５年生のテーマである「一歩前へ」の掲示が廊下にあります。学習面や生活面で、自分から一歩前に出たことを増やしています。それは、勇気であったり思いやりであったりと、自分では気づかない良さや伸びでもあります。それを感じたり自分を振り返ったりして、みんなで一歩前に出て、みんなの笑顔があふれていきます。みんなで高め合う素敵な仲間になています。１枚目と３枚目の写真ではカードが増えています。どこまで増えるかも楽しみです。

一年生が、元気よく校庭を走っていました。目的は、指の先で風車を回すためです。指に固定しているわけではないので、走らないと落ちでしまいます。回ると嬉しそうで、さらにスピードを上げて走っていました。

一人一人が、担当している漢字の書き方や使い方を調べて発表しています。担当して発表することで、友達の担当している字にも、同じ視点で考え学んでいます。特徴や間違えやすいところなどを見つけることで漢字が覚えやすくなります。

一人一人が牛乳パックを使って種まきをしました。芽が出るようにふかふかの土にして、芽が出る所を上にして丁寧に植えています。芽が出たら、畑に移しかえます。

茶摘みの歌を一人一人が動きでリズムをとる学習をしています。本来ならば、二人一組で歌いながら手を合わせる動きをする活動ですが、個別に歌わずに活動をしています。

牛乳、麦ご飯、新じゃがのカレー煮、カリカリ油揚げのサラダ

牛乳、中華おこわ、もやしの炒めナムル、生揚げの中華スープ

チームが協力してバトンパスの技能を高め合っています。全速力でバトンパスをすることを目標にしてチーム練習をしています。ピタッと合ったバトンパスができたときは、とても気持ちよさそうです。

屋上と校庭を使って、体育をしています。全速力で走ったり、スキップに手の動きまでつけて走ったりしています。息をはーはーさせていても、笑顔で気持ちよさそうでした。

5年生の教室では、朝からタブレットが開いていて驚きです。朝の会をタブレットを使って試みたようでした。

さすが3・4年生です。長い連休であっても、スムーズに学校生活に戻っているようでした。

連休が終わり、子供たちの元気な姿が学校に戻ってきました。1年生の教室では、４月よりもスムーズに朝の準備をして自分の席で自学習をすすめているお友達が多く、成長を感じました。