今日の献立

●　とりごぼううどん
●　じゃが芋とピーマンの塩いため
●　フルーツゼリー
●　牛乳

今日はごぼうたっぷりのうどんに
しました。ごぼうは食物繊維が
豊富で、腸を整えてくれます。
腸が健康だと免疫力がアップして
風邪などをひきにくくなります。
2学期もしっかり食べて健康に
過ごしてもらいたいと思います。

終わってみれば、あっという間の夏休みでした。
今日から2学期がスタートしました。
久しぶりに、正門で子供たちの登校を出迎えました。

おはようございます！

元気な挨拶の声が返ってきました。
ちょっと見ない間に、明らかに身長が伸びた子がいて、思わず
「身長伸びたね!」
と大声で言ってしまいました。

始業式。
Meetを使ったオンラインで行いました。
校長講話では、「自分で自分を成長させる2学期にしよう」ということを伝えました。
児童代表の言葉は6年生。
「友達のことを思いやって、よい関係を作っていきたい。」
という言葉が大変印象に残りました。

クラスでは、宿題を提出したり、新しい教科書やドリルを見たり、９月の予定を確認したり、夏休みの思い出を紹介したり‥。様々な活動をしながら、クラスでの生活の再スタートを切っていました。

まだまだ感染防止をしっかりと取りながらの生活になります。
「安全・安心で楽しい学校生活を送る」ことができるように教職員一同、力を合わせて頑張ってまいります。

２学期もどうぞよろしくお願いいたします。

昨日と本日、夏季水泳の後半を行いました。
コロナの影響でしょうか、参加人数は少なめでした。
それでも、参加した子どもたちは大変意欲的に取り組んでいました。
今日で、夏季水泳は終了です。

さて、校庭の写真は、何の作業か分かりますか。
校舎改築のために校庭の地盤調査です。
地中の様子を調査することはめったにないことで、どんな地質になっているのか、掘り出したものを見せていただきました。サンプルをいただいて、理科の学習に活用します。

今日は、絶好のプール日和となりました。
２回中止が続いた１年生、２年生も今日は、入ることができました。
（３年生ももちろん。）
参加人数は少なめ。たくさん水の中で活動することができました！

先週の金曜日は、急な雨で、1・2年は中止、3年生は実施でした。
今日は、天候万全。
4・5・6年生ともに水泳指導を実施しました。
どの学年も人数はやや少なめ。
その分、たくさん泳ぐことができました。
自分の力に合わせて、熱心に練習する姿がとても印象的でした。

本日は終業式でしたが、２時間目に図工のスペシャル授業がありました。

なんと、今まさに改築されて新しくなる向山小の設計をしてくださっている建築士さんお２人から、設計のお仕事や、学校の設計をする時に考えていることなどについてお話を聞かせていただける授業です。
ZOOMで事務所と3つの教室をつなぎました。

1つの建物を建てるには、最低でも300枚以上の図面を描く必要があること、
学校を1つ建てるには、49億円という大きな金額がかかること、
実際に工事が始まると、図面どおりに建てられているか、現場へチェックにいくこと・・・。

どれも初めて知る内容ばかりで、子どもたちは目を輝かせながら聞いていました。
また、子どもたちが展覧会へ向けてつくっている模型づくりへのアドバイスも具体的にしていただき、
「やってみよう!」
と思った子が多かったようです。

地域の中にずっと残っていく建築である「学校」は、どんな思いで設計されているのかを知り、
「新しい向山小ができるのが楽しみになった。」
「設計の仕事に興味をもった。」
「自分が今つくっている作品にも今日学んだ考え方を生かしたい」
と、授業後の感想に書かれていました。

ご協力いただいた設計士の皆様、ありがとうございました!!

3年生が制作した「光の窓」を廊下の窓に展示しました。

自分たちの作品を見て
「先生、本当にきれい〜!」
「うわ〜。」
と、足をとめてうっとり見ていました。

20日には全員家に持ち帰りますので、お家の窓に飾っていただけたら嬉しいです。

今年度は12月の展覧会に向けて作品をつくりためているのでなかなか廊下展示ができませんが、子どもたちは、お互いの作品を見るのが大好きなのです。

今日、1学期の教育活動が終了いたしました。
コロナ対策と熱中症対策の板挟みが続きましたが、子供たちは元気に学校生活を送ることができました。
保護者の皆様の、ご理解とご協力に心から感謝申し上げます。

1学期の終業式は、体育館に全校児童を集めて行いました。
校長講話では、1学期の自分の成長を振り返らせようと考え、３つの振り返りの視点を与えました。

１　友だちから学びましたか?
　友だちこそ、最高・最強の教科書です。
２　友だちから「ありがとう」と言われましたか？
　「ありがとう」と言われたということは人の役に立った、よい行いをしたということです。
３　新しいこと、難しいことにチャレンジしましたか？粘り強く取り組みましたか？
　新しい学年になったのだから難しくなって当たり前。チャレンジするから成長するのです。

ざっと、こんな話をしました。
児童代表の２年生と４年生は、自分の頑張ったこと、２学期に頑張りたいことを堂々と発表しました。

一人一人に成長があった１学期だったと思います。ご家庭でもぜひ、振り返ってみてください。



　

７月１２日１・２校時、第３回お米の学校がありました。

今回は「健康診断」ということで、自分たちが発芽をさせた稲の健康状態をチェックしました。

葉の長さや害虫の有無、病気の有無などを、カードを基に調べ、ワークシートに記録しました。
最終的に健康度を点数化し、健康度に合わせて肥料などをやりました。

前回のお米の学校で田植えをしたときは細々としていた稲たちも、１か月経って多くが太く元気に育っていました。今後の成長がとても楽しみです。

社会科で米農家の学習もしました。普段食べているお米が様々な工夫や努力の結果であることを知ったので、より親しみをもってお世話をしています。

5年生は理科で「台風と防災」という学習をしています。

学習の後半では調べ学習を行い、「防災について」、「練馬区の取り組みについて」、「沖縄・九州の取り組みについて」、「台風のめぐみ」、「台風○号について」のテーマから好きなテーマを選び、調べたことをスライドにして発表しました。

日頃は防災について考える機会が少ないかもしれませんが、どの児童もたくさん調べ、堂々と発表することができました。

最後の感想には、
「自分も被害にあわないように防災についてもっと考えようと思いました。」

「台風はよくないニュースしかないけれど、台風がくるといいこともあると初めて知りました。」

「ハザードマップを確認しようと思いました。」

「沖縄県はたくさんの防災の取り組みをしていることが分かりました。」

などがあり、防災についての意識が高まった児童が多くいました。

今日はお楽しみの縦割り班活動「ハッピータイム」が昼休みにありました。
雨天のため、校庭は使えませんでしたが、教室や体育館で、6年生の計画した遊びを楽しんでいました。
明るい笑い声が絶えないひとときでした。

今日の献立

●　五目あんかけ焼きそば
●　にらともやしのスープ
●　水ようかん
●　牛乳

今日は向山小学校初登場の「水ようかん」
を作りました。あんこ、砂糖、水、寒天
だけで作るシンプルなデザートですが、
あんこと、寒天は食物繊維が豊富で
腸内の環境を整えてくれる作用があります。

今日の献立

●　チンジャオロース丼
●　パリパリワンタンサラダ
●　牛乳

今日は、ピーマンと、豚肉を使った
チンジャオロース丼でした。緑色の
ピーマンと、黄色のパプリカを使っています。

今日は、給食委員会さんがMeetを使い、
食材や、給食室の作業の写真を見せ、
「何ができあがるでしょう」という
クイズを出してくれました。
上手にまとめられていて、2年生のクラス
をのぞきましたが、真剣に画面を見て
答えを考えていました。

今日の献立

●　ごはん
●　イカのレモンソース
●　カラフル野菜いため
●　チンゲン菜ときのこのみそ汁
●　牛乳

今日は、今が旬の「イカ」を使った献立でした。
衣をつけたイカを油で揚げ、レモンソース
をかけた夏のメニューです。

今日の献立

●　まぜいなり寿司
●　七夕汁
●　おかしな目玉やき
●　牛乳

七夕は、季節の変わり目の節句のひとつで
「七夕の節句」といいます。
季節の変わり目という意味もあり、体調
管理に注意する日でもあるということを
覚えておきましょう。

図工専科の君島先生が2年生の教室で図工の授業をしてくれました。
テラコッタ粘土を使ってつくる「なかよしさん」という題材です。

コロナウィルス対策で「はなれて!」「くっついちゃだめ!」「密ですよ!」
と言われ続けて3年目。でも、本当は大好きな人とくっつくのは、心をおだやかに幸せにすることです。本当はもっとくっつきたいよね、だれとどんな風に仲良くしたいかな?という問いかけで授業が始まりました。

棒状の粘土を「なかよくしている2人」 に少しずつ変えていきます。
友だちと手をつないでいるところ、お父さんに肩車してもらう自分、ぎゅっと抱きついたり、頭をコツンとしたり・・・。

夏休みに素焼き(800度くらい)して、展覧会で展示する予定です。

曇り空が続き、暑さはさほどではないので昨日、今日と水泳の学習ができています。今日は1年生と6年生が入りました。
1年生は、水泳学習の流れがだいぶつかめてきた様子です。運動会の表現運動の曲を水中で踊ったり、宝探しゲームで潜って遊んだり。とても楽しそうに学習しています。

今週の挨拶当番は、1年生と6年生。月曜日の正門では1年生の後ろに6年生が立って挨拶をするという、今までにない並び方でやっていました。これがなかなか良い感じでした。

1学期も残りわずか。各クラスで学習のまとめを頑張っています。

７月９日（土）４時間目に、道徳の授業を行いました。
教材「かぼちゃのつる」を通して、「自分のしたいことをするときに考えなければならないことは何か」について、話し合いました。

「かぼちゃのつる」の中で、かぼちゃはみんなの忠告に一切耳を傾けず、自分の思うようにどんどんつるを伸ばしていきます。そして最後に、走ってきたトラックにつるを切られてしまい、ぽろぽろ涙を流します。

自分の思うようにつるを伸ばしているとき、みんなの忠告を聞かないとき、つるを切られて涙を流したときの、かぼちゃの気持ちを考えました。かぼちゃの気持ちを通して、自分のやりたいことだけを優先してやり続けると、周りに迷惑がかかったり、自分が後悔したりすることに気付きました。

そして、自分がかぼちゃのように、やりたいことがあったときに何を考えることが大切か考えました。
・やる前に、本当にしていいことなのかもう一度考える。
・迷惑にならないか、周りの人のことを考える。
・友達のいうことを聞く。
などの意見が出ました。自分のことだけではなく、周りの人のことを考えて行動することの大切さに気付きました。

これからの生活の中で、今回の授業を思い出し、自分の行動を振り返ってもらたら嬉しいです。

７月９日（土）２時間目に、道徳の授業を行いました。
教材「どうすればいいのだろう」を通して、公正・公平に行動するためには、どんな心が必要かについて考えました。

友達とのやり取りの中で、迷ったり、悩んだりする２つの事例の登場人物はどんな気持ちかを考えながら、自分のことを振り返りました。

・言った方がよいことは分かるけど、責められそうだから言うのは怖い
・注意したいけど、勇気が出ない
など、登場人物の迷う気持ちに共感した意見が出ました。

しかし、よく考えると、言わないともやもやしたり、後悔したりすると思うから、やはり正しいと思うことを言ったほうがよい、すっきりした気持ちになるという意見が出てきました。

正しいことを言うことは難しいことだけど、差別をしない強い心をもって、勇気を出して言えるようにしたいという思いをもつことができました。

これから、また同じような場面になったとき、今回の授業を思い出し、公正・公平な態度をとることができるとよいと思います。

５年３組では、教科書の「どうすればいいのだろう」という教材を使い、公正公平について皆で考えました。

公正公平でいよう、公正公平でありたい、と思っても、いざその場になってみると様々な思いや感情が沸き起こり、実際に公正公平であり続けることは難しい、というのが子どもたちから出た言葉でした。

仲のよい友達が間違っていることをしたら注意したい。

自分のチームが不利になろうとも、ルールを守って競技をしたい。

そのような気持ちはありつつも〜といった教材の内容に、子どもたちも実感を伴いながら向き合うことができました。

最後に公正公平であるためにはどのような心が必要かを考えましたが、自信をもつ、相手の立場を考えるなど、様々な考えが子どもたちから出てきました。

この学習をきっかけに、普段の生活に生かしてもらいたいです。