タブレットで１小節のリズムを並び替えて、オリジナル曲を作っています。手拍子で確かめながら、どのように並べるかを考えています。

　校庭でマスゲームの動きです。膝や手に校庭の小砂利が当たって痛いのですが、頑張ってます。

　12は10といくつか。□（四角）に当てはまる数字を、ブロックを使って考えています。半具体物（ブロック）から抽象数字へ移行する大切な操作体験です。

　こちらは、漢字ドリルに鉛筆で書き込んでいます。タブレットでも、実際の文字でも、様々な経験を通して学んでいます。

　タブレットのドリルパークを使って、自分のペースで漢字の学習をすすめています。

　触ってみたくなるような作品も。本人に確認して触らせてもらいます。

　５年生。繊細な作品、大胆な作品、様々です。

　華やかな色の工作、写真をうまく使った作品、研究して作った作品。様々です。

　３年生。力作が並びました！

　力作が並びます。かわいいマスコットも。

　力作が並びました。最後まで見守ってくださったおうちの皆様、ありがとうございます。

　室内機設置のために一旦外した記念制作を、別の場所に取り付けます。こうして舞台に置いてみるととても大きな作品。３０年もの間、練二小の子供たちを見守ってくれていたのですね。

カレーミートチーズドッグ　さつま芋のハニーサラダ　森のチャウダー　牛乳

ハニーサラダは、はちみつのドレッシングで、サツマイモの風味が引き立てられています。

　昔やっていたスポーツ、赤ちゃんの身長、…先生への質問で盛り上がっています。みんなニコニコです！

　「〜ができる」と話すとき、楽器にはtheをつけることを、何度も話すことで体感しています。これからインタビューです。

　少し蒸し暑いのですが、久しぶりの日差しはやはりいいものです。子供たちは元気に遊んでいます。

　ソーラン節の動きを確認しています。始めたばかりでまだ動きはぎこちないですが、初めの「構え」の姿勢の低さはなかなかのものです。

萩ご飯　蓮根のつくねあん　菊花あえ　呉汁　牛乳

９月９日は長陽の節句。長く咲く菊の花入りの和え物と、マメ科の萩の種で炊いた赤いご飯で、長寿を願います。

　これから、目的に合った布作品を作る計画を立てます。何を入れるのか、どの位の大きさなのか、イメージを膨らませています。

　はじめに粘土をこねて「むぎゅたん」を作り、そこから伸ばしたり、ひねったり、つまんだりして、想像をふくらませています。一言も言葉が聞こえない位の集中力です！