１０月４日「親切、思いやり」　〜はしのうえのおおかみ〜
　いじわるをするおおかみがくまに優しくされて、自分も優しい行動をしてみました。「その後、おおかみは、どんな気持ちだったでしょう。」と問いかけると、子供たちからは、
○楽しいな。くまさんの真似ができたな。心がすっきりする。
○いじわるするよりも、優しくするほうがいいな。
などの意見が出ました。

１０月１１日「節度、節制」　〜かぼちゃのつる〜
　「自分勝手をするかぼちゃにアドバイスしてあげよう。」と問いかけると、
○かぼちゃくん。自分の畑でつるを伸ばした方がよかったね。
○かぼちゃさん。これからは、みんなのいうことをきいてね。
などの意見が出ました。

　どちらの道徳の授業でも、１年生なりに登場人物の気持ちを考え、そして、自分に当てはめて考えることができました。

　みなみん学級だより（ＮＯ．２１）を掲載しました。今回の記事は、通常学級の子たちと一緒に石神井公園に行った遠足の記事と、ご家庭で取り組んでいるお手伝いの記事です。ぜひ、ご覧ください。

　みなみん学級だより（ＮＯ．２１）

　４年生は、今回の遠足で、班長や副班長として、グループをまとめることに挑戦しました。
　班ごとに並ぶ時から「こっちだよ。」と３年生をリードしようと頑張っていました。ウォークラリーの道中、「トイレに行きたい人はいる？」と優しく声をかける姿に、上級生としての成長を感じました。
　「みんなが楽しい遠足にしよう。」という遠足のめあてをそれぞれが意識して、楽しむことができたようでした。広い緑地でみんなで思いっきり体を動かすことができたのも、とても良い思い出になりました。
　準備など、様々なご協力、ありがとうございました。

　１０月７日（木）は、３・４年生合同による遠足でした。
　待ちに待った遠足に、子供たちは「やっとだ！」「すごく楽しみ！」など、心を躍らせていました。石神井公園へ向かうときには、交通ルールに気を付けながら歩くことができました。
　ウォークラリーでは、ミッションを達成するために、班の友達と協力しながら考えました。答えが分かると、「あ！答え分かった！」と嬉しそうな声を挙げ、ゴールへ導くキーワードを手に入れていました。また、「ドングリ見付けた！」と報告してくれるなど、秋や自然と触れ合う様子も見られました。
　無事、時間内にゴールに辿り着くことができ、その後の時間で、「だるまさんがころんだ」「鬼ごっこ」をするなど、充実した時間を過ごしました。
　学校へ戻ると、「ミッションが楽しかった。」「遠足に行けて良かった。」などと、感想を発表したり、充実した遠足に満足した表情を浮かべたりしていました。

　今年の４年生は、ナンタナ体育学習発表で「GOOD LUCKY!!!!!」という曲を使ったダンスに挑戦します。テーマは「元気と動きのキレ！」です。３年生の頃と比べて、ダンスの振り付けや隊形移動を覚えるのも早くなり、良いスタートができました。
　練習を充実させていくために、「列は整っているか。」「どうすればキレのある動きになるか。」など、自分の動き、全員の動きを想像しながら練習しています。

　１０月７日（木）は、待ちに待った３・４年生合同遠足でした。
　朝から「今日、ついに遠足だね!」「楽しみ!」という明るい声が、教室に広がりました。場所は石神井公園。銀杏や落ち葉、たくさんなっている柿など、秋いっぱいが子供たちを迎えました。
　公園では、班に分かれてウォークラリーを行いました。リーダーシップを発揮する４年生を中心に、ミッションを楽しんだり、タブレットで写真を撮ったりと、元気いっぱいな子供たちでした。ウォークラリーが終わった後は、広場で鬼ごっこなど、体を動かしてめいっぱい遊びました。
　遠足の準備など、様々なご協力、ありがとうございました。

　１０月７日(木)の６時間目に、ナンタナ体育学習発表会で発表する表現(リズムダンス)の練習を行いました。３年生のテーマは「仲間と笑顔〜力を合わせて、ともに、楽しくおどりきろう〜」です。

　今回は１回目の練習ということで、学年でオリエンテーションを行いました。

１　友達と助け合って取り組むこと
２　一生懸命「本気」で取り組むこと
３　上手く踊れなくても頑張っている人を絶対に笑わないこと
４　一人一人が考えて行動すること

という４つのことについて話しました。

　各クラスでダンスリーダーを募り、先行して練習していたので、複雑な動きはリーダーが中心となって確認していきます。今回、表現で使用する曲は、アップテンポの難しい曲ですが、４５分集中して取り組むことができました。

　次回の練習は１０月１１日（月）で、少し時間があきますので、自主練でもう一度ダンスを振り返っておけるといいですね。お家の方も、「どんなダンスを踊ったの?」と聞いてみてあげてください。

　２年生は沖縄の民舞「ちゃーびらさい」に取り組んでいます。四つ竹と呼ばれる竹製カスタネットのような道具を両手に持って踊るのが特徴です。元気いっぱいに、爽やかに、見ている人が沖縄を感じられるように踊ろうと練習をしています。まだ練習が始まったばかりで、ぎこちないところもありますが、子供たちは楽しそうに踊っています。これから本番に向けてどう変わっていくのか楽しみです。

　４年生は、総合的な学習の時間に、「だれもが関わり合えるように」という学習をしています。その学習の中で、９月にゴールボールの体験をしました。ゴールボールとは、転がすと鈴の音が鳴る特別なボールを使い、アイマスクをして行うスポーツです。今年開催されたパラリンピックの影響からか、子供たちは、ゴールボールに興味津々でした。アイマスクをしているので、自分の位置や、ボールを投げる方向が分からず、苦戦していました。しかし、「すごく難しかった。選手のすごさが分かった。」「楽しかったけど、何も見えなくなるのは不安だった。」と、とても楽しんで活動していました。初めての体験から多くの学びを得ることができたようです。

小学校休業等対応助成金・支援金の資料を掲載しました。ご活用ください。

　小学校休業等対応助成金リーフレット
　小学校休業等対応支援金リーフレット
　小学校休業対応助成金　特別相談窓口リーフレット

　６年生は、体育学習発表会で「ナンタナソーラン＆フラッグ運動」と「徒競走」を行います。
　フラッグ運動の練習では、初めてフラッグを振りましたが、きれいに振るのは意外と難しく、みんなで気持ちよく揃えることができません。ナンタナソーランは、昨年よりも少しレベルアップしたいと考えています。どちらも、まだまだ、練習が必要です。

　小学校生活最後の体育発表会。みんなで気持ちを合わせ、思い出に残る発表会になるよう、練習を頑張っていきます。

　１０月４日（月）、道徳授業地区公開講座（１日目）がありました。どのクラスも教材と真剣に向き合い、深く考えている子供たちの姿が見られました。

　今週はＡチームの保護者の皆様の参観日でしたが、来週、１０月１１日（月）はＢチームの保護者の皆様の参観日となっております。ぜひ、ご参観ください。

　学校だより・学年だより（１０月号）を掲載しました。ぜひ、ご覧ください。

　学校だより１０月号
　１年生学年だより１０月号（ＮＯ．１１）
　２年生学年だより１０月号（ＮＯ．８）
　３年生学年だより１０月号（ＮＯ．８）
　４年生学年だより１０月号（ＮＯ．８）
　５年生学年だより１０月号（ＮＯ．８）
　６年生学年だより１０月号（ＮＯ．８）

　みんなに大人気の南田中小学校の池。登下校の時間や休み時間には、いつも池を覗き込んでいる子供たちでいっぱいです。池の中を金魚やメダカが悠々と泳いでいる様子を、うれしそうに眺めています。今年は、ホテイアオイもきれいに咲きました。
　芝生や草むらの中には、バッタやカマキリもいて、虫探しをする子供たちもたくさんいます。
　動植物を大切にする、南田中小学校の子供たちです。

　南田中小学校では、頑張っている自分にエールを送るため、全校で「エールウィーク」の取り組みをしました。自分の良いところや、頑張っているところなどを、一人一人が心を込めてエールカードに書きました。
　「いつも、友達に優しくしていてえらいね。」「あいさつが上手にできているよ。」「委員会の仕事を頑張っているね。」など、自分の良さに改めて気付くことができました。　
　各クラスの廊下に掲示しています。来校した際には、子供たちの良さや、頑張っているところがたくさん書かれたエールカードをご覧ください。

　みなみん学級だより（ＮＯ．１９）を掲載しました。今号は、総合的な学習の時間の授業についての記事です。ぜひ、ご覧ください。

　みなみん学級だより（ＮＯ．１９）

　２年生が生活科の学習で、練馬大根の種まきをしました。１学期のさつまいもと同じく、みなみん学級のお友達と一緒に種を植える予定でしたが、緊急事態宣言中ということで２年生だけで実施しました。
　植え方を聞いてから一人一人種をもらって、順番に植えていきました。小さい種なので、みんな種を落としてしまわないか緊張していましたが、上手に植えることができました。
　最後にみんなで大きく育つようにお祈りをしました。これからの成長が楽しみです。

　９月１３日(月)、 校庭や北校庭にタブレットを持っていき、虫や植物の写真を撮りました。そして、友達が見付けた虫の写真をタブレットで見合いながら、発表しました。南田中小には、大きなバッタや小さな虫たちがたくさんいます!

　９月１１日（土）、音楽の授業で、ナンタナ音楽学習発表会で演奏する曲の練習をしました。音楽会では、四季をイメージして、「春がきた」「海」「虫のこえ」「雪」を演奏する予定です。とても上手に弾く子供たちがいて、夏休み中の練習の成果がよく伝わってきました。鍵盤ハーモニカの宿題のご協力、ありがとうございました。
　生活科の学習では、生き物調べをしています。自分で好きな虫を選んで、その虫が元気に活動する季節や、生息する場所、食べ物などをカードにまとめていきます。今回は、１枚目として季節をカードに書きました。虫の写真をじっくり観察して描いている子や、季節にあった色でカードをアレンジしている子などがいました。それぞれ自分なりのカードを作り、楽しみながら生き物を調べています。

　２年生の音楽では、「虫のこえ」を学習しました。秋を代表する虫たちの声を表す擬音が面白く、子供たちもとても気に入っている曲です。
　歌詞を見ながら実際の虫の鳴き声を聴き、イメージを膨らませました。子供たちは、「初めて聞いた！」「聞いたことある！」「綺麗な音だな〜」「鈴みたいな音だ！」と虫の鳴き声に興味津々でした。夕暮れ時になると聞こえてくる秋の音色に耳を澄ませ、季節感を味わってほしいです。
　今後の学習では、様々な楽器を用いて、虫の声を表現する予定です。どんな音色が生まれるか楽しみです。