単　元：人間は他の星に住むことができるのか
めあて：筆者の表現の工夫を効果的に見つけ表現に生かす

学習してきた説明文について掘り下げ、「筆者が読者にわかりやすく伝えるための工夫」について考えました。

生徒用タブレットのジャムボードを使って、各自まとめた内容を、４人グループで共有しました。１年間の積み重ねがあるため、タブレットの操作も、話し合いによる協働学習もスムーズです。

各班で共有した内容についても、代表者が発表してクラス全体に共有し、自分にない視点を確認しました。次回は、今回学んだ「表現の工夫」を活用して意見文を実際に書いていきます。与えられたテーマについての調査を各自進めていってください。

今年度も、授業や長期休業中の宿題などで生徒が制作した作品を毎月紹介していきます。

【３年　総合　校外学習事前学習】
５月に校外学習で訪問する、日本未来館やパナソニックセンターに関わる事前学習を行っています。テーマは「未来」です。科学技術の発展による社会の変化や、ＳＤＧｓなどこれから世界が達成すべき目標などについて一人一人が調査しました。

【２年　美術　立体的なピーマン】
本物のピーマンを各家庭から持参し、粘土を造形し色を付けました。大きいピーマン、とれたての光沢あるピーマン、少し赤く熟しているピーマンなど、ピーマンの持つ個性を上手に現わしています。

【ＰＯＳＴＥＲ　ＣＨＡＬＬＥＮＧＥ】
ＡＬＴの先生が作成しています。「翻訳チャレンジ」「ミニクイズ」など、生徒が英語に興味を持てるような内容になっています。

生徒会活動の中でも、最も重要な行事である生徒総会が実施されました。

各委員長が説明する１年間の活動計画について、会員が質問や要望を直接投げかけます。そのやり取りの中から、さらに良い活動を作り上げていくのが生徒総会の目的です。

今年は３年ぶりに体育館で実施し、全会員が直接話し合い、合意を得る取り組みを行うことができました。
また環境に配慮し、議案書をタブレットに配信する取り組みも行いました。

中学校は、大人にやってもらうだけでなく、自分たちで中学校をよりよくしていく「自治」が求められます。本日決まった計画をしっかりと実施するとともに、一人一人ができることを考え行動していきましょう。そして、昨年以上の南が丘中学校を２８８人で力を合わせて作ってください。

　いよいよ、３年生も運動会に向けた空手道の練習が始まりました。中学校生活最後の運動会に向け、皆真剣に練習に取り組んでいました。

　今年度の運動会は二年ぶりに６月実施のため、昨年度末に日本伝統空手協会より２人の先生をお招きして、２日間にわたりご指導いただいていました。そのため、生徒からは「去年教えてもらったことを覚えていたので、だいたいできた！」「より高みを目指して頑張りたい」「忘れていたこともあったけど、明日からの練習で取り戻したい！」などの声が聞こえてきました。

　校外学習（５／２０）、運動会（６／４）と行事が続きますが、どちらも全力で頑張ってほしいと思います。

単　元：ラジオ体操
めあて：ポイントを押さえた演技ができる

１年生も中学生らしく成長しています。
授業が始まる前に、ウォーミングアップのランニングをはじめています。
また体つくりのためのサーキットトレーニングも取り組んでいます。

今日のめあては、運動会の演技種目である「ラジオ体操」のレベルアップです。
声を出すこと、つなぎの動きを正しく行うこと、指先まで演技すること等を意識して、美しい集団演技を目指していきます。

最初に個人・グループ練習に取り組んだ後、２人組で演技を見合い、アドバイスし合いました。今日仲間からもらったアドバイスを意識して、運動会で３年生に負けない演技を見せてください。


中学生になり

運動会で演武を行う「空手」の練習が始まりました。
今年度も、日本伝統空手協会から講師の先生をお招きして、指導いただいています。

２年生は昨年の経験があるため、理解も早く、自分なりに考えて練習に取り組んでいます。１年生は、初めての経験ですが、一生懸命練習していました。講師の先生からも、「よく声が出ていました。これからが楽しみです」とのお言葉をいただきました。

学年・学校が一体となって、美しい演技を作り上げましょう。

単　元：Our school trip.
めあて：教科書本文の内容を理解し、正しく音読できる。

最初の２０分は帯活動に取り組みました。
「よみトレ」「Ｓｏｎｇ」「すらすら英会話」「dictionary」とテンポよく学習が進んでいきます。さすが３年生は見通しがもてており、自分たちで、活動をどんどん進めていきます。

次に本日の主活動である教科書の内容に取り組みました。
単語・本文の範読を聞いた後は、とにかく「読む」ことに徹底的に取り組みました。
自分で練習→ペアで練習→全体の前で発表とレベルを上げていきます。最後はどのペアも上手に表現することができました。

単　元：会話文
めあて：What can you cook?から始まる会話の受け答えができる。

以前から連絡されていた、３０問の単語テストに取り組みました。
数・月・感情等、基礎的な単語となりますので、一つずつ身につけていきましょう。

テストの後は、英語の歌を歌う、英単語ビンゴ、英会話のペアワークと英語をたくさん話す活動に取り組みました。１年生らしく、素直に、前向きに学習に取り組んでいました。

最期は今日のめあてである、What can you cook?から始まる会話の受け答えを学びました。どんどん使って、体に慣らしていきましょう。

標記の件につきまして、監査を次の通り実施いたしましたので、ご報告いたします。
詳細につきましては下記リンク「令和３年度　学校給食費決算報告書」をご覧ください。

監査日程：令和４年４月２８日
監査委員：保護者代表２名

R40502　令和3年度給食費決算報告書

単　元：正負の数
めあて：正負の数のかけ算ができる

正負の数の計算に取り組んでいます。本日はかけ算です。
デジタル教科書の動画を見て、進む方向と距離の＋−、時間の＋−を例に考えました。

かけ算の際の符号の規則性について理解ができると、後は九九の計算をするだけです。
生徒は練習問題をどんどんこなしていきました。

最期に確認した、計算をしやすくする「交換法則」についても活用できるよう練習を繰り返してください。

単　元：レタリング
めあて：レタリングを作成する手順がわかる

授業の最初５分は、描写力を上げるためのクロッキーに挑戦しています。
鉛筆を使って幅や長さをしっかり測り、正しい形をとることを学んでいます。

次に本日の主活動であるレタリングに取り組みました。
よく使用される「明朝体」の特徴と、作成の手順を確認し、作業に取り組みました。
先生が提示するスモールステップの課題を一つずつこなし、「永」の文字を完成させました。生徒は集中して取り組めていました。今後のレベルアップが楽しみです。

本日５月の生徒会朝礼が行われました。

参集型で実施するのは久しぶりですが、生徒会役員の準備が素晴らしく、てきぱきと進行をしていました。またＩＣＴ機器の活用力も高まり、スライドで活動の取り組みを上手に伝えています。このように、様々な状況にも対応できるのが「生きる力」です。コロナ禍の困難の中での学びが、現在に生きています。

また先日お知らせした通り、本日より理科の育休代替教員が着任いたしました。どうぞよろしくお願いいたします。

令和５年度　新入生対象の学校説明会を以下の通り実施いたします。
詳細については後日、ホームページにて詳細をお知らせします。
（南田中小・南が丘小・石神井東小の小学６年生にはプリントを配布します）

１　日　時：令和４年９月１０日（土）１４：００−１５：００
２　場　所：本校体育館
３　内　容：（１）学校経営方針　（２）教育の特色・行事　（３）きまり・部活動　等

上記内容は、新型コロナウイルス感染症の拡大状況により、開催内容が変更することがあります。ホームページ等で最新の情報をご確認ください。