２年生が生活科の学習で、北校庭に植えた野菜の苗から、たくさんの野菜が収穫できました。
　これまで、１週間ごとに担当のクラスを交代しながら水やりをしてきました。草むしりもして、しっかりお世話をしてきました。そのご褒美が、この収穫なのかもしれませんね。

　天候が悪く、なかなかプールに入ることができませんでしたが、ようやく、２クラスともプールに入ることができました。
　昨年、プールに入ることができなかったので、多くの児童にとっては、久しぶりのプールとなりました。
　今年は、何度も水泳指導を行うことができません。しかし、その分、子供たちも１回のプールの時間を大切にし、少しでも泳力が伸びるよう頑張っています。
　

　７月２日（金）に、体育館で、２年生がセーフティ教室を行いました。セーフティ教室とは、警察の方が学校に来てくれて、万引きはどうしてやってはいけないのかなどをＤＶＤを見ながら説明してくれる教室のことです。
　２年生の皆さんは、真剣にお話を聞いていたそうなので、セーフティ教室で学んだことを今後も生かしていけると思います。

作成：みなみ委員会広報部５年生

　７月２日(金)２時間目に、セーフティー教室がありました。
　１年生は、光が丘警察署の方々に、不審者への対応について教えていただきました。身近な生活の場面で、不審者に出会ったら…という映像をＤＶＤで見た後、実際にクラスの代表児童が下校時に不審者に遭遇した場合を想定して、防犯ブザーを鳴らして「助けてー！」と大声を出して逃げるというお手本を披露しました。危険や恐怖を感じたら、近くのお店や大人に助けを求めていいんだよ、と教えていただくと、「そうなんだー。」とつぶやくなど、子供たちは意外な様子でした。地域には、何かあった時に助けてくれる場所がたくさんあることを、ご家庭でもお話していただけたらと思います。

　７月５日（月）から７月１６日（金）の間に、あいさつ運動が行われます。今年は、新型コロナウイルス感染症予防のため、大きな声が出せませんが、心をこめて挨拶をします。
　２年生と５年生が、１日に６人ほど当番となり、当番の人はいつもより早く登校します。正門とプール門で、登校してくる人たちに挨拶をします。

作成：みなみ委員会広報部５年生

※７月１２日（月）から４度目の緊急事態宣言が出されたため、１２日（月）から１６日（金）の期間のあいさつ運動は、中止となりました。

　７月２日（金）に、セーフティ教室がありました。２年生は、光が丘警察署の方から、万引きのことについてお話していただきました。万引きをする以外にも、その見張りをすることや万引きしたものをもらうことも犯罪になる、ということを知ることができました。我慢する心の大切さや、犯罪に加担しないという意識が高まりました。

　７月５日、今年度の「みなみ委員会広報部」が発足しました。これは、学校の様子について、みなみ委員会の子供たちが自ら取材し、ホームページの記事を作成する、というものです。
　この「できごと」の欄に、「作成：みなみ委員会広報部○年生」という記載がある記事が登場します。楽しみにしていてください。

　７月２日(金)１時間目に、セーフティ教室がありました。
　３年生のテーマは「スマートフォン・ネットトラブル防止」です。ＳＮＳを安全に使うために、身近に潜んでいる危険について、ビデオを見たり光が丘警察の方からのお話を聞いたりしました。
　３年生には少し難しい話もありましたが、みんな真剣に話を聞いていました。今後子供たちにとっても、スマートフォンなどは生活に欠かせないものになってくるでしょう。危険だからと禁止するのではなく、上手く付き合っていくことが大切だと思います。セーフティ教室で学んだことを生かし、安全に使用できるようになるとといいですね。

　学校だより・学年だより（７月号）を掲載しました。ぜひ、ご覧ください。

　学校だより７月号
　１年生学年だより７月号（ＮＯ．８）
　２年生学年だより７月号（ＮＯ．５）
　３年生学年だより７月号（ＮＯ．５）
　４年生学年だより７月号（ＮＯ．５）
　５年生学年だより７月号（ＮＯ．５）
　６年生学年だより７月号（ＮＯ．５）

　外国語の学習では、毎時間ALTと一緒に学習しています。先日は、「When is your birthday?」「My birthday is〜.」のやり取りについて学習しました。学習の中で出てくる「月」や「日付け」の言い方を歌やゲームで楽しく覚えました。さらに、「What do you want for your birthday?」と誕生日にほしいものを聞く言い方も知り、誕生日カードを渡し合いました。

　昨年度、学校の水泳指導が中止だったため、２年生にとっては小学校生活初めてのプールとなりました。
　新型コロナウイルス感染症予防のため、声を出さないことやお互いの距離をとることなど、守らなくてはいけないことがあります。それでも子供たちは、先生の指示を聞いて意欲的に、活動に取り組んでいました。水泳が終わった後さっそく「プール楽しかったー。」や「先生、次のプールはいつですか？」といった声が聞こえてきました。今年度の目標である「水に親しむ」を達成できるよう、安全面に配慮しつつ指導をしていきたいと思います。

　３年生の教室では、南田中小学校生まれのヤゴたちが飼育されています。
　夏の水泳を直前に、プールから救出されたヤゴです。３年生には、生き物が好きな子が多く、手の上にヤゴをのせてあげると、「可愛い〜！」と大喜びでした。
　毎日、水かえをしたり、赤虫をあげてみたり、お世話をしてすくすく育っています。先日はついに、羽化をしている貴重な場面を見ることもできました。次の日、羽化したトンボが３年２組の天井を飛び回るという事件（？）もありましたが、無事巣立っていきました。

　４年生は「角の大きさ」の学習で、初めて分度器を使って角の大きさを測りました。分度器の中心と測りたい角の頂点をずらさずに、辺と分度器の０°の線を合わせるのが難しかったり、せっかく合わせても違う目盛りをよんでしまったり…と苦戦しました。どの子も最後まで頑張り、最終的には、１８０°より大きい角度を測ったり、分度器を使って三角形をかいたりなどと分度器の経験値をあげました。この先５、６年生の図形の領域でも分度器つかっての学習があります。

　みなみん学級だより（ＮＯ．１２）を掲載しました。今号は、６年生が校旗掲揚をしている記事と、水泳についての記事です。ぜひ、ご覧ください。

　みなみん学級だより（ＮＯ．１２）

　６月２２日(火)は、梅雨の晴れ間でした。生活科の学習で、南田中児童公園に行きました。 「公園でルールを守って遊ぶ。」「季節の自然に親しむ。」という学習です。１時間たっぷり、思い思いに遊びました。立派なかみきりむしを見付けた子供たち。目をぱちくりさせながら、見ていました。他にも、きのこやいい匂いがする白い花などを発見していました。

　６月２１日（月）、待ちに待った水泳の授業が始まりました。
　全校で一番にプールに入ったのは、みなみん学級でした。子供たちは、授業が始まる前から「今日プールだよね。」「早く入りたい!」など、わくわくした様子で友達と話をしていました。
　はじめ曇っていましたが、途中から太陽も出てきて、プールに入っている子供たちも大喜びでした。２年ぶりだったので、不安そうにしていた子もいましたが、水に入るとすっかり笑顔になりました。
　今年度は、例年よりも水泳の時間は少ないですが、「水に入ることが楽しい」と思えるように、水泳の授業を行っていきます。

　６月１日に、みなみ集会がありました。今年度は、６年生の各クラスがゲームを考え、全校で楽しんでもらいました。
　１〜５年生は、楽しませてもらったお礼に、６年生に手紙を書きました。（１年生は、飾りつけを担当しました。）「間違い探しが、楽しかったです。」「クイズが面白かったです。」「全問正解しました。」など、心を込めて書いてくれた手紙を見て、６年生も嬉しそうでした。
　新型コロナウイルス感染症予防のため、普段なかなか他学年の友達と交流することができませんが、心が通った交流ができました。

　６月３日（木）、みなみん学級の校外学習で石神井公園に行きました。この日を心待ちにしていた子供たちは、出発前からとても良い笑顔でした。
　公園までの道中、見かけた鳥や花に興味深々でした。久しぶりの校外学習でしたが、みんな元気に歩きました。公園に着くと、遊具で遊んだり、鬼ごっこをしたりするなど、それぞれに目一杯楽しんで過ごしました。公園内を散策するグループもありました。園内にある「ねりまの名木」を見かけると、「東京タワーみたいな木だ!」と、嬉しそうに眺めていました。
　伸び伸びと活動した子供たち、一人一人が大満足の校外学習でした。

　６月４日（金）の５・６校時に、４年生・みなみん学級の子供たちが、ふれあい環境学習に取り組みました。この学習は、練馬清掃事務所の方々にお越しいただき、ごみの分別やリサイクルについて教えてもらうというものです。
　練馬区に１台しかない、環境学習車（スケルトン車）の見学もさせていただきました。これは、清掃車の内部が見えるように、ごみを入れるところがアクリル板（スケルトン）になっているという車です。普段は見られない清掃車の内部の様子、間近で見る迫力ある清掃車の動きに、子供たちは大興奮でした。
　ごみの行方や、各資源回収物の行方についても、パネルを用いて説明してもらい、身近なごみに対する理解を深めることができました。
　貴重な体験を、これからの生活に生かしていってほしいです。

　６年２組の出し物は、「これ、なぁ〜んだ」と「本当にやっているのは誰だ！？」です。
　子供たちは、下学年のみんなのことを考え、どんな問題を出したら楽しんでくれるかを想像しながら、計画を立てました。
　各クラスでは、友達が描いた絵が何の絵なのか考えたり、クイズを楽しんだりと、大盛り上がりでした。

　６年生は、自分たちだけが楽しむのではなく、全校のみんなに楽しんでもらおうと、各クラスでアイデアを出し合い、真剣に考えました。「みんなに喜んでもらえた！」「楽しそうだった！」「面白かった！また、やりたい！」と、とても満足そうでした。最高学年としても、一つ成長することができました。