４年生は、タブレットのカメラ機能を使って、コマ撮りアニメーション制作に挑戦しています。今日は２回目。前回は、とりあえずやってみる回でした。
２回目の今日は、最初にインターネットで公開されている作品をみんなで鑑賞しました。
「こんな表現もできるのか！」
という発見があり、それを生かして考えられたようです。

図工室の椅子を机の上に乗せ、画用紙を置いて簡易スタジオのようなものをつくり、タブレットをテントのように立てます。
２〜３人のグループで、アイディアを出し合いながらつくっています。

つくるだけでなく、皆の作品も見てほしいので、鑑賞の時間も１０分くらい設定しました。どれもなかなかの力作です。
命がないものに命を吹き込むアニメーションの世界を皆で楽しみました。

３年生は、「まぼろしの生きもの」紙版画で表す学習をしています。
今日は３回目で、画用紙に刷る日。「すみからすみまで きれいに すろう」が目当てでした。

先に終わった子が、友達に
「次はこれをやるんだよ。」
「絵の具をにじませたら、一度網棚に入れるよ。」
「網棚に入れるの手伝うよ。」
と、たくさん協力してくれたので、誰も遅れることなく、全員が授業の間に刷り、名札をかくところまで仕上げることができました。

これが３年生最後の題材です。
４年生になっても頑張ってほしいです。

５年生の「だんボールで試してつくって」は全員完成し、２階わたり廊下に展示中です。
２階の廊下を通る様々な学年が
「この作品、すごいねぇ。」
「これ、どうやってつくったんだろう？」
と言いながら見てくれます。中には、じっと足を止めて見ている子もいました。
「５年生になったらこんなものがつくれるんだ！」
とワクワクしているようです。

・高野豆腐のそぼろ丼
・野菜の胡麻和え
・じゃがいもの味噌汁
・牛乳

今日は、1年間のまとめとして、予告なし、休み時間の地震という想定で行いました。
校庭で遊んでいた高学年の子供たちは放送を聞いて素早く校庭の中央に集まることができていました。教室で掃除中だった低学年も先生の指示に従って頭を守りながら丸くなる姿勢ができていました。

さて、春の便りがここにも。
コブシが咲き始めました。

・ご飯
・豚肉と生揚げの煮物
・春雨サラダ
・牛乳

とても美味しい煮物でした！

体育朝会で縄跳びの跳び方の紹介がありました。
早速、休み時間に挑戦する子供たちが増えました。
先生も交じっています！

今年度は、コロナの影響で体力の低下が見られます。
休み時間や家庭生活での運動時間が増やしていきたいものです。

・ちらし寿司
・むらくも汁
・ももゼリー
・牛乳

今日は、ひな祭りメニューでした！！

　２月２５日にゴールボール体験をしました。

　２学期の総合的な学習の時間で、「パラリンピック調査隊」としていろいろなパラスポーツについて調べてきました。３学期には、「共生社会を目指して」ということで、障がいについて考えてきました。
そして、この日ついにゴールボールの体験となりました。

　今回は講師の先生に来ていただきました。まずは、目の不自由な方の誘導をみんなで挑戦してみました。(身体接触はなく、言葉の指示だけでの誘導でした。)アイマスクをするだけで怖さや不安を感じました。右に移動して！と指示されても頭の中が混乱して、なぜだか左に体がいってしまう児童もいました。普段どれだけ視覚に頼って生活しているのか実感しました。

　次に、紐で作ったコートで、鈴入りのボールを使ってシュート体験をしました。守備側は音を頼りに体を張ってボールを止めます。攻撃側は目視でシュートする方向を確認してからアイマスクをしてボールを転がしてシュートします。音だけで試合をする難しさがよく分かりました。

　どの児童も、小さい音を頼りに一生懸命に取り組み、楽しみながらゴールボールについて理解を深めることができました。

今日はZoomを使って、体育朝会を行いました。
テーマは短縄の上手な結び方です。
桑原先生と椎橋先生が、校長室から呼びかけ、各教室で視聴しながら、実際に自分の短縄を使って、結ぶ練習をしてみました。
2つの方法を教わった後、時間内に結ぶ練習にチャレンジ。
2回目には10秒以内で、という制限に。
必死に結ぶ子供たち。
時間内にできた人数を数えて、ホワイトボードで画面に向かって見せ合いました。
一つの画面にクラスのボードが並んで見えて、一体感を感じることができました。
そのあと、二人跳びのいろいろな跳び方をビデオで見ました。
休み時間にトライする子供たちが増えることを期待しています。
オンライン体育朝会は、大成功でした。

・チキンライス
・パセリポテト
・たまねぎのスープ
・みかん

久しぶりにみかんが丸ごと１個！

６年生は、小学校最後の題材「思い出の窓」をつくっています。今日は、全５回中の２回目。L判写真が入る、フォトフレームです。

最初に２枚の板をまとめて電動糸のこぎりで切り、その後、写真が入る部分の段差をつくるため、表側・裏側の「窓」の大きさを変え、それぞれ切ります。
この「大きさを変えて窓の部分を切る」というのがポイントになってきます。


久しぶりに使う電動糸のこぎりに苦戦していましたが、よく頑張りました。

春の兆しがいろいろなところで見られます。
学校の梅や杏の木は、今、満開です。コブシのツボミもほころび、もうすぐにでも開花しそうです。
１年生が生活科で「春見つけ」の学習をしていました。
いろいろな花を見つけて、カードに記録していました。
子供たちの外での活動も活発になってきそうです。

・きな粉揚げパン
・もやしサラダ
・鶏肉のカレーポトフ
・牛乳

子供たちに大人気のきな粉揚げパン。今日も変わらず美味しかったです！

「絵の具のふしぎ」が仕上がった子から、電動糸のこぎりに挑戦をしました。

初めて使う機械で、音も大きいので、最初は、
「え？え？どっちに板を回せばいいの？？」
「線の上を切れなかった〜〜！」
「怖いです！！」
と、おっかなびっくりでしたが、授業の終わりごろには慣れてきました。

「角のところは、す〜〜っと回すとうまくいきました。」
「小さすぎるものは切りにくいことが分かりました。」
「切る線をはっきりかいておかないと、切る場所がよく分からなくなりました。」
と、振り返りでは、ポイントをよく掴んだ発言がたくさん出ました。

５年生は、ダンボールを使ってつくりたいものをつくる「だんボールで試してつくって」という題材を学習しています。

ダンボール、と一口に言っても、ダブル・シングル・波段ボール、と様々な種類があります。今回は、カッターナイフと電動糸のこぎりで材料を切り、木工用ボンドとグルーガンで接着をします。

初めてグルーガンを使う子もいて、
「これを使ってしまったら、もうボンドに戻れない気がします！」
と言っていました。

ダンボールを水に浸して紙を剥がし、糊で固める方法でつくっている子もいて、材料へのアプローチの違いがとても面白いです。

筆で描く以外の絵の具表現を学ぶ題材「絵の具のふしぎ」２回目の授業です。
前回、マーブリングとデカルコマニーでつくった紙を切り、コラージュして描きました。

特にデカルコマニーでつくった紙は左右対称のため、
「ここの部分が蝶の羽に見えます。」
「ここに目があります。不思議な生き物です。」
と、生物に見える子が多く、そこから作品のテーマを決める子が多かったです。

２月１８日(木)３時間目、総合的な学習の時間の「共生社会を目指して」の一貫として、開進第二中学校 難聴学級の先生方との交流授業を行いました。

例年、先生方に来ていただいてお話を伺うのですが、今年はzoomでそれぞれの学級同士をつなぎ、オンラインでやり取りしながらの授業に挑戦しました。
初めての試みにみんなもドキドキ。うまく画面がつながったときには歓声があがりました。

難聴学級の先生方から、聞こえにくいってどんなこと? うまく思いを伝え合うには? などのお話を伺いました。パワーポイントを使い、やさしい言葉で丁寧に説明してくださったので、とても分かりやすく、子供たちも真剣に聞き入っていました。
また、聞き取りクイズやジェスチャーゲームを通して、伝えやすくする工夫を考えたり、伝わったときの喜びを体感したりしました。

子供たちからは、
「耳の不自由な人は特別ではなく、私たちと同じなんだ。」
「耳の不自由な人と話すときに、どんな工夫をするといいかが分かった。」
「私も手話を学んでみたい。」
など、様々な感想があがりました。

１９日（金）の５・６時間目に、選挙体験教室がありました。
選挙管理委員会の方々に選挙の仕組みを詳しく教えていただき、模擬選挙を行いました。
子供たちは、それぞれの候補者の演説や選挙広報を真剣に見て、投票していました。

昨日配布したタブレット端末を使って学習。
子供はどんどんと習熟していきます。