「いなばの白うさぎ」のお話を聞き、だれが出てきたか、どんなことが起こったかをみんなで確かめました。思ったことをノートに書き出しています。２年生、遠足から切り替えて頑張りました！

　繰り下がりのある筆算の計算を、みんなで確かめています。ひとマス空けるノートの書き方も、しっかりと確認して身につけます。

　グーグルフォームを使って、アンケートを作って集計をする体験をしています。子供たちはかなり扱いに慣れてきていて、どんなアンケートにするか、楽しみながら学んでいます。

　保健委員会が、保健室の前で作業をしています。６月に向けて、歯を大切にするための掲示物づくり。どんな仕上がりになるでしょうか。

わかめご飯　初鰹と野菜の揚げ煮　白菜とさつま揚げのごまあえ　ブドウゼリー

３〜５月にかけて水揚げされた鰹を「初鰹」といいます。赤身でさっぱりとした味わいが特徴です。

　楽譜を見ながら『プパポ』の曲を聴いています。テンポが速く、掛け合いがあるので、楽譜のどこを進んでいるか、指で追っています。

　遠足に行けなかった代わりに、屋上たんけん。「ぼくの家が見えた！」「きれいなお花が咲いてる！」と大興奮です。

　遠足に行けなくて残念。かわりにあじさいの飾りをつくっています。きれいにお花が咲くでしょうか。

　新出漢字「胃」「腸」「私」。指で机に書き、空中に指で書いて、形と筆順を覚えています。

　靴職人になってみんなをびっくりさせる夢の靴をつくっています。アイデアスケッチをもとに、段ボールで型をつくって、色付けした紙粘土をこねて、ひもで縛って固めて…。さあ、どんな靴ができるでしょうか。

ツナカレーピラフ　ポテトグラタン　レンズ豆のスープ　牛乳

「レンズ豆」はヒラマメの種子で、レンズの方に見た目が似ていることから名前がつきました。

　ＩＣＴ支援員の先生に指導を受け、タブレットを使ってみました。基本的な使い方、取り出し方、しまい方もしっかり覚えました。これから少しずつ慣れていきます。

　にぎる、伸ばす、押す、たたく、穴をあける。粘土の重さや感触を楽しみながら、いろいろな形を見つけています。

　プリント、ドリル、自分の課題に集中して取り組んでいます。

　どんよりとした曇り空ですが、子供たちの笑顔はピッカピカです！

　子供たちが学ぶ様子は、別の教室でリモートで観察をしました。
　授業後の協議会では、年間講師の玉川大学教授　柳瀬　泰先生にご指導をいただきました。子供が見方・考え方を働かせながら学ぶために、子供と一緒に小刻みに考え理解させることが大切であることを再認識しました。早速明日からの授業で実践するとともに、引き続き校内研究として追究していきます。

　今年度第１回目の研究授業。子供たちは、前時の既習体験を生かし、いくつかの課題解決の方法を考えました。同じ考え方のグループで意見交換をし、最後にグループの考え方を発表し合いました。

グリンピースご飯　さばのごま味噌焼き　千草和え　お麩のすまし汁

毎年１年生がさや剥きをしたグリンピースを食材にしていたグリンピースご飯。今年はできませんでしたが、練馬区で採れた新鮮なグリンピースを炊き込みました。爽やかな旬の香りを味わえるメニューです。

　大きな地震が起こったという想定の訓練。雨天のため、教室で身を守り、廊下まで避難をして安全確認をしました。緊張感をもったままじっと待つことも訓練。自分の命を確実に守りましょう。

　タブレットに絵を描いて、クラス全員の作品を一画面に集めてみました。２年生の子供たちも、どんどん操作に慣れてきています！