４週間の教育実習期間が終わりました。最終日は研究授業、実習生だけでなく、子供たちも緊張していました。研究協議会では多くの指導や助言を受けました。将来、教育現場で活躍することを願っています。

図書支援の先生の読み聞かせに子供たちは引き込まれていきます。その後、図書室に移動して、１年生向けジャンル別の本の中から一人３冊まで選びます。

もしもアイスクリームやさんだったらどんなアイスを作りたいかな？
味を想像して紙粘土に色を混ぜて、いろいろな形の楽しいアイスクリームを作りました。

ふれあい月間の取組のひとつです。ひとつの言葉でけんかして、ひとつの言葉で仲なおり…朝登校したとき、廊下ですれ違ったとき、気持ちの良い言葉が溢れる学校でありたいと願います。

数ヵ年かけて２人に１台の双眼実体顕微鏡を購入しました。電源を入れてバックライトを点灯させ、シャーレの中のメダカがふ化するところを観察します。

各教室で放送を聞きながらビンゴゲームをやります。ビンゴ！したら教室の窓から校庭にいる係に合図を送ります。校庭ではその集計を行います。

ALTのジャーリー先生がお休み、代わりに同じフィリピン人のメッカ先生が来てくれました。初対面とは思えない、息の合った子供たちとのやりとりでした。

５年生を対象に情報モラル教室を行いました。ネットの「火の輪」や台湾の天才IT担当大臣オードリー・タン氏について学びました。

３年生以上は学級数プラス１の習熟度別グループ編成で、算数少人数指導を行っています。各教室と算数教室を使用し、少人数指導担当の先生や学力向上支援講師の先生等、多くの指導者で子供たち一人一人に適した学習スタイルをデザインします。この日は教育実習生も参戦です。

わくわく学級の子供たちもタブレット大好き！オクリンクを使って、おすすめの本の紹介カードを作成したり、「夏と言えば〜」思いついた言葉を友達と共有したりしました。

この１０年で最も遅い、関東甲信越の梅雨入りとなりました。蒸し暑い日々が続きますが、学校の敷地内には、美しいアジサイが鮮やかに咲いています。

一人一台はないミニキーボード、タブレット端末がその穴埋めをします。大音量の中で、先生はピンマイクを使って指示を出します。

１年生と３年生を対象に交通安全教室を行いました。石神井警察の方々から信号機を使って歩行の仕方と自転車の乗り方について教わりました。

一年生は班ごとの専用袋からタブレットを出して、教科書で学習したことの復習をします。「正解！　やったー！」
終わったら、充電ボックスの中にしまいます。

１年生に学校紹介するために、２年生がタブレットを持って校長室に取材に来ました。静止画だけでなく、自分たちが出演する動画も撮影します。

いよいよ一年生もタブレット開始。白いLTEドングルが破損しやすいため、USBコードが更に配布されました。「パスワードを忘れました〜」と担任の先生に列をなすこともありますが、楽しみながら学習しています。一年生はまだ自宅へは持って帰らないので、教室には大型の充電器を配備しています。

２０日（日）まで緊急事態宣言が延長されました。本校ではこのような感染拡大防止策を徹底していきます。これから蒸し暑い季節、熱中症にも気を付けていきます。

三日間に渡って、新体力テストを行っています。教育実習生や専科の先生が計測補助をしてくれます。ソフトボールを遠くまで投げる６年生に１年生が大歓声です。

コロナ禍で室内では出来ませんでしたが、校庭の指定された場所に参集して班編成を行いました。地震や火事、不審者侵入等、不測の事態での集団下校に活用します。保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

図工の時間もタブレットは大活躍。自分の作品を校庭や体育館の風景と溶け込ませて撮影し、クラス全員互いに鑑賞します。