３・４年生だけが体育館で生鑑賞（生参加）、他学年は教室のテレビでの鑑賞（参加）という形で実施しました。
　東京都生活文化局の主催による「あいさつは魔法の力」という音楽劇です。昨年度の予定でしたが、コロナの関係で１年延期しての実施となりました。
　東京二期会に所属している声楽家の皆さん（マミーシンガーズ）が、「あいさつをすることの大切さ」「相手を思いやる心」「社会のルールを守ること」をテーマとしたミュージカルです。出演者の皆さんの素晴らしい歌声に聴き惚れながら、自然に子供たちの心が耕されたのではないかと思います。

　２６日（火）は、前日の天気予報が芳しくなかったので、早々に延期としました。雨が止むことは分かっていたのですが、公園のコンディション等も考慮しての決定でした。保護者の皆様には、お弁当を作る機会が増えてしまい、ご負担をおかけしますが、どうかよろしくお願いいたします。
　石神井公園には行けなくなりましたが、交流活動はしましょう、ということで、各クラスごとに、教室でできる活動をしました。花いちもんめやジャンケン列車をして体を動かしたり、トランプで７並べやババ抜きをしたりして楽しみました。
　お昼は、体育館で一緒にお弁当を食べました。
　ふれあい遠足は１１月９日（火）に延期となりましたが、今回の交流活動によって、１年生と６年生の関係が深まりました。

　５年生が音楽発表会に向けた合奏の練習をしています。曲はおなじみの「ルパン三世のテーマ」です。リコーダーが使えないので、ハンドベルでメロディーラインを奏でます。息を合わせて音をピッタリ揃えるのが難しいですが、一生懸命練習しています。難しめの編曲の楽譜を選び、ハードルを上げてチャレンジしています。今はクラスごとに練習していますが、学年全体で練習する日も近いです。

　歯科衛生士の先生方にお越しいただき、歯磨き指導をしていただきました。虫歯はそのままにしておいたら治らないことや、虫歯にならないための正しい歯磨きの仕方等について教えていただきました。正しい歯磨きを実行していきたいですね。

　１０月の避難訓練は、「第二避難場所への避難」がめあてです。現在は校庭がない本校ですので、外への避難そのものを、本来第二避難場所として位置付けている桜の辻公園への避難として実施しました。
　公園に全員集合せず、整列し人数確認をした学級からすぐに学校に戻りました。全クラスの人数確認終了までおよそ１５分というスムーズさでした。私語もせず、整然と、素早く移動できたので、大変よくできたと思います。

　「よろこびの歌」と「アイネクライネナハトムジーク」を同時に演奏する合奏に取り組んでいます。パートごとに練習し、最後に合わせてみました。お〜〜すご〜〜い！！と思いました。３年生、なかなかやりますね。

　月曜日の４年生に続いて、火曜日は５年生が本の探検ラリーに取り組みました。用意された本は４年生と同じですが、さすがは５年生。正解を見つけるために、慌てず、じっくり落ち着いて読んでいるように感じました。

　読書旬間中は回数を増やして、朝８：２５から、およそ１０分間という短い時間ですが、集中して読書をしています。１年生、２年生も落ち着いて読んでいますね。６年生は、さすがです。

　今年の読書旬間にも４・５年生を対象に、「本の探検ラリー」を実施します。まずは４年生です。石神井図書館、ねりま子どもと本ネットワークの方々、図書館ボランティアの方々にお世話になりました。
　今回は、「ふしぎな話・こわい話」「じぶんをみつめる本」「ゆかいな話」「おかしな話」「むかしむかしとことばの本」「家族」「ともだち」「世界がみえる本」「自然を知る本」「冒険」といったジャンルがあり、もらったカードに書かれた問題に答えるために本を読んでいきます。正解するとスタンプがもらえ、３つ以上集めると、「本の探検家」として認定されます。
　読書の動機付けとして、とてもよい企画です。子供たちは皆、楽しく読書に親しんでいました。ご協力くださった皆様、ありがとうございました。

　たてわり班遊びを再開しました。今日が１組、来週月・火に２組・３組と続きます。
　遊びは、体育館では、「だるまさんがころんだ」「こおりおに」「ドッジボール」、教室では、「何でもバスケット」「かど鬼」といった感じです。まだ少しスムーズでないところもありますが、楽しく遊べていました。

　読書旬間の取組の一つとして、保護者・地域のボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。今日は１年生でした。クラスを３分割して、教室、２階ラウンジ、図書室の３か所で行いました。子供たちは、それらをローテーションで回りました。本のお話の世界にいざなわれ、とても楽しい時間を過ごしました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　“ディキシー・ウィンド”というバンドの皆さんにお越しいただき、音楽鑑賞教室を実施しました。午前中に１・２・３年、午後に４・５・６年の２回公演をしていただきました。
　トランペット、クラリネット、トロンボーン、スーザフォン、ドラムス、バンジョーという６人編成で、ノリノリで楽しく明るい演奏を聴かせてくださいました。子供たちは、終始手拍子をしたり体を動かしたりして、大いに楽しんでいました。
　「音楽っていいなあ。」「生で聴くのはさらにいいなあ。」と思いました。

　１０月１１日（月）、２年生と４年生のペア学年で石神井公園に行ってきました。
　当日はびっくりするほどいい天気で、ちょっと暑すぎでした。草地広場でペア学年のクラス遊びをした後、三宝寺池側のくぬぎ広場に移動して班遊び、その後さくら広場で「木の葉でアート」に挑戦しました。４年生が一生懸命リーダーシップをとって活動しました。とても楽しい遠足でした。
　写真をたくさんアップしました。ご覧ください。＊Google driveに対応していないブラウザーではご覧になれませんのでご注意ください。

https://drive.google.com/drive/folders/16pMW_Se...

　異分母の分数の大きさを比べるためには、数の大きさを変えないで分母を同じにする「通分」という作業が必要になります。この授業は、3/5-1/4を計算するために、通分して引き算する方法を考えました。分母の最小公倍数を見付け、それは分母の何倍かを求め、分子も同倍する・・というやり方を見いだし、みんなに説明しました。何人かでリレーして説明し、「そうか！そうやればいいんだ。」と、納得できました。最小公倍数をすぐに見付ける方法が自分なりに見いだせれば、分数の引き算がスラスラできるようになりますね。

　９月７日（木）から始まった読書旬間が２７日（水）まで続きます。この間、通常は火曜日だけに行っている朝読書を他の曜日にも広げています。また、３年・６年にはブックトーク、１・２年には読み聞かせ、４・５年には本の探検ラリーを行います。石神井図書館の方々や保護者・地域のボランティアの方々には大変お世話になります。ありがとうございます。
　写真は、３年生のために実施していただいたブックトークの様子です。子供たちは、本の世界に引き込まれていました。

　毎週月曜日の朝８：２５から全校朝会を行っています。冒頭に校長と全校児童とで朝の挨拶を行うのですが、今日の朝会から、６年生がトピック的な話題を一言話してから「朝の挨拶をしましょう。おはようございます。」という形にしました。本来は朝礼台の前でやりたいところですが、今はオンライン朝会なのでカメラに向かって話します。６年生がカッコよく活躍する場面を一つ増やしました。

　１０月になって、ようやく今年度初めての学校公開を実施することができました。９・１０月の２回で全児童の保護者の方に参観していただく計画を立てていましたが、９月を中止にせざるを得ない状況から、３校時分を使って全児童の保護者の方にご参観いただくこととなりました。
　色々と制約を設けましたので、授業を丸ごとゆっくりご覧いただくことができなかった保護者の方が多かったのでは、と思いますが、何卒ご容赦ください。
　子供たちにとっては、通常授業に戻ってからの１週目で今回の土曜授業日となったため、ちょっとしんどかったかもしれませんが、一生懸命学習に励んでいたと思います。
　写真は、様々な学年の様子です。
　皆様、本日はご来校ありがとうございました。

　９月半ばにTさんの畑で種まきをさせていただいてから、約３週間が過ぎました。順調に生長しているということで、間引き作業を教えていただきました。
　一つのマルチの穴に４粒の種を蒔きましたが、そのほとんどが発芽して育っていました。葉が絡みついていて、株を選り分けるのに一苦労でした。間引きは、一番よく育っているか、ダイコンが真っ直ぐ下に伸びているかなどの観点で、残す１株を決めます。違いが微妙過ぎて困ってしまうこともありましたが、勇気をもって選択し、間引き作業をしました。
　地中に伸びているダイコンは１０ｃｍ〜１５ｃｍ程でしたが、それでも抜くのに結構な力が必要でした。小さくても青首大根はちゃんと上の方が緑色でした。練馬大根は全体が白でした。これからどんどん生長していくと思います。楽しみです。ちなみに、間引いて持ち帰ったダイコンは美味しかったかな？

　様々な形をした端材から直感的に１つを選び、をサンドペーパーで削ったり磨いたりしていました。「何を作るの？」と聞くと、「まだわかんない。」と返ってきました。これからイメージを膨らませていって、形を生かした何か！を作るのだと思います。楽しみにします。

　川の流れを模した実験器を使って、水が曲がって流れるとき、土地をどのように削っていくかを調べました。水の流れが砂を削って運んでいく様子、堆積する様子をじっくり観察しました。何度も見直せるように、タブレットPCで動画撮影もしています。さあ、しっかり分かったかな？