６年生の音楽会に向けてのオーディションです。曲は「スターウォーズ」です。音楽室で希望者が集まり、一人ずつ演奏していきます。緊張感漂う中、みんな真剣に取り組んでいます。
　オーディションを希望しない人や終わった人は、教室でタブレットを活用しての自学習です。一言もしゃべらず、自分の課題に集中して取り組んでいました。さずが、６年生だと感じました。　　　　校長　河崎晃二

　4年生の図画工作の作品です。１学期に描いた「へんてこ山」の作品が、４年生の教室前の廊下に掲示しています。
　この「へんてこ山」は、自分で想像した山で、１つの山に昼と夜があったり、晴や雨、雪など天候が違っていたりして、実際にはありえない山を描いたものです。名前のところに山の説明やお話が書いてあります。絵を細かく見ていくと様々な発見があり、時間が経つのを忘れてしまいます。　校長　河崎晃二

　今日から緊急事態宣言が解除されるまで、午前５時間授業となります。時程がかわりますが、子供たちは落ち着いて学習に取り組んでおります。
　上の写真は、５年生の算数の学習の様子です。今、多角形について勉強しているところです。これまで三角形の内角の和は、１８０度。四角形は３６０度と図を用いて考えてきました。今回も、図を用いて、三角形や四角形の結果を参考に考えていきます。　　　　　　　　校長　河崎晃二

　４年生の国語の学習です。「ごんぎつね」は、私が小学生の時も学習した教材です。ごんと兵十の気持ちの変化を捉えながら学習を進めていきます。
　今日は、第１、第２場面のごんの気持ちを「ウェブマッピング」に表しながら考えていきました。そして、それをもとに友達に自分の考えを伝えたり友達の考えを聞いたりして、読みを深めていきました。　　　　　　校長　河崎晃二

　３年生の理科の学習です。久しぶりに晴れて、校庭の花壇に咲いている、ひまわりの観察をしました。よく観察したい部分をタブレットで写真を撮り、気付いたことや分かったことをメモします。その後、教室に戻って写真を見ながら検察カードに記録していきます。
　ひまわりの花の部分を大きく拡大しながらしっかりとカードに描いていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　２年生の音楽の時間です。緊急事態宣言中で、鍵盤ハーモニカはできませんが、電子鍵盤楽器は演奏できます。
　１学期には、鍵盤ハーモニカの音は出さずに、指づかいだけ練習したこともありました。しかし、電子鍵盤楽器の場合は、音量も調節できるので、みんなで演奏するときや自分で練習するときなど、使う場面ごとに音量を調節できるので、とても便利です。
　１０月の音楽会に向けて、少しずつ練習を進めているところです。みんな集中して練習にとり組んでいました。　　　　　　　校長　河崎晃二

１学期に子供たちで話し合って、学年イベントを考えました。一つ目は「学年リレー」、二つ目は「学年しっぽ取り」、そして三つ目は「写真コンクール」です。
学年リレーとしっぽ取りは１学期に行い、写真コンクールは夏休みの間にタブレットで写真を撮ることになりました。2学期には「夏の暑さ」「夏の涼しさ」「夏の自然」「私の休日（楽しい）」「私の休日（のんびり）」の部門別に写真を共有し、お気に入りを選んで投票しています。夏の思い出が伝わる写真がいっぱいで、どれに投票しようか迷っている人も多いようです。誰の写真が大賞に選ばれるのか、今から楽しみですね！

　１年生の国語の学習です。カタカナの学習のあと、ことばあそびを通して語彙をふやす活動をしました。たて、横とも同じのます数の正方形に自分の知っている物の名前を書きます。ただ書くのではなく、たてや横、ななめに読むようにして、重なる文字があるように書いていきます。
　大人でもちょっと考えないと書けません。おしゃべりすることもなく、みんな真剣に考えています。できたら、友達と見せ合いながら楽しく学習しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　２学期当初には、子供の成長の様子を記録するため、身長等の計測を行っています。また、今回は養護教諭の指導で、感染症拡大予防で大切なことを再確認しました。
　学校内でクラスターが発生しないようにするためには、一人一人が自覚して、自分の行動をコントロールすることが大切です。隙間ができない正しいマスクの着用や手洗い、うがい、換気、ソーシャルディスタンス、メンタルヘルスなど、これまで学んできたことを改めて確認して、友達と楽しく勉強ができる環境をみんなで作っていくことを勉強しました。　　　校長　河崎晃二

　新型コロナの流行も第５波に入り、緊急事態宣言下で新学期が始まりました。算数の授業にも大きな制約がかかっています。
　昨年度から本格実施となりました新しい学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」が大きな柱としてかかげられています。「対話的」とは、主に児童同士が、意見交換を活発にし、3人程度で話し合うことで自信を深めたり、自分とは異なる考え方を自ら吸収することを指します。しかし、算数の授業は算数科室を含めて普通教室で行います。図工室のようなパーティションがあればまだよいのですが、普通教室ではこうした活動がなかなか難しいのが実情です。教師主導から児童主体の学習へと、大きな転換を目指した学習指導要領の改定ですが、いきなり大きな壁にぶつかることになりました。
　そんな状況でも、本校の算数科では、「対話的」な授業をあきらめることなく行われています。授業の初めでは思考を要する問題を提示して、自分一人で考える時間を設けます。その間教師は児童全員の様子を観察します。この観察で、児童の中から２つ以上の考え方を見つけ出し、児童全員にいろいろな考え方を投げかけます。そうすることで、「教師一人と児童全員」ではありますが、「対話的」な授業を実現していきます。もちろん、習熟度別でクラス編成していますから、児童の反応に合わせ、投げかけ方も変えていきます。
　世の中が落ち着きを取り戻し、一日も早く、児童２〜３人での話し合いが自由にできるようになるよう、教師一同願っています。保護者の皆様には、これまで同様、変わらぬご理解ご協力をお願いいたします。

　２年生の算数の時間です。１年生で７時とか１０時半、２時５０分など、時計の読み方を学習しました。２年生では、時刻と時間についての概念を学習し、自分の生活に生かしていきます。「８時３０分に始まります。」の８時３０分は、時刻でその一瞬を表します。「ゲームを３０分しました。」の３０分は、時間で、時の量を表します。つまり、時刻は「点」で時間は「帯」と言い変えることができます。
　この時刻と時間は、長さと違い目に見えないので、子供たちにとって、ちょっと難しく感じます。また、最近は時刻をデジタルで表すことが多いので、なおさらです。　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　デルタ株の影響で感染症が拡大している中、オンラインでの学習支援に向けて、操作の確認をしました。先生と子供が顔を見ながら対応できます。もしもの時に備え、いつでも使えるように学習しました。
　ただし、正しい使い方をしないと困ったことが起きます。個人情報の保護やネットでの約束を守って使用できるよう指導しました。また、配布されたドングルでは、この機能を使用するとすぐに使用ギガ数の範囲を超えてしまいます。ですから、先生の指示に従って使うようにします。　　　校長　河崎晃二

　新学期が始まりました。正門を通る子供たちは、皆大きな声で「おはようございます。」と、あいさつをしています。その姿を見ていると、子供たちからパワーを分けてもらっているように感じました。また、高学年は、この夏休みの間に急に身長が伸び、大きくなっていました。
　感染症が拡大して厳しい状況ですが、感染症の拡大防止に心がけながら学習を進めてまいります。緊急事態宣言中で、行事等の変更がありますがお便りやホームページ、お知らせいたしますので、ご理解とご協力をお願いいたします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二