野菜から創造をふくらませ、形や色を工夫して絵を描きました。

天気に恵まれ、ようやく地域探検を実施することができました。
地域探検の中で一番長いコースを探検しました。探検も2回目となり、地域の特長を調べながら歩きました。子どもたちからは畑が多いとか、お店が少しあったなど意見が出てきました。次は金曜日を予定しております。

本日、体育発表会が開催されました。
１年生が「はじめのことば」を担当しました。
元気いっぱいに言葉を言うことができました。

行く前には廊下でも練習をしました。

５時間授業になり、掃除が始まりました。
６年生が当番で掃除を教えに来てくれました。

一生懸命に掃除に取り組んでいます。

いよいよ今週の土曜日が発表会です。本番に向けて最後の練習に取り組みました。
とても暑い中校庭で練習をしました。土曜日が楽しみです。

本日2年生で始めての英語活動を体験しました。
マット先生に簡単なあいさつや色などの言い方を教わりました。とても楽しいそうに活動していました。

本日の活動の様子です。持ち物の準備等ご協力ありがとうございます。

本日今学期始めての校外学習に出かけました。地域を3つに分けて探検を行います。目的は、畑やお店など地域にあるものを探すことです。蒸し暑い中でしたが楽しく活動することができました。

体育発表会（保護者鑑賞日）に向けて、練習を頑張っています。
二度目の今回は、雨の合間をぬって校庭で行いました。衣装も着用しました。
児童鑑賞日と同じように上手に踊れました。
保護者鑑賞日が楽しみです。

様々な色の折り紙を色々と折って切ってみました。
子供たちオリジナルの模様ができました。作ったものは貼り合わせました。
今週は七夕もあります。七夕の短冊も併せて作成しました。
作成したものは掲示してあります。
子供たちの願いが叶うといいです。

制作中の様子です。

釘を打って組み立てられた後は、蝶番をつけて蓋を開け閉めできるようにしたり、色をぬったりして作業を進めていきます。

だんだんと一人一人がイメージしたものに近づいてきました。

デザインから完成までに、たくさんの工程がありましたが、みんな一生懸命取り組んでいます。完成が楽しみです。

制作中の様子です。

板からパーツを切り出した後は、やすりで断面を滑らかにしたり、釘打ちをしたりして、形にしていきました。

６年生は「わたしはデザイナー〜１２さいの力で〜」の学習に取り組んでいます。

一枚の板を使って、生活に使えるものをつくっています。木工作で学んだ道具を使うなど、これまでの学習で経験したことを生かす題材です。

まず、使う用途を考えながら、デザインを決め、板から必要なパーツを取っていきます。

１の記事の続きです。

板を電動糸のこぎりでいくつか切った後、どんな感じに表すか考えていきます。

ぱっと浮かんだイメージを基にしたり、偶然できた板の形を生かしたりしながら、どんな風に板を組み合わせていくのか考えます。そして、さらに板を切ったり、やすりがけしてきれいにしたりしながら、工夫して表していきました。

５年生は、「糸のこの寄り道散歩」の学習に取り組み、初めての電動糸のこぎりに挑戦しています。

電動糸のこぎりの安全で正しい使い方を確認してから、思い思いに板を切りました。
初めて聞く機械の動く音に少しびっくりもしましたが、だんだんと使い方にも慣れ、みんな真剣な表情で取り組んでいました。

図工「くっつきマスコット」の学習が始まりました。粘土の使い方を学習した後、いよいよマスコット作りを始めました。自分の思ったものができるか楽しみです。

音楽の授業で打楽器の演奏に取り組んでいます。
一人一人が楽器を選び、音楽に合わせて元気よく演奏しています。

タブレット学習の２回目を行いました。ログインにも慣れました。
今回の学習では、学びポケットの「ドリルパーク」を行いました。
みんな一生懸命にチャレンジしていました。

いろいろな打楽器を使い音を鳴らしました。
最後は、音符を見ながらみんなで音を合わせて楽しみました。

音楽の授業では「打楽器屋」というワークショップを実施しています。
これからどんな楽器を選ぶのか楽しみです。