体育館練習が始まりました！

今日は、出番が近づいてきたら、舞台袖に移動すること、出番でない時は、ひな壇に座っていることなどを学習しました。

「舞台のそでで待っている時は、お客さんに見えないようにしなくちゃ。」「静かにしよう。」と自分たちで声を掛け合って、練習にのぞんでいました。

１１月１８日（金）パラリンピックアスリートの高橋勇市さんにご来校いただき、活発な少年時代や視力を失ってからパラリンピックマラソンで金メダルを獲るまでの葛藤や努力、トライアスロン転向への壁など、たくさんのお話を聞かせていただきました。子どもたちは、好きなものを奪われる悲しさ、視力を失うことへの恐怖、新しい目標を見つけ、苦手なことにも諦めずに挑戦する力強さなど、色々なことを感じることができたと思います。
実技体験では、実際に目隠しをして伴走者と一緒に校庭を走りました。見えない状態で歩いたり走ったりすることがどれほど難しいことかを体験することができました。

パラリンピックの金メダルを実際に触らせていただくという、とても貴重な体験もさせていただきました。「自分一人の力では獲ることができなかった。支えてくれた人たちみんなの思いの詰まった金メダル」と、言葉の通り、ずっしりと思い金メダルに触れ、何か心に残ってくれるといいなと思います。

今後、総合的な学習では福祉のことに触れていきます。今回感じたことを大切に、これからの学習に取り組んでいけたらと思います。

ナンタナ学芸的発表会の練習が始まりました。３年生は、総合的な学習の時間に調べ学習をした「昔話・民話」をテーマに、国語で行った「群読」を組み合わせた、群読劇をします。写真は、初めての学年合同練習と、体育館練習の様子です。

ナンタナ学芸的発表会の練習が始まりました。
体育館で演技をする際、どのくらいの声を出せば会場全体に聞こえるのか、どのような動きをしようか、小道具は何を使おうかなど、与えられた台本通りではなく、より良い作品にしようと自ら考え、行動している姿に成長を感じます。
ナンタナ体育発表会では、「動きや位置をそろえる」ことを培いました。学芸的発表会では「心をそろえる」ことを頑張ってほしいと思います。どんな作品に仕上がるか、これからの練習が楽しみです。

　５年生は、「下田殿の５０人〜旅の思い出ランキング紹介〜」に向けて練習を頑張っています。身振り手振りをつけたり、登場の仕方を工夫したりなど、自分たちで考えて舞台を作り上げているところです。子供たち同士でアドバイスをして互いに高め合う姿や、登場場面が同じ友達と一生懸命練習する姿など、よりよい発表会にしようとする子供たちの思いがよく伝わってきます。

３年生では、ふたばルーム、みなみん学級への理解を深めるために、それぞれの先生からお話をしていただきました。

ふたばルームの福本先生からのお話では、「みんなにもこんなことない？」という問いかけや、「少しぼーっとしていたら、先生のお話が分からなくなってしまった！」などのスライドに、「同じ！」「よくある！」と反応していました。誰にも苦手なことがあり、それを練習したりする場所なんだよ、という言葉に、なるほど〜と納得していました。ふたばルームでの活動も体験しました。

みなみん学級の井上先生からのお話では、「みなみん学級のお友達にも、みんなと同じように苦手なことがあるよ。」「それでも、あきらめずに頑張っているよ。」「それにこんなこともできるんだよ。」と、スライドに出てきた写真にびっくりする子供たち。細かな刺繍や、畑を耕す様子、畑で採れた野菜で調理をする様子。「すご〜い。」と、憧れの気持ちがこぼれました。

11月のふれあい月間の取り組みとして、あいさつ運動を行いました。3年生からの素敵なバトンを受け取り、自分から元気良く、気持ちの良いあいさつをすることができました。この活動が終わったことであいさつが減ってしまうのではなく、さらに意識を高めて、自らあいさつができる子どもたちが増えていってほしいなと思います。

　１年生は、１１月１４日（月）に、石神井公園に行って、「秋探し」をしました。先日訪れた、南田中憩いの森や南田中公園とはまた違った、たくさんの秋を見付けられました。秋晴れの空を映し、キラキラ光る池の水面や、紅葉した木々を見て、「きれいだね。」「すごい！」と、子供たちは感動していました。
　景色を楽しんだ後は、たくさんの落ち葉を使って遊びました。落ち葉を集めて寝転んでみたり、いろいろな種類の落ち葉を集めたりと、楽しみながら、秋を満喫することができました。

　１１月１１日、３年生のクリーン運動第２弾（１組）を実施しました。スタートと同時に、熱心に校庭の落ち葉を集めた子供たち、落ち葉のたまっている場所を見つけると、まるで宝を見つけたかのように、夢中になって拾っていました。わずか１０分ほどの時間でしたが、大きな袋２つ分ほどの落ち葉が集まりました。軍手を準備していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

１１月はふれあい月間です。その取組の一つとして、３年生ではあいさつ運動を行いました。「明るく元気な挨拶。」「自分から先に挨拶をする。」と、それぞれ目標をもって取り組みました。
登校する子どもたちも、すすんで挨拶をしてくれる子が多く、最初は緊張していた３年生でしたが、笑顔で挨拶をすることができました。
次は４年生にバトンタッチです。挨拶の輪が広がっていくといいなと感じます。

４年１組は１１月４日（金)に、みなみん学級の３・４年生と一緒に校庭の落ち葉拾いをしました。短い時間で協力し、たくさんの落ち葉を集めました。この活動を通して、落ちているごみを見つけたら、拾って捨てようという心が育って欲しいと思います。
４年２組は１１月２５日（金）に行います。たくさんの落ち葉を拾い、校庭をきれいにしていきたいと思います。

１１月８日（火）に「水上バスでめぐる TOKYO２０２０大会ベイエリア遊覧クルーズ」に参加してきました。水上バスでは、船内から見える景色を楽しみながら過ごしました。後部デッキに出ると、「フジテレビが見える！」「海って素敵だな♪」「来てよかったな。」という嬉しそうな声がたくさん聞こえました。子どもたちの笑顔あふれる、充実したひと時となりました。

　待ちに待った「水上バスでめぐるＴＯＫＹＯ２０２０大会ベイエリア遊覧クルーズ」に行ってきました！
　東京湾のことを丁寧に教えてくれる添乗員さんの話に終始興味津々な子供たち。「お台場は家康公が埋め立ててできたことを改めてすごいと思った。」「選手村が見られて良かった。」などと感想をもち、社会科や総合の学習と関連させながら楽しむことができました。最後は、参加させていただいた方々への感謝の気持ちをもつことができました。

　１１月８日（火）にベイエリア遊覧クルーズに行ってきました。天気にも恵まれ、暖かい日差しの中、波の様子やお台場周辺の様子を見たり、海風を感じたりして楽しみました。学校の友達と船に乗るという貴重な体験ができ、子供たちの顔には笑顔があふれていました。

１１月８日（火）
「水上バスでめぐる TOKYO2020 大会ベイエリア遊覧クルーズ」に参加しました。
４年生は初めてのバス移動。どきどきわくわく、窓の外の移り変わる景色に興奮を抑えきれない様子でした。目的地である日の出桟橋に着き、水上バスを見てテンションは最高潮。友達と楽しくおしゃべりをしたり、後部デッキベンチから、レインボーブリッジやフジテレビを見たりしていました。
４年生にとって、とても貴重な体験をすることができました。今日見たものや楽しかった出来事などをご家庭で聞いてくださればと思います。

秋晴れの気持ちのよい日が続いています。校庭の木々も色づき、秋の訪れを感じます。
３年２組は、１１月８日(火)の学級の時間に、クリーン運動を行いました。
校庭の落ち葉をすすんで拾い、たくさんの落ち葉を集めることができました。

普段から、友達のよいところを探したり、ありがとうの気持ちを伝えることができている子供たち。「この落ち葉は、いつもは誰が掃除をしてくれているのだろう？」という問いかけに、すぐさま「主事さん！」と声があがりました。主事さんをはじめとする、生活を支えてくれている人への感謝の気持ちを育んだ時間となりました。

　南田中小学校に、新しく、外国語活動・外国語の先生がいらっしゃいました。マリー先生です。
　４月から１０月半ばまで、外国語活動・外国語は、プロミラ先生に教わっていました。マリー先生は、１０月末から赴任された先生です。
　プロミラ先生は、ミニゲームなどを混ぜて、私たちに学力がつくように、楽しく指導してくれました。マリー先生も、プロミラ先生と同じように、楽しく指導してくれています。

（※ 編集　みなみ委員会広報部　５年生）

ナンタナ体育学習発表会の様子を記事にしています。ぜひ、ご覧ください。

みなみん学級だより（NO.２４）

　３年生は、各クラスで、お楽しみ会を計画したり、実際にやったりしているそうです。
　１組では、北校庭で、だるまさんがころんだとバナナ鬼をするそうです。これは、先生とクラスの子供たちで話し合って決めたそうです。
　２組は、おみくじなど、色々な楽しい屋台を出して、楽しんだそうです。みんなで決めたことが、成功してよかったですね！

（※ 編集　みなみ委員会広報部　５年生）

　１年生は、１１月２日（水）に、南田中憩いの森に行って、「秋探し」をしました。地面に落ちているドングリや落ち葉に興味津々の子供たちは、きれいなものや珍しい形のものを見付けようと、夢中になって探しました。
　その後、南田中公園に行きました。公園の中にある、山のような形をした遊具の上に寝てみると、高い木の上の方の葉が色付いていることに気付きました。「葉っぱがきれいだね。」「先生、秋を感じられたね。」と、身近な秋に気付いた子供たちでした。