乾いた稲のもみを、すり鉢とソフトボールでこすり、もみをはがし取っています。ゴムのボールを使ってこする方法は小学生には定番。ぐりぐり回すのは意外ときついようです。

　使うのは本番の大きさの紙。「明」の横画の右上がり。「る」の折り返し。「心」の下の位置を揃える。めあてをもって書いています。

　あわてんぼうのサンタクロースの曲を流して、みんなで口ずさんでいます。体が思わず動いちゃいます。

　家の人がどんな気持ちで過ごしているか、一日の活動を思い出してワークシートに書き出しています。ちょっぴり苦労しています。

　レミファソラの音で、４小節の旋律をつくっています。タブレットで音符を組み合わせて演奏しながら、旋律づくりを楽しんでいます。

味噌ラーメン　かぶの塩こんぶあえ　桃の杏仁豆腐　牛乳

子供たちが大好きな味噌ラーメンとフルーツ入り杏仁豆腐です。

　音楽が鳴る前から、子供たちがなわとびを跳んでいます。運動委員会が出て、なわとびカード検定も行っています。先生も子供たちと一緒に跳んでいます！

　低学年は、五・七・五のリズムを知るところから頑張っています。うまくできなくても、作ってみることであいさつ意識が高まればＯＫです。

　中学年も、うまく言葉を組み合わせて川柳を作っています。

　朝のあいさつ運動に併せて、全校で「あいさつ川柳」を作っています。さすが高学年、すらすらと言葉が出てきます。

かやくご飯　ししゃものもみじ揚げ　白菜のごまあえ　えのきとみつばのすまし汁　牛乳

今日のししゃもは、にんじんを練り込んでサクっとしたもみじ揚げです。

　タブレットを使って、コマ撮りの撮影が進んでいます。動きができているか確かめながら撮影を続けています。

「そりすべり」の曲を聴いて、すず、ムチ、足音、鳴き声など、馬の様子を表す音や、どの場面でどの音が流れていたかを確認しています。

　警察署の人が、交通事故から安全を守る仕事の他にどんな仕事をしているか、写真やグラフなどの資料をもとに考えています。

　心を動かされたところ、詳しく読みたいと思うところ、好きなところ、などをグループごとに意見を交換し、この物語の魅力について話し合っています。

　保健室前です。学校で使う液体せっけんの量について考えてみました。

　中・高学年のコーナーは、暗号と、小さな数の読み方です。

　１・２年生のコーナーです。隣り合わせた２つの数字を足すと１０になるものを探します。指でなぞって考えているので、感熱紙が黒くなってしまいました！

　先々週のもちつき会を支えてくださった地域の皆様を代表して、青少年委員の関口さんが来てくださいました。代表児童からお礼の言葉を伝え、お礼のお手紙を代表してお渡しし、最後に関口さんからお話をいただきました。
　子供たちに貴重な体験をさせてくださった地域の皆様、ＰＴＡの皆様に深く感謝いたします。ありがとうございました。

　先週聞いたところ、９月に決めためあてをやっている人は２割ほど。今朝もう一度聞いたら６割ほど。２学期最後の１週間、是非挑戦しましょう。できたかどうか、終業式の日に聞きます。
　身の回りを整理整頓する、教室や廊下をきれいにする、一週間しっかりやりましょう。