５年生では、朝の時間に本年度２回目の副籍交流を行いました。副籍交流とは、都立特別支援学校の小学部に在籍する児童が、居住する地域の小学校（地域指定校）に副次的な籍（副籍）をもち、直接的な交流や間接的な交流を通じて、居住する地域とのつながりの維持・継続を図る制度です。２回目の今回は体育館で５年生の子も副籍交流の子も踊れる「ソーラン節」を一緒に踊りました。
　みんなで一緒にソーラン節を踊る中で、自然と声をかけたり会話をしたりする場面が見られました。年に数回の交流とはなりますが、更に仲を深めていけるようにしていければと思います。

　こころの劇場の動画視聴をしました。本来であれば劇場で劇団四季の方たちによるプロの演劇を見ることができるのですが、感染症対策として今年度は動画配信による視聴となりました。動画配信であるものの、プロの演者の方たちによる演技や歌声に引き込まれるようにじっくり鑑賞していた子供たち。本物に触れたときの感動はやはり大きいものだと感じました。

　本日、開校130周年記念式典を挙行いたしました。感染症対策を講じた上での式典となりましたが、周年実行委員会や同窓会の皆様、保護者の皆様や地域の皆様型のお力添えの下、無事に式典を終えることができました。今後も「地域の中の学校」として、さらに発展できるよう尽力してまいります。今後ともご理解・ご協力のほど、何とぞよろしくお願いいたします。

　１時間目に周年実行委員会の方々が作成してくださった、「大泉小学校130周年記念動画」を視聴しました。学校の変容や校章のこと、地域の方や歴代校長先生のインタビューなど、本校の130年の歴史をたどる動画を子供たちはじっくりと視聴していました。

　朝の時間に計画・代表委員による130周年記念集会を放送にて行いました。くす玉を割ったり、様々なクイズを用意してくれたりと、放送という形ではありますが、全校児童で130周年のお祝いをすることができました。

　１年生の図工では、「ねんどとなかよし」と題し、今まで使ったことのある技法（ねじる、伸ばす、丸める、こねる、切るなど）で自分のすきなものをつくる活動を行いました。自分のすきなものといっても表現は様々で、食べ物や動物、自分が創作したキャラクター、本校の校舎などなど。子供たちの発想力には驚かされるばかりでした。

　６年生の理科では、単元「てこのはたらき」について取り組んでおり、今日は大きなてこを使い、支点や力点の位置を変えることでの手ごたえの違いについて調べていました。友達と協力しながら大きなてこを使った実験に意欲的に取り組み、手ごたえの違いについてしっかりと感じ取りながら進めている様子がうかがえました。

　２年生の体育では、マットを使った運動遊びを行っていました。マットをつなげて作ったコース上をいろいろな動き方で進んでいきます。転がったり前回りしたりと楽しそうに体を動かしている様子が印象的でした。

　五組の国語の時間では、図書室で本の貸し借りを行っていました。自分たちが借りたい本をじっくりと選んだり友達と相談しながら選んだりと、選ぶ本の幅を広げていました。また、図書館管理員ときちんとやりとりを行い、借りていた本を返却したり新たに読みたい図書を借りたりすることができていました。

　３年生は社会科見学として、べじふるセンターと練馬区役所、石神井公園ふるさと文化館に行ってきました。
　べじふるセンターでは、卸売市場の様子を見学しました。様々な種類の青果が積みあがっている市場内を歩いたり、青果を入れておく大型の冷蔵庫を見たりとふだん立ち入ることのできない場所での見学に興味津々といった様子でした。市場の方にもたくさんの質問をすることができ、学びを深めることができました。
　練馬区役所では、20階の展望ロビーから練馬区の街並みをみんなで見ました。今日は天気もよく、街並みだけでなく遠くの景色まで見ることができ、区内からの東西南北の様子をじっくりと眺めていました。
　ふるさと文化館では、練馬大根の話や昔の練馬区の様子についてたくさん話を聞くことができました。展示室にある物を触ってみたり昔の家に入ってみたりと、練馬区の歴史を肌で感じることができたようでした。
　一日と通して、学びを深めることのできた社会科見学となりました。

　１年生の図工では、絵本などで知られている「長靴をはいた猫」のお話を読んでもらい、自分のイメージする着飾ったねこをつくっています。今日は自分たちがつくったねこに洋服や長靴を折り紙や持ってきた装飾グッズを付ける作業をしていました。そんな洋服にしようか、どんな飾り方にしようかと、一人一人がよく考えたり工夫したりしながら作業に取り組む様子がうかがえました。

　５年生の体育では、ティーボールに取り組んでいました。グループ対抗で試合を行っており、どの試合でもルールを守り、楽しそうに取り組んでいる様子が印象的でした。

　４年生の理科では、単元「ものの温度と体積」に取り組んでおり、今日は水の温度が変わると水の体積はどうなるかを調べていました。水の温度の変化と体積の変化の関係を調べる実験を行う中、水の体積の変化がどうなるか見逃さないよう、集中して取り組む様子がうかがえました。

　６年生の理科では、単元「土地のつくりと変化」に取り組んでおり、今日は化石がどのようにしてできるのかを知るために、化石原石を削って化石を掘る活動を行いました。原石の質に着目しながらも、黙々と作業を進めている様子が印象的でした。

　２年生の国語では、単元「かたかなで書くことば」に取り組んでおり、今日はタブレットＰＣで一人一人が片仮名で書く言葉を入力し、ムーブノートを使ってみんなが書いた片仮名を集めました。一人一人がよく考えながらタブレットＰＣに入力しており、動物の鳴き声やいろいろな物の音、外国から来た言葉など、たくさんの片仮名で書く言葉を集めることができていました。

　３年生の社会科では、単元「火事からまちを守る」に取り組んでおり、今日は校内の消防設備についてグループごとに調べていました。校舎の何階のどこに消防設備があるのかを、タブレットＰＣ上に表示されている校舎図に書き込んでいました。スプリンクラーや消火栓、救助袋など様々な設備が様々な場所にあることをしっかり確認できていたようでした。

　６年生の音楽では、合奏「八木節」に取り組んでいました。楽器ごとに練習を進めていく中、練習の最後には曲の一部分をみんなで合わせ、合奏の雰囲気をつかむことをしました。楽器ごとの練習をどのグループでも意欲的に取り組んでおり、みんなで合わせたときにもお互いの音を聞き合いながら合奏することができていたようでした。

　１年生の国語では、単元「じどう車ずかんをつくろう」に取り組んでおり、今日は自分で選んだ自動車の絵を描いたり、その自動車の「しごと」と「つくり」についてまとめたりしていました。本や図鑑を参考にしながら、一生懸命に作業に取り組む様子が印象的でした。

　今日は朝から２時間目の始めくらいまで雨模様でしたが、途中から雨がやみ、晴れ間が出てきました。すると、３時間目の終わりごろから、とても大きくはっきりと、雨上がりの空に虹がかかりました。この様子に気付いた子供たち、「すごい！」「とってもきれい！」と大きな歓声が上がっていました。思いがけない空からのプレゼントに子供たちも大満足のようでした。

　５年生の体育では、跳び箱運動に取り組んでいました。今日が初回ということもあり、感覚を思い出すところからのスタートです。開脚跳びに取り組んだ際には、助走、踏切、着手、体重移動、突き放し、着地という一連の流れをスムーズにできるように、どの子も熱心に行う様子がうかがえました。