1月11日の給食 始まりました
・赤米ごはん ・ぶりの照り焼き ・紅白なます ・白みそのお雑煮風 ・牛乳 給食が始まりました。 今日はお正月料理の「紅白なます」と、おめでたく「赤米」と「ぶり」です。 そして、今日は「鏡開き」なので、白玉で関西のお雑煮風にしました。 今年もしっかり食べて元気に過ごしてほしいと思います。 12月22日の給食 2022年給食最終日
・ツナカレーピラフ ・鶏肉のトマトソースかけ ・スタースープ ・カフェオレゼリー ・牛乳 今日は2022年最後の給食でした。 クリスマスが近いので、クリスマスの雰囲気を出してみました。 給食楽しめたでしょうか。 さて、いよいよ冬休みです。 冬休みは、食が関係する行事が盛りだくさんです。ぜひ興味を持ってすごしてほしいと思っています。 12月19日の給食 練馬の親里芋
・ごはん ・練馬の白菜のみそ汁 ・練馬の親里芋すき焼きコロッケ ・練馬のキャベツのゴマ酢あえ ・牛乳 今が旬の里芋。今日は、練馬区でとれた里芋の親芋が届きました。 親芋を囲むように子芋、孫芋が育つため、子孫繁栄の象徴ともされ、縁起がいい食材として正月料理の定番食材となっています。 今日は親里芋をコロッケにして、おいしくいただきました。生徒たちもよく食べてくれました。 1年生 職業体験学習 １２／１６(金)
１２月１６日金曜日に、一年生で職業体験学習を行いました。 夢★らくざプロジェクトの方々をお招きして、１０種類の職業の先生方に来ていただきました。アナウンサーで原稿を読んでみたり、イラストレーターでパンフレットの絵を書いてみたり、それぞれが興味のある職業について話を聞き体験し、働くことへの理解を深めることができました。 12月14日の給食 ブックメニュー
・黒砂糖パン ・シェパードパイ ・キャベツとベーコンのスープ ・牛乳 読書週間に合わせ、今日は『ハリーポッターと秘密の部屋』に出てくる『シェパードパイ』を作りました。 手作りのミートソースの上に、手作りのマッシュポテトをのせていく手間のかかった一品です。 給食をきっかけに、本にも興味を持ってもらえたらいいなと思っています。 校内研究授業(美術) １年生 １２／１４
校内の研究授業が実施されました。 校内の研究テーマは「自らの考えを伝え合える生徒の育成」〜対話的指導の工夫〜です。実施教科は1年生の美術。題材は「広がる模様の世界」。授業の目標は集めた模様を分析して、種類や特徴、成り立ちなどのルールを見つけようです。 授業では生徒各自が持ち寄った模様をそれぞれ見ながら、模様の分類を行いました。そして学習班になり、その模様にはどのようなルールがあるのか意見交換し、再度思考してみました。 授業の終わりの場面で、何人かの生徒が自分が見つけたルールを発表し、それを他の生徒たちは参考にしながらさらに学習を深めることができたようです。 貫井中学校クリーン運動 １２／１０
今年度も貫井中学校のクリーン運動を行いました。 全校生徒の手で清掃地域を分担してふだんからお世話になっている地域の皆様へ恩返しの意味も込めてゴミ拾いを中心とした清掃を行いました。 PTAの校外委員の保護者の皆様も生徒の見守り役として参加をいただきました。短い時間でしたが、生徒たちは一生懸命にゴミを拾いをしました。 1年生 ダンス発表会 １２／９
１２／９、第６校時に一年生のダンス発表会が行われました。 ダンスリーダーは１０月より準備をして、今日をむかえました。各クラステーマが決まっていてA組は「CLOCK」、B組が「ゾンビ」、C組が「ダンスバトル」、D組が「四季」でした。審査の結果、D組が学校代表として、区の連合ダンス大会に出場することになりました。どのクラスもテーマに沿って、様々な隊形やダンスを披露しており、甲乙つけがたい素晴らしいパフォーマンスでした。 出前授業 １２／８(木)
本日の第５校時に本校の先生が、練馬第三小学校で６年生２クラスで出前授業を実施しました。教科は数学と社会。 数学では、トランプを利用して中学校１年生の学習に当たる正の数、負の数を連想する学習を行いました。トランプの黒字、赤字から＋、−を計算して中学校の学習をイメージする内容でした。 社会は中学校３年生で学習する公民的分野に直結する地方自治についた簡単に学びました。住みたい街ランキングから、どうすれば練馬が魅力ある街に変わっていくのか各自が考えをタブレットで発表する学習でした。考えの中にはコンビニを増やす、廃屋を利用する、遊園地をつくるなどさまざまな考えが発表されていました。 児童たちはどのクラスも意欲的に自らの考えを述べていました。 ２年生校外学習・都内めぐり１２／２（２）
今回の校外学習は、来年実施される修学旅行を意識した取り組みです。各グループともしっかりと計画を立て、いろいろな移動手段を利用しながら都内各地を回って歩きました。ただ、場所によっては道に迷うこともあり、班で協力して困難な状況を乗り越えなくてはならないときもありました。そのため、来年に向けての貴重な機会になり、しっかりと学ぶことができたようです。 ２年生校外学習・都内めぐり１２／２（１）
２年生の校外学習が実施されました。東京都内のさまざまな場所等を巡る体験学習の実施です。 各グループは、都内の国会議事堂、浅草寺、東京スイカツリー、上野動物園、都庁、築地、アメ横、その他、いろいろな場所を１日見学して歩きました。 天候は晴れで良い天気でしたが、気温は低く寒い一日となりました。 11月28日の給食 練馬のブロッコリー
・カラフルピラフ ・ポークビーンズ ・練馬のブロッコリーのソテー ・牛乳 今日は、旬を迎えたブロッコリーが練馬区の畑から届きました!! 大きなブロッコリーでした。 ブロッコリーの給食室での下処理は大変なのですが、小房に分け丁寧に洗い、美味しくソテーされ給食に登場!! つぼみの栄養をたっぷりいただきました。 R4英語お楽しみ会 １１月２６日（土）
セーフティー教室 １１／２５
本日、第６校時に練馬警察署のスクールサポータの方をお招きして薬物乱用教室を本校のセーフティー教室として実施しました。 教室では警察の方より、どんなことがあっても薬物に関する甘い誘いに乗ってはいけないという話がありました。特に、気分がすっきりするよ、皆やっているよ、簡単に痩せられるよ、一度なら大丈夫などの誘い文句で近寄ってくる人たちには十分な注意が必要であることなどをお話しいただきました。 DVDを視聴させていただ後にも、覚醒剤など薬物には興味を持たない、近づかない、求めないなどの姿勢が必要であることを力強く教えていただきました。 令和４年度 後期生徒総会 １１／２４
本日第６校時に後期の生徒総会がアリーナにて実施されました。 生徒会本部役員会、各専門委員会の活動方針が代表より説明され審議されました。 大きな、意見や要望は出されませんでしたが、各委員会とも意欲的に活動方針を述べていました。 本日了承された活動計画と方針の下に各種委員会等の活動が展開されていくこととなります。 令和４年度 税の標語表彰式 １１／２２
税の標語に関する表彰式がココネリ第１研修室で実施されました。 本校の第三学年生徒が東京小売酒販組合練馬支所連合会長賞を受賞しました。作品は以下のとおりです。 今の時代 納税らくらく スマホでね 本校では、社会科の公民的分野の授業で税務署等と連携させてもらいながら租税教室を主権者教育として実施しています。学習の成果がいろいろな面で発揮されるのは大変嬉しいことです。 技術・家庭科ふれあい学習１１／２２（２）
エビカニクス踊りの後には、園児たちが得意な勇気１００％を全員で踊り、踊りを通じて生徒と園児の交流が進み、その後は生徒自らが授業で作成したパズル(技術科)やパペット人形(家庭科)を利用した遊びにグループごとに取り組みました。 笑顔で、意欲的に接してくれる園児たちに、中学生もタジタジになりながらも楽しい学習のひとときを過ごすことができました。 授業終了後は、生徒全員で手によるアーチをつくって園児たちを見送りました。小さな子どもたちとのふれあいを通じて、中学生は保育について体験を通じて、貴重な学びの機会をもことができました。 技術家庭科・ふれあい学習 １１／２２ （１）
貫井第二保育園の子どもたちを貫井中学校のアリーナに招待して、保育学習を園児たちとの交流（ふれあい）を通じて実施しました。 アリーナには４歳から５歳の保育園児たちが来校し、小さなお客さんたちは中学３年生を前に笑顔を見せながら、パワフルに行動してくれました。 最初に４つのグループに分かれ、中学生のリーダーが中心になり、エビカニクス踊りを皆で踊りました。 園児たちは喜んで躍動的に一緒に踊ってくれ、そのおかげで、生徒たちは保育学習の緊張感が直ぐにほぐれていきました。 11月15日の給食 鉄分献立
・ひじきごはん ・高野豆腐のから揚げ ・ひと塩きゅうり ・切り干し大根の具沢山汁 ・牛乳 今週末の貧血検査にタイアップして、先週の金曜日からずっと鉄分を意識した献立になっています。 鉄分には、貧血予防の効果だけでなく、『集中力・思考力・学習能力』アップを助ける効果があるともいわれています。 明日からの期末考査を乗り切れますように!! ３年生 保健体育授業 １１／１４
授業ではバスケットボールを行っていました。 授業の目標は、ゲーム展開の中で、空いた空間を見つけ攻防が展開できるようになること。そのためにタブレットを利用して、自分たちのゲームのようすを撮影し、チームや自己の新たな課題を発見できるようにしていました。 ゲームの前に、班ごとにミーティングを入念に行い、目的をもってゲーム展開がしっかりとできるように話し合いが行われていました。 また、タブレットによる撮影はギャラリーから行い、ゲーム全体の動きがよく見えるように工夫をしていました。 結果として、空いた空間ができたときに走る人を決めておくなどのポジション決めを行ったり、ボールに人が集まったりしないチームの工夫をしていたなどの、工夫していたことが授業終了時に、グルーブの授業の振り返りで報告されていました。 授業を参観していると、ボールに人が集まりすぎる状況が減り、ゲームの攻防にメリハリができている印象を強く受けました。 |
|