３年生の道徳では資料「よごれた絵」を基に、正直に謝ることについて考えました。「黙っていれば分からない」という言葉に流されてしまい、すぐに謝ることができない登場人物の心情に触れた後、自分から正直に謝った経験について話し合いました。「すっきりした気持ちになる。」「言えた！っていう感じ。」「心のもやもやが消えた。」など、正直に謝ることの良さについてみんなで共有することができたようでした。

　１年生は今日初めて図書室に入り、学校図書館支援員から図書室の使い方と自分が読みたい本の探し方を教えてもらいました。１年生にとっては小学校に入学してから初めての図書室、とても楽しそうに本を探したり、探した本をじっくり読んだりしている様子がうかがえました。

　６年生の社会科では「我が国の政治の働き」について学習を進めていました。これまで取り組んできた学習から出た問題に対する子供たち一人一人の考えをタブレットを使って共有するところから授業が始まりました。友達の考えを読み進めていく中で、共感したり新たな発見があったりしたようでした。その後、選挙における投票率を上げるためにはどうしたらよいかをみんなで考えました。「政治」「教育」「メディア」など様々な分野における意見を活発に出していました。

　１年生の道徳では「きもちのよい あいさつ」について考えていました。自分が今日どんな挨拶をしてから学校に来たか、学校に来てからどんな挨拶をしたか、挨拶はどんな風にするのがよいかなど、しっかり考えることができたようでした。

毎日学校を巡回している中で、今年も学期始めからほとんどの子たちが靴をきちんとそろえて入れている様子を見ることができています。この習慣はとても素晴らしいですね。この「そろっている」風景が更に当たり前になるようにしていきたいと思います。

　２年生の国語では、「ふきのとう」の音読に取り組んでいました。４つのグループの中でそれぞれ役割を決めた上で、音読練習をしていました。はっきりと話せるよう、また、自分の番のときに遅れることなく話せるよう、どのグループでも一生懸命に練習している様子がうかがえました。

　五組では、講師の先生に音楽を教えてもらっています。授業の始めには子供たちのなじみ深いアニメの曲を使った指の体操をしていました。今後取り組む楽器の運指にもつながる動きの練習を楽しみながら取り組んでいました。
　また、「さんぽ」の曲では、歌唱ができないため、歌詞に合わせて体を動かしていました。足踏みしたり腕を動かしたりと、リズムに乗って上手に表現することができていました。

　今年度最初の避難訓練を行いました。地震が発生したときの身の守り方や行動の仕方について覚えることが今回のねらいです。１年生にとっては小学校に入って初めての訓練となりましたが、担任の指示をよく聞いて避難行動がとれていました。２年生以上の子たちはすぐに机の中にもぐって身を守ったり、防災頭巾を素早く装着したりすることがよくできていました。「訓練が本番と同じように、本番が訓練と同じように」今後も取り組んでいきたいと思います。

　６年生の理科では「ものの燃え方」について学習していました。空気のあるところとないところで木や紙を燃やしてみたときの変化や違いについて実験を通して調べていました。安全に気を付けながら注意深く観察しており、起きた変化についてなぜそうなったのかをしっかり考えている様子がうかがえました。

　５年生の家庭科では、実際に調理をする際に気を付けることを考え、みんなでその考えを共有していました。「服装」「調理器具の扱い方」「火の扱い方」など、様々考えを出し合い、それぞれの考えについてみんな納得していました。調理を実際に行うことはまだ難しいですが、ご家庭で取り組む際に気を付けられるとよいですね。

　４月から、子供たちの定期健康診断を始めています。先週の月曜日からは視力検査を各学年行っています。検査を進めるにあたり、様々な感染症対策を講じながら安全に健診が進められるよう、先生方も工夫しています。

　６年生の体育では、校庭でリレーに取り組んでいました。今日が一回目ということで、まずは各チームごと、タイムを計りました。一回目のタイム測定では、バトンパスが上手にいかず、どのチームも納得のいくタイムではなかったようでした。タイム測定後は、タイムをより早くするために、バトンパスの練習をどのチームも意欲的に取り組んでいました。

　４年生の理科では「天気と気温」について学習を進めていました。昨年度までは教室で理科の授業を行っていましたが、４年生からは理科室で理科専科の教員による授業となります。天気と１日の気温の変化の関係を調べるために、グラフの見方や書き方について、丁寧に教えてもらいながら学習していました。

　今日は朝の時間に委員会紹介集会を行いました。事前に各委員会の委員長が紹介動画を撮影し、それを各教室において視聴する形での集会でした。どのクラスにおいても、委員長の紹介をしっかりと聞いており、委員会が取り組んでいる仕事について理解を深められたようでした。また、委員長も全校児童に内容がしっかりと伝わるようにと、はっきり分かりやすく話している様子が事前撮影の動画からもよく伝わり、とても立派でした。

　２年生の算数では２桁たす２桁のたし算に取り組んでいました。タイル図を使いながら、どのように計算すればいいかをみんなで考えていました。２年生になり、学習に取り組む姿勢もぐんと成長した様子が見られました。

　今日は陽気もよく、とても過ごしやすい一日でした。休み時間は校庭で元気に体を動かす子供たちの様子が見られました。

　３年生の音楽です。３年生になり、音楽は音楽室で専科の先生に教えてもらっており、２年生までの教室で担任の先生に教えてもらう形から変わったことで、更に意欲的に学習に取り組んでいるようです。今日は「春の小川」を鑑賞し、自分たちがイメージした春の小川の様子を歩いてみることで表現しました。曲のテンポに合わせてみたり、ゆったり穏やかな歩調で歩いてみたりと、感じ方も表現の仕方も様々でした。

　１年生の国語では、平仮名の「し」の文字の書き方について学習していました。鉛筆で書く前に指で空書きをしました。先生の手本を参考に、みんなで書き方の練習をしました。「ぼくできるよ！」「最後はシュッてはらうんだね。」など、学習に意欲的に取り組む声が聞こえました。

　５年生では、「ふるさと」の書写に取り組んでいました。気を付けるポイントを担任から聞いた後、練習、清書という流れで書き進めていました。力の入れ方や筆運びをよく意識しており、一文字一文字集中しながら書いている様子がうかがえました。

　五組の総合では、タブレットPCを活用した観察学習をしていました。五組で育てているそら豆の様子をタブレットPCで撮影し、その成長過程を記録していきます。一人一人がどのそら豆を記録していくのか、どの位置から撮影するのかを考えてから撮影を行っていました。