感染症予防対策を十分に講じた上で、クラブ活動に続き、委員会活動も再開しました。どの委員会においても、子供たちが学校をよりよくするための活動に意欲的に取り組んでいる姿を見ることができました。

　２年生の算数では、長さの学習に取り組んでおり、定規を使って教室にある様々なものの長さを測っていました。正しく測るための約束事を意識しながら意欲的に長さ調べをしており、○cm○mmと長さの単位を正しく使って測ることを頑張っていました。

　３年生の音楽ではリコーダーの運指に取り組んでいました。前回取り組んだシやラといった音を出すときの指の押さえを確認する中、友達同士でも確認し合いながら運指を確かなものにしていっているようでした。

　４年生では「どろどろカッチン」という作品作りに取り組んでいました。土台となる型に不織布を巻き付け、そこに液体粘土を塗り付けながら思い付いた形にしていく活動を行っていました。手を液体粘土まみれにしながらも、創作意欲にあふれる子供たちは様々形をイメージしながら作製に集中していました。

　五組の生活単元学習では、これから学級で飼育していくカブトムシについて学習していました。育てる環境について、カブトムシの持ち方、カブトムシのエサなど図鑑を基に確かめ、飼育ケースの中に土を用意し、カブトムシの成虫を入れていきました。図鑑で確かめたとおりに準備を進めることができていました。カブトムシの観察カードを書くことにも取り組み、観察を通して気付いたことを上手に表現していました。

　１階の廊下にはPTAの方々にご協力いただいた七夕飾りが彩られています。この七夕飾りには子供たちが書いた短冊も飾られております。自分の願い事だけでなく、家族に関する願い事、学校が休校にならないようにという願い事、そして、新型コロナウィルスが早くなくなりますようにという願い事など、様々飾られています。一つでも多くの願い事がかなうことを願って。

　３・４年生を対象に石神井警察署の方による自転車教室を行いました。自転車に乗るときのルールについて説明を受けた後、下校庭の中を道路に見立て、実際に自転車に乗りました。信号の渡り方、車が前に止まっていたときの渡り方、「止まれ」の標識があったときの進み方、方向転換の仕方など一つ一つを丁寧に確認しながら取り組むことができました。その中で、自転車に乗るときに必ず後ろを見ること、発車するときに右・左・右・前・右後ろを見ることの大切さを実感できたようでした。

　２年生の算数では、１００より大きい数を調べる学習に取り組んでいました。クリップの数を正しく数えることをめあてに、どのように数えればいいか考えました。１０のまとまりをつくる、１０が１０個で１００のまとまりをつくる、残った数を数えるという手順で確かめる中、２３６個という数に驚くとともに数を正しく数えられた子たちはとても喜んでいました。２３６という数字の書き方も丁寧な指導の中、意欲的に学習に取り組む子供たちの姿が印象的でした。

　感染症予防対策を十分に講じた上で、クラブ活動を再開しました。久しぶりということもあり、どの子も楽しそうに体を動かしたり活動に参加していたりする様子をみることができました。

　５年生の体育では、校庭でキックベースを行っていました。過ごしやすい気候の中、楽しそうにゲームに取り組み、よいプレーがでるとチームで喜び合っている姿がとても印象的でした。

　４年生の総合では、生き物について調べ学習を進めており、タブレットPCにある「オクリンク」で発表スライドを作成していました。今日はその発表会です。タブレットPCで発表者の画面を共有し、一人一人が発表スライドを見やすくする工夫がなされる中、発表会が進んでいました。友達の発表をよく聞いており、発表が終わると自然と拍手であふれる雰囲気がとてもすてきでした。

　１年生でのタブレットPCの取り組みです。今日はドリルパークという学習支援ソフトの使い方について学習しました。ICT支援員の来校日ということもあり、支援の手も厚く、子供たちにも分からないところをすぐに教えることができていました。ログインの仕方やキーボードでの入力など、少しずつですが慣れてきているようです。

　６年生の家庭科では、トートバッグ作りに取り組んでいました。型紙を作ること、印を付けて布を裁つこと、布の表にワンポイントを付けることなど様々作業工程がありますが、手縫いをすることやミシンを使うことで着実に作業を進める様子がうかがえました。

　今日は新体力テストの項目の中で、校庭では全学年によるソフトボール投げを、体育館では低学年による反復横跳びと立ち幅跳びをそれぞれ行いました。感染症予防対策を十分に講じながらの実施でしたが、子供たちは一生懸命に取り組んでいる様子でした。ソフトボール投げでは１年生の補助として６年生が手伝いをしてくれました。優しく１年生に接している６年生の姿がとてもすてきでした。

　３年生の社会では、今まで練馬区について調べたことの中で、一番知らせたいことをポスターにする活動を行っていました。今まで調べて集めた資料やタブレットPCなどを基に、一生懸命にポスター作りに取り組んでいる様子がすてきでした。

　今日は好天に恵まれました。よい天気、よい校庭の状態で遊べる子供たちの遊ぶ様子は、とても楽しそうでした。

　ことばの教室での学習の様子です。今日は、生活場面を振り返りながら自分自身の吃音症状の状態を確認したり、吃音に関するクイズを行ったりしていました。症状の軽減を目指すことだけではなく、子供の発達段階に応じて吃音の知識を正しく身に付けることも大切にしながらことばの教室では学習を進めています。

　６月の給食で、本校栄養士と学校図書館支援員による「給食コラボメニュー」に取り組んでいます。本の内容に関連した献立が４回ありますが、今日までで３回実施しました。次回は２４日（木）です。コラボメニューの後には対象となった本が必ず借りられているようで、子供たちのお楽しみの一つとなっています。

　１年生の図工では、初めて絵の具を使う活動を行いました。絵の具の扱い方、絵の具に取り組む際の約束事など丁寧に確認してから紙に筆で線を引きました。太い線、細い線など色を変えながら描くことをとても集中しながら行っている様子が見られました。

　５年生の図工では木版画に取り組んでいました。彫刻刀の安全な扱い方を確認するために、まずは彫る練習をしました。４年生で取り組んだことを思い出しながら、様々な種類の彫刻刀の彫り進め方を確認できたようでした。