４年生の音楽では、「ラ・クンパルシータ」の合奏に取り組んでいました。タンゴのリズムを意識しながらの合奏ですが、今回は指揮を子供たちが行う中での合奏にチャレンジしていました。指揮を初めてやる子供たちは、自分の指揮が全体のテンポを決めることになるので、緊張している様子が見られましたが、一生懸命に指揮を行い、周りで合奏する子たちもその指揮に応えようと集中して演奏に取り組んでいました。

　今日はクラブ活動がありました。今年のクラブ活動は今日で最後となりました。運動系のクラブでは卓球やポートボールなど、体をしっかりと動かして楽しんでいました。文化系のクラブでは楽器演奏や裁縫、スノードーム作りなど、自分たちが取り組みたいことを意欲的に行っていました。
　年が明け、来年のクラブ活動自体の回数も多くありませんが、１回１回の活動を楽しみながら取り組めるよう、高学年を中心に進めていってもらいたいと思います。

　１年生の生活科では、チューリップを植える活動を行っていました。自分たちが入学したときにきれいに咲いていたチューリップ。そのときのうれしかった気持ちを思い出し、自分たちも今度入学する１年生のためにと張り切って取り組んでいました。

　２年生の図工の様子です。２年生の図工ではカッターを使った制作活動に現在取り組み続けており、今回は「まどのあるたてもの」に取り組んでいます。制作活動を続けて見ていく中、カッターの扱い方がとても上手になり、子供たちが考える表現内容の幅も広がっているように感じます。今回はどのようなすてきな作品が出来上がるか、今から楽しみです。

　今週、各学年において持久走記録会を実施しています。持久走月間で取り組んできた成果をどの子もしっかり出そうと、頑張って走っている姿が見られます。また、周りで応援したり周数を数えてサポートしたりと、子供たち同士のよい関わりもたくさん見ることができました。

　３年生の図工では「キラキラのにあう○○」に取り組んでいまず。今回は、粘土で一人一人が思い思いに作成した作品を事前に図工専科教員が素焼きし、そこに絵の具で色を付けたりアクリルアイスを付けたりする活動を行っていました。絵の具の配色やアクリルアイスの付け方一つにしても子供たちそれぞれの豊かな発想がよく見られました。

　五組の生活単元学習では、下田移動教室に行った６年生が下級生に対して、移動教室の思い出発表会を行いました。写真を指示棒で指して説明したり、自分が描いた思い出の絵について話したりと、緊張しながらも頑張って発表できたようでした。

　避難訓練を行いました。今回は出火時における避難行動のとり方について訓練しました。校内放送で流れるサイレンを聞き、地震なのか火事なのかを正しく判断して行動できる子が多くおり、その後の避難行動も真剣に取り組む様子がうかがえました。

　１年生でのタブレットＰＣを使った活動の様子です。回を重ねれば重ねるほど、扱いに慣れてきている１年生。先生に聞かなくてもどんどんやることを進められる子が増えてきています。

　４年生は社会科見学として、パナソニックセンターに行ってきました。あいにくの天気でしたが、子供たちはバスでの社会科見学をとても楽しみにしている様子でした。
　パナソニックセンターでは、ＳＤＧｓに関するクイズ、クリエイター体験、展示コーナーでの様々な体験などをしました。それぞれの階にある様々なコーナーでの活動を時間いっぱいになるまで楽しみながら、学びを深めることができたようでした。

　５年生の社会科見学はオンラインによる工場見学を行いました。日産自動車追浜工場とオンラインでつながり、プラントアテンダントの方が案内してくれました。鉄の板から車が完成し、出荷されるまでの流れを案内してくれましたが、どの子も工場内部の生産ラインの様子を興味深そうに見ていました。見学の最後に行った質問コーナーでもたくさんの質問が出ていました。

　毎年12月に練馬大根引っこ抜き大会が行われますが、そこで収穫された練馬大根を使った献立が今日は給食で出ました。練馬大根をたっぷり使った「練馬スパゲッティ」です。子供たちにも人気の献立で、子供たちはいつにも増して食欲旺盛だったようでした。
　

　３年生は社会科見学として、練馬区役所とべじふるセンターに行ってきました。
　練馬区役所では、20階の展望ロビーから練馬区の街並みをみんなで見ました。今日はあいにくの曇り空だったために、遠くまで見ることはできませんでしたが、その中でも区内の東西南北の様子をじっくりと子供たちは眺めていました。
　べじふるセンターでは、卸売市場の様子を見学しました。様々な種類の青果が積みあがっている市場内を歩いたり、青果を入れておく大型の冷蔵庫の中に入ってみたりとふだん立ち入ることのできない場所での見学に興味津々といった様子でした。市場の方にもたくさんの質問をすることができ、学びを深めることのできた社会科見学となりました。

　６年生の書写では「湖」に取り組んでいました。三つの部分をもつ漢字の字形の整え方を考えながら一筆一筆丁寧に書き進めていました。取り組む姿勢や集中の高さなど、さすが最高学年と感心させられました。

　１年生の図工では「長靴をはいた猫」の作品づくりに取り組んでいました。絵本などで知られている「長靴をはいた猫」のお話を読んでもらい、自分のイメージする着飾ったねこをつくっています。今日は自分たちがつくったねこに様々な装飾を施していました。お家から持ってきた様々な材料を使い、思い思いのやり方で楽しそうに仕上げていく子供たち。すてきな「長靴をはいた猫」が出来上がっていました。

　６年生の体育では、跳び箱に取り組んでいました。様々な練習の場を用意し、自分の課題に応じた場で一生懸命練習に取り組んでいました。また、自分の跳んでいる様子をタブレットＰＣで録画し、よりよく跳ぶための修正点を確認してから取り組む様子も見られました。

　２年生の図工では、「まどのあるたてもの」に取り組んでいました。色画用紙に窓の形や開き方を工夫しながら書き進め、それをカッターで切っていきました。前回練習したことを思い出しながら、安全に気を付けて取り組む様子がうかがえました。

　五組と４年生の交流及び共同学習を行いました。今日は五組の生活単元学習で取り組んでいるのれん作りを一緒に行いました。洗濯板やすり鉢などの4つのブースに分かれてそれぞれの工程を４年生が体験しました。工程を進める中で分からないことを4年生の子が五組の子に聞いたり、五組の子が4年生の子にやさしく教えたりする姿が見られました。

　五組の図工では、先週実施した校外学習の思い出を絵にしていました。電子黒板で校外学習当日の写真を見てから、一人一人何を描こうか考えました。クレパスで当日の楽しかった思い出を画用紙いっぱいに表現していました。

　５年生の家庭科では、ミシンの使い方について学習していました。初めてのミシンということもあり、先生が動画を使いながら丁寧に説明をしながら進めていました。下糸の付け方や上糸のかけ方など、二人組で教え合ったり確認し合ったりしながら使い方を覚えられるよう頑張って取り組んでいました。