよ(^^)/

これは美術（びじゅつ）の課題（かだい）です！

モデル時間割（じかんわり）では、美術（びじゅつ）は毎週（まいしゅう）金曜日！

ていねいに仕上（しあ）げて時間が足（た）りなかったら、週末（しゅうまつ）や自由時間（じゆうじかん）を上手（じょうず）につかって挑戦（ちょうせん）してくださいね！

これは体育（たいいく）の課題（かだい）です！

運動不足（うんどうぶそく）になっていませんか？？

無理（むり）のない程度（ていど）に運動（うんどう）していきましょう！

マスクを着（つ）けて運動（うんどう）する場合（ばあい）は、熱中症（ねっちゅうしょう）や酸素（さんそ）不足（ぶそく）にならないよう気をつけて！

これは理科（りか）の課題（かだい）です！

モデル時間割（じかんわり）だと理科（りか）は火曜日ですが、気になる雲（くも）があった日の空を写真（しゃしん）に撮（と）っておくのもいいかもしれませんね！

どこかの３日間、忘（わす）れずに取り組んでください。

ホームページにも「空（そら）の写真（しゃしん）」載（の）せていきますからね！