２年生の体育では、校庭でボールゲームに取り組んでいました。ボールを蹴りながら攻めるチームは、コートの中で決められた範囲内にいる守りチームの間をかいくぐってシュートをする、という流れでゲームをしていました。攻守を交代しながらゲームを進めていましたが、攻めるときも守るときも楽しそうに活動に取り組んでいる様子がとてもすてきでした。

　日中の日差しが気持ちよく感じられる日々が多くなってきました。春の足音が確実に近付いており、校内においてもそのことを実感できる風景を目にします。子供たちも休み時間などで「あっ、花が咲いているよ！」「きれいだね！」と、春の風景を楽しんでいる様子がうかがえました。

　都立大泉高等学校附属中学校の生徒が来校し、自分たちが取り組んだ探究活動学習のまとめとして、小学生を対象（本校では５年生）とした出前授業を行いました。万が一災害が行った際に、小学生でもタブレットなどを使ってすぐに防災に関するよりよい情報を得られるサイトはどんなものがあるかを調べる授業内容で、生徒たちが考えた授業内容やクイズ形式での調べ学習に５年生も意欲的に取り組む様子がうかがえました。

　お昼ご飯を食べた後は、東京スカイツリーの展望台に行きました。地上350mにある展望デッキまでエレベーターで約50秒。その速さに子供たちはとても驚いていました。あっという間に展望デッキに着き、そこから見える街並みに子供たちは更に驚き、じっくりと見学していました。また、ガラス床からの眺めも興味津々で見ていた子供たち。楽しく充実した一日を過ごすことができました。

　五組はお別れ校外学習として、バスに乗ってすみだ水族館と東京スカイツリーに行ってきました。久しぶりのバスでの校外学習とあって、子供たちは朝からとても楽しみにしており、バスに乗るときにガイドさんにも元気よく挨拶をしていました。
　すみだ水族館ではグループごとに見学をしました。ペンギンやチンアナゴなど、様々な生物を見ることができ、とても喜んでいる様子がうかがえました。

　３年生の体育では、校庭でキックベースボールを行っていました。晴天の下、活発に体を動かしていた３年生。攻めに守りにみんなで声をかけ合いながらゲームに取り組む様子がうかがえました。

　５年生の国語では、単元「大造じいさんとガン」の学習に取り組んでいました。今日は、人物の関係や心情の変化に注意して読み、物語の山場がどこかを考えていました。一人一人が山場がどこになるのか、じっくりと考えている様子がうかがえました。

　５年生の音楽では、合奏で「ルパン三世のテーマ」の取り組んでいました。「気持ちを合わせて合奏する」ことを目標に取り組んできており、今年度最後の音楽の授業となった今回は、担任を音楽室に招待し、合奏を披露していました。目標としていた「気持ちを合わせて」が十分に達成できたと感じられる合奏となったようでした。

　小中一貫大泉中学校区グループにおける小中一貫教育の取り組みとして、各校で作成した「いじめ防止シンボルマーク」を１階渡り廊下に掲示しています。練馬区いじめ一掃プロジェクトの一つとして取り組んだ「いじめ防止シンボルマーク」の作成ですが、いじめを許さず、明るく楽しい生活が送れるように、と気持ちを込めて描かれたシンボルマークとなっております。各校から集まったシンボルマークを見て、本校の子供たちの思いやりの心を育む一助となればと思います。

　６年生を送る会で、５年生が６年生に向けてプレゼントした花束のメッセージと階段アートです。じっくりと見ている６年生がたくさんおり、５年生の気持ちをしっかりと受け取っていたようでした。

　６年生を送る会がありました。現下の感染状況を鑑み、事前に録画した学年の出し物を各教室に配信する形の会としました。
　３年生から５年生の計画代表委員による司会進行のもと、会が始まりました。出し物では合奏、手話、クイズなど、各学年が６年生に対して感謝と応援の気持ちを込めながら行っている様子がとても伝わる内容でした。どのクラスでも他の学年の出し物を楽しみながら見ており、６年生も各学年の出し物から伝わる気持ちをしっかりと受け止められたようでした。

　１年生の算数では、単元「かたちづくり」を学習しており、今日は三角の色板を使ったかたちづくりに取り組んでいました。指示されたかたちになるよう色板を動かし、そのかたちが出来上がると「もうできました！」「すぐできたよ！」と、意欲的に学ぶ様子がうかがえました。

　３年生の国語では、単元「コンピュータのローマ字入力」に取り組んでおり、今日は日常で使われている簡単な単語について、ローマ字で表記されたものを読んだり、タブレットＰＣでタイピングしたりする活動を行っていました。ローマ字で打ち込んだ後の変換の方法や伸ばす音のある片仮名など、入力方法をよく学びながら意欲的に取り組む様子がうかがえました。

　下校庭での工事、建物を囲っていたバリケードが撤去され、下校庭が広々としました。また、学童横に新設の鉄棒も設置され、完成もいよいよというところです。もうしばらくご不便をかけることとなりますが、何とぞご理解いただけますよう、よろしくお願いいたします。

　１年生の生活科では、単元「もうすぐ２ねんせい」で行っている、新１年生に向けた学校紹介のビデオ撮影を行っていました。それぞれのグループで決めた、新１年生に紹介したいことを、担任が撮影するビデオに向かって発表していました。緊張した面持ちながらも、一生懸命紹介しようと頑張る様子がうかがえました。また、出番を待っている子たちは撮影しているところに自分の声が入らないよう、タブレットＰＣでの学習に集中して取り組む様子もうかがえました。

　２年生の国語では、単元「カンジーはかせの大はつめい」に取り組んでいました。二つの漢字を組み合わせて漢字や言葉をつくる活動を行う中、積極的に手を挙げて発表したり電子黒板に答えを書いたりする様子がうかがえました。

　五組の図工では、折り紙でのひな人形づくりに取り組んでいました。先生が実際に折っている様子を電子黒板に写し、それを子供たちは確認しながら作業を進めました。どのように折ればよいか、よく確認しながら取り組む様子がうかがえました。

　下校庭での工事、使われていた工機や残土などがほぼ撤去され、新しい建物の全容がはっきりと見えるとともに、建物がある状態での校庭の広さも把握できるようになりました。２月にあった雪や雨の影響で、予定していた工期の終了が延びることになりそうです。ご迷惑・ご不便をかけることとなり、大変申し訳ございません。何とぞご理解いただけますよう、よろしくお願いいたします。

　４年生の図工では「音の色と形」の作品づくりに取り組んでいました。「エンターテイナー」という音楽を聴き、音の特徴を色や形で想像し、絵の具などで表現する活動です。同じ曲を聴いている子供たちの感じ方は十人十色、様々な表現方法を使って作品を表していました。

　１年生の音楽では、ミニキーボードで「きらきら星」の演奏をしていました。「ドドソソララソ」の４拍子のリズムでも、「ドードソーソラーラソー」の３拍子のリズムでも全体のテンポに合わせて弾けるようになっている子供たちがたくさんおり、指使いも上手になってきています。