今回は、別の教室でリモート授業観察をした後、ズームによる研究協議会会を行いました。年間講師の玉川大学教授　柳瀬　泰先生からは、「割られる数」「割る数」の意味をしっかり理解させることの大切さ、子供の思考の段階に寄り添った授業展開の大切さについて、詳細なご指導をいただきました。今日の学びを明日からの授業に生かしながら、『子供が見方・考え方を働かせながら学ぶ授業』を引き続き追究していきます。

　値引きされたおにぎりとハンバーガー、どちらが得かを考えました。110÷160なのか、160÷110なのか。どちらかの式が正しいのか、またはどちらの式も正しいのか、意見を出し合いながら深く考えました。

豆わかご飯　鶏ひき肉とじゃがいものそぼろ煮　切干大根のサラダ　小玉すいか１／１６　

すいかにはたくさんのカリウムが含まれており、夏の水分補給にとてもいい食べ物です。

　キュウリ、オクラ、スイカ、モモ、トウモロコシ。びっくりやさいの秘密を考えながら絵を描いています。

　調べてきたオリンピック・パラリンピック競技。発表前の最後のまとめです。

　聞いた高さの音符カードを当てる「ドレミかるた」。音の高さが同じ人同士で席を交代する「ドレミバスケット」。音符と音の高さを結び付けて楽しんでいます。

　これまで調べてきた国の発表に向けて、フリップをかいたり、原稿を見直したり、まとめの作業です。

　２年ぶりのプールで、最高学年としてのプール開き。いい緊張感の中で、代表児童が今年の学習への決意を話しました。
　少ない回数の中で、目標をもって運動に取り組み、小学生のまとめをしっかりとできるようにしましょう。

フレンチトースト　キャベツとウインナーのソテー　ハンガリアンシチュー　牛乳

バニラの香りのほんのり甘いフレンチトーストは、一枚一枚丁寧につけて焼き上げました。ハンガリアンシチューは、カレー粉と味噌が隠し味です。

　「あ・い・う・え・お」の文字を言葉の先頭に使って、文をつくっています。あ、か、さ、た、な、と文を続けていくために、どんな言葉を使おうか、結構なやんでいます。

　今日も学校探検に回りました。校長室、職員室も探検。めずらしいものが次々に目に入り、子供たちは大興奮です。

　どんな教科の学習をしたいかを聞き、やりたい学習をこたえるやり取りをしています。質問をする側は、相手がやりたい学習を当てられるでしょうか。

　３・４年生。漢字ドリル、ドリルパークの漢字、自主的に学習を行っています。

　後半は、今後の活動内容について話し合っています。

　緊急事態宣言が明け、今年度初めてクラブ活動を行っています。自己紹介をして、クラブ長、副クラブ長などの組織をつくっています。

きびご飯　春巻き　こんにゃくと大根の磯煮　さつま汁　牛乳

パリパリに揚がった春巻きは、一本一本手作り仕上げです。

　これまで調べてきた国について発表です。画用紙のフリップを使ったり、タブレットのデータを見せたり。スポーツ、文化、食べ物、国と国との比較などを、分かりやすく説明しています。

　学級ごとの学校探検で、子供たちが校長室にもやってきました。珍しいものばかりで興味津々です。

　広く平らな地形、豊富な水、気温の差が大きい、米作りが盛んな地域の特徴を確かめています。これらをふまえて、米づくりをする人がどんな工夫をしているかを考えていきます。

　パソコン、タブレット、スマートフォンで、何気なく書き込んだ言葉が友達を傷つけてしまいます。読んだ人がどう思うか、書き込む前によく読み返さなければなりません。練二小は『いじめ』を絶対に許しません。
　牛乳パック１０枚がトイレットペーパー１ロールに生まれ変わり、牛乳パック３枚がエアコン１時間分のＣＯ²削減につながります。毎日牛乳パックを大切にリサイクルしていきましょう。