体力調査を行っています。
ソフトボール投げでは、体重移動と体のひねりをうまく使い、遠くまでボールを飛ばすためのポイントを確認して取り組みました。
５０メートル走や立ち幅跳び、長座体前屈、握力なども実施しています。
体力調査を通じて、体の使い方を知るよい機会となっています。

　先日、4年生は、社会科や総合的な学習の時間の学習の一環として、ふれあい環境学習を体験しました。スケルトン車を使った清掃車の構造を教えていただいたり、収集作業を実演していただいたり、練馬区のごみの分別の仕方を教えていただいたりしました。子供たちは、事前に学習したこととリンクしながら、清掃事務所の職員の方々の説明をしっかり聞いていました。今回学んだことを日々のごみの分別、環境問題の理解に生かしていってほしいと思います。

　「総合的な学習の時間」として、「ヤゴ救出作戦」を行いました。

　ひざの高さ位のプールに入り、たくさんのヤゴを掬う（救う）ことができました。

　これから、たくさんのトンボが羽化できるよう、世話をしていきます。

　各学年の表現とともに、短距離走もがんばりました。高学年は、リレー形式で走力を競いました。
　子供たちにとっては、公開ではなくとも、やはり緊張の瞬間だったようです。だからこそ、一生懸命走る姿は、輝いて見えました。
　

３年生「Mela!」
　椅子と大きなスカーフを使ったダンスに挑戦しました。ダイナミックでコミカルな動き、自分たちで考えたポーズ、しっかり決めました。

５年生「南中ソーラン　５年生バージョン」
　緊急事態宣言の影響で６年生との合同とはなりませんでしたが、６年生に追いつけとの５年生バージョンもまた、迫力のある演技でした。

１年生「ドラえもん」
　タケコプター、すず、四次元ポケットを着けてドラえもんに出てくる登場人物を踊りで表現しました。

６年生「南中ソーラン　６年生バージョン」
　タブレットを使って自分の踊りをチェックしながら本番までにしっかり仕上げました。さすが最上級生の迫力ある踊りでした。

　開校５９周年をお祝いする運動会を無事に実施することができました。
　緊急事態宣言の延長に伴い、保護者・地域の皆様への公開はできませんでしたが、それでも子供たちは、ペア学年で互いに演技を見合いながら、惜しみなく拍手を送っていました。
　７月には、保護者・地域の皆様へお披露目できることを願っています。

２年生「Hey Sey!!ダンスメドレー」
　赤と青のリストバンドを付けて、平成時代のダンスメドレーをリズミカルに楽しく踊りました。

４年生「エイサー」
　皆で太鼓の音を合わせながら、動くとき、止まるときにも気を付けて元気に踊りました。

４年生は、体育公開の表現運動「エイサー」に向けて、日々汗を流しています。エイサーは、独特のリズムがあり、ヒップホップとはまた違った踊りの難しさがあります。どの子も難しい踊りに対して決して諦めることなく、授業を真剣に受け、踊りを自分のものにしてきました。本番は、素敵な踊りを見せることができるでしょう。

６／５（土）の本番に向けて、気合十分な５年生です。
３分間ちょっとの間、常に低い姿勢を保ちながらの踊りはとても大変ですが、大きなキレのある動きが表現できるよう練習を重ねてきました。今日は、同じソーラン節に取り組む６年生のしなやかでそろった踊りを見て「すごい！」と感じ、よい刺激をもらいました。
体調を整え、最高の演技を目指して頑張ります。