年間講師の玉川大学教柳瀬　泰先生からは、たし算にもう一度戻ると問題の構造がわかること、わり算の等分除・包含除の視点からかけ算を分析すること、そして、教師自身が追究する課題をもち子供に意欲をもたせることの大切さをご指導いただきました。
　これからも子供と一緒に広げていく授業を追究し、主体的に学び続ける子供を育てていきます。

　今年度第４回目の研究授業。あめを２個ずつ５人に配る場合と、２人に５個ずつ配る場合は、同じ式２×５で考えていいのかどうか。図を使って考えた後、互いに意見を交わし、かけ算の意味について考えていました。

ハムチーズトースト　ポトフ　マカロニのカレーソテー　牛乳

今日は練馬産キャベツの日。ポトフには、新鮮な練馬産キャベツがいっぱいです！　　

　今日もパート別練習。繰り返し仲間とタイミングを合わせていきます。

　江戸時代に発生した新しい学問について学んでいます。聞いたことがある名前の人物が出てきますが、どのような考え方だったのか、しっかり確かめていきます。

　総合の探求学習。発表に向けて自分の課題に取り組んでいます。

　新聞をまとめた後、タブレットで自分の課題を追究しています。

　曲の細かい部分を調整しています。途中での入れ替わりも緊張感をもってできています。

　代表委員の当番が、登校してきた子供たちとあいさつを交わしています。今日も気持ちのよいスタートを切れました！

　合奏の前に、パートごとに確認、そして練習。これから、できた部分を全員でやってみます。

　全体で合わせた後はパート別練習。確実に旋律とリズムを演奏できるよう、取り組んでいます。

　レストランでの注文の会話。やり取りの意味を理解したら、会話の前に、素早くメニューを指すゲームです。

こぎつねずし　三平汁　黒蜜きなこ白玉　牛乳

今日は七五三のお祝いメニューで、ちらしずしときなこ白玉です。

　火災が起こって防火シャッターが下りてくる想定。避難のときに全員は体験できないので、あとでシャッターの場所を確認して歩いてみることにしました。

　楽器の演奏の前に、リズムアンサンブルの練習。手拍子でリズムを合わせています。

　それぞれの楽器ごとに練習をしています。鍵盤ハーモニカ、かなりタイミングが合ってきました。

　こちらは１組。楽器パートごと、ひと場面ごとにタイミングを確認しています。

　体育館での合奏練習。まずは２組、場面とパートごとに確認しています。

ツナとコーンのピラフ　ポパイキッシュ　ミネストローネ　牛乳

子供たちが大好きなツナとコーン味のピラフ。キッシュには、新鮮なホウレンソウがたっぷり入っています。

　トーンチャイムを使った演奏。どの音を出すか、時間をかけて、実際に楽器を持って確認しています。