単　元：Our school trip.
めあて：教科書本文の内容を理解し、正しく音読できる。

最初の２０分は帯活動に取り組みました。
「よみトレ」「Ｓｏｎｇ」「すらすら英会話」「dictionary」とテンポよく学習が進んでいきます。さすが３年生は見通しがもてており、自分たちで、活動をどんどん進めていきます。

次に本日の主活動である教科書の内容に取り組みました。
単語・本文の範読を聞いた後は、とにかく「読む」ことに徹底的に取り組みました。
自分で練習→ペアで練習→全体の前で発表とレベルを上げていきます。最後はどのペアも上手に表現することができました。

単　元：会話文
めあて：What can you cook?から始まる会話の受け答えができる。

以前から連絡されていた、３０問の単語テストに取り組みました。
数・月・感情等、基礎的な単語となりますので、一つずつ身につけていきましょう。

テストの後は、英語の歌を歌う、英単語ビンゴ、英会話のペアワークと英語をたくさん話す活動に取り組みました。１年生らしく、素直に、前向きに学習に取り組んでいました。

最期は今日のめあてである、What can you cook?から始まる会話の受け答えを学びました。どんどん使って、体に慣らしていきましょう。

標記の件につきまして、監査を次の通り実施いたしましたので、ご報告いたします。
詳細につきましては下記リンク「令和３年度　学校給食費決算報告書」をご覧ください。

監査日程：令和４年４月２８日
監査委員：保護者代表２名

R40502　令和3年度給食費決算報告書

単　元：正負の数
めあて：正負の数のかけ算ができる

正負の数の計算に取り組んでいます。本日はかけ算です。
デジタル教科書の動画を見て、進む方向と距離の＋−、時間の＋−を例に考えました。

かけ算の際の符号の規則性について理解ができると、後は九九の計算をするだけです。
生徒は練習問題をどんどんこなしていきました。

最期に確認した、計算をしやすくする「交換法則」についても活用できるよう練習を繰り返してください。

単　元：レタリング
めあて：レタリングを作成する手順がわかる

授業の最初５分は、描写力を上げるためのクロッキーに挑戦しています。
鉛筆を使って幅や長さをしっかり測り、正しい形をとることを学んでいます。

次に本日の主活動であるレタリングに取り組みました。
よく使用される「明朝体」の特徴と、作成の手順を確認し、作業に取り組みました。
先生が提示するスモールステップの課題を一つずつこなし、「永」の文字を完成させました。生徒は集中して取り組めていました。今後のレベルアップが楽しみです。

本日５月の生徒会朝礼が行われました。

参集型で実施するのは久しぶりですが、生徒会役員の準備が素晴らしく、てきぱきと進行をしていました。またＩＣＴ機器の活用力も高まり、スライドで活動の取り組みを上手に伝えています。このように、様々な状況にも対応できるのが「生きる力」です。コロナ禍の困難の中での学びが、現在に生きています。

また先日お知らせした通り、本日より理科の育休代替教員が着任いたしました。どうぞよろしくお願いいたします。

令和５年度　新入生対象の学校説明会を以下の通り実施いたします。
詳細については後日、ホームページにて詳細をお知らせします。
（南田中小・南が丘小・石神井東小の小学６年生にはプリントを配布します）

１　日　時：令和４年９月１０日（土）１４：００−１５：００
２　場　所：本校体育館
３　内　容：（１）学校経営方針　（２）教育の特色・行事　（３）きまり・部活動　等

上記内容は、新型コロナウイルス感染症の拡大状況により、開催内容が変更することがあります。ホームページ等で最新の情報をご確認ください。