朝日小学生新聞を参考に個々に新聞を作ります。校帽の謎からSDGsまで、そのテーマは多岐に渡ります。

タブレットを持って、体育館前の学年園に行きます。大切に育てた植物の写真を撮ったら、教室で編集します。

運動量の確保が難しいベースボール型の運動ですが、ルールを工夫することで、全員が全力でグランドを走り回ることが出来ます。

青少年関地区委員会による井口農園さんでのジャガイモ堀りは今年も出来ませんでしたが、昨年に引き続き、体育館前で販売しました。お家で作ったジャガイモ料理の写真や絵、レシピ等を提出すると参加賞がもらえるそうです。今年は何かな〜!?

水の事故の未然防止をねらいとして、一回限りの水泳指導を学級単位で行います。教室で着替えたら、マスクを外しているので、校庭まで無言で移動して準備運動。プールでも２メートル以上の間隔をとります。例年のような歓声は聞こえませんが、子供たちは真っ青なプールに大興奮です。

４週間の教育実習期間が終わりました。最終日は研究授業、実習生だけでなく、子供たちも緊張していました。研究協議会では多くの指導や助言を受けました。将来、教育現場で活躍することを願っています。

図書支援の先生の読み聞かせに子供たちは引き込まれていきます。その後、図書室に移動して、１年生向けジャンル別の本の中から一人３冊まで選びます。

もしもアイスクリームやさんだったらどんなアイスを作りたいかな？
味を想像して紙粘土に色を混ぜて、いろいろな形の楽しいアイスクリームを作りました。

ふれあい月間の取組のひとつです。ひとつの言葉でけんかして、ひとつの言葉で仲なおり…朝登校したとき、廊下ですれ違ったとき、気持ちの良い言葉が溢れる学校でありたいと願います。

数ヵ年かけて２人に１台の双眼実体顕微鏡を購入しました。電源を入れてバックライトを点灯させ、シャーレの中のメダカがふ化するところを観察します。

各教室で放送を聞きながらビンゴゲームをやります。ビンゴ！したら教室の窓から校庭にいる係に合図を送ります。校庭ではその集計を行います。

ALTのジャーリー先生がお休み、代わりに同じフィリピン人のメッカ先生が来てくれました。初対面とは思えない、息の合った子供たちとのやりとりでした。

５年生を対象に情報モラル教室を行いました。ネットの「火の輪」や台湾の天才IT担当大臣オードリー・タン氏について学びました。

３年生以上は学級数プラス１の習熟度別グループ編成で、算数少人数指導を行っています。各教室と算数教室を使用し、少人数指導担当の先生や学力向上支援講師の先生等、多くの指導者で子供たち一人一人に適した学習スタイルをデザインします。この日は教育実習生も参戦です。

わくわく学級の子供たちもタブレット大好き！オクリンクを使って、おすすめの本の紹介カードを作成したり、「夏と言えば〜」思いついた言葉を友達と共有したりしました。

この１０年で最も遅い、関東甲信越の梅雨入りとなりました。蒸し暑い日々が続きますが、学校の敷地内には、美しいアジサイが鮮やかに咲いています。

一人一台はないミニキーボード、タブレット端末がその穴埋めをします。大音量の中で、先生はピンマイクを使って指示を出します。

１年生と３年生を対象に交通安全教室を行いました。石神井警察の方々から信号機を使って歩行の仕方と自転車の乗り方について教わりました。

一年生は班ごとの専用袋からタブレットを出して、教科書で学習したことの復習をします。「正解！　やったー！」
終わったら、充電ボックスの中にしまいます。

１年生に学校紹介するために、２年生がタブレットを持って校長室に取材に来ました。静止画だけでなく、自分たちが出演する動画も撮影します。