４０ｍ走を練習しています。しっかりと止まって合図でスタート、コースをまっすぐ走る、ゴールを全力で走り抜ける。低学年はこの３つができることが大切です。

　光を通す材料を使って、色が変わったり混じったりするのを楽しみながら、材料を組み合わせてつくっています。どんなものができるかな？

　教育実習生が授業を行なっています。数学科が専門の実習生、早く課題が終わった子に算数クイズを出しています。これが結構難しいのです。

　１時間目に校庭でやったダンスについて、ダンスノートに振り返りを書いています。あと１０日余りとなったフェスティバルに向けて、真剣に取り組んでいます。

　花壇前に置いているアサガオの鉢をすべて昇降口に取り込みました。これから雨風が強くなってくるという予報ですが、ご家庭やご親戚、お知り合いに大きな被害が出ないことを願うばかりです。

　委員会活動で、体育館の窓を閉めています。登校時には窓開け、下校時には窓閉め。毎日ご苦労様！

担々麺　もやしの中華風サラダ　マーラカオ　牛乳

手作り蒸しケーキのマーラカオ、そして担々麺。子供たちが大好きなメニューです！

　夏休みにしたことをカードに表現しようとしています。“I went to〜”　“I enjoyed〜”などの話型をもとに、スピーチにつなげていきます。

　覚えた自分の場所で音楽に合わせてダンス。のびのび楽しそうに踊っています！

　今月から、算数に関連するクイズや読み物エピソードなどを、学年の廊下に掲示しています。掲示するとすぐに、興味深そうに子供たちが見ている姿が見られました。

　少しでも気を抜くと遅れてしまうような、速いテンポの踊り。腰を低く落として、体をひねって、思いを表現しようとしています。

　昨日校庭で踊った踊りを、体育館でしっかりと踊れるように取り組んでいます。リズムに合わせて一所懸命に踊っても、なぜか動きがずれてしまうのですが、それもまた１年生らしくかわいいものです。

こぎつねご飯　魚の西京焼き　野菜と竹輪のごま酢あえ　白菜と長ネギの味噌汁　牛乳

銀さわらに専門店の味付けが加わった、本格的な西京焼きです。

　家で買い物をしたレシートをもとに、普段どのような買い物をしているか、何の店で買っているかを考えています。全員のレシート調べを表にした結果、傾向が分かってきました。

　タブレットの動画を見ながら、グループごとに動きを練習しています。自分たちでどんどん取り組んでいます。

　ヒマワリの種子を収穫するために、教室に切って持ってきましたが、改めて大きさにびっくり！　外では気がつかなかったところまでじっくり観察。真剣です！

　島のあちらこちらから絵の具があふれ出してきました。虹のふるさとのような島を描きながら、絵の具を画用紙に伸ばす楽しさを存分に味わっています。

　抽象的な物語だけに、朗読を聞いた後の子供たちからは「意味わかんない」「残酷！」のつぶやき。素直な感想をもとに、これから学習課題をたてていきます。

　校庭で玉入れとダンスの位置確認。退場までやってみました。今日は球を使わずに「エアー玉入れ」、音楽に合わせて楽しそうに踊っています！

　緊急事態宣言を受け、別の教室でリモート授業観察をした後、研究協議会もリモートで行いました。年間講師の玉川大学教授　柳瀬　泰先生からは、問題の焦点化について評価をいただきました。また、子供の供たちのつぶやきを拾ってどこが悩みなのかをつかむ、無理だという発言を認めて逆に子供に施行を促す、という机間巡視の大切さをはじめ、詳細にご指導をいただきました。
　次回１０月が最後の検証授業。授業が終わって「何ができるようになるか」を大切にしながら、本校の研究の柱『子供が見方・考え方を働かせながら学ぶ授業』をさらに追究していきます。