単　元：植物の葉のつくり
めあて：植物の葉の特徴を観察する力を身につける

理科を学ぶにあたって、重要な「観察する力」。本時では葉のスケッチを通して、その力を高める取り組みを行いました。

校内のアジサイの葉をを見ながら、葉の先端・葉のまわり・葉と枝の間などを丁寧に観察してスケッチします。すると今まで気づかなかった、縁のギザギザや網の目のような表面の筋などが見えてきました。

来月の移動教室ではたくさんの自然に触れます。その時に、たくさんのことに気づけるよう、学びを深めましょう。

単　元：運動会練習　ＧＡＯＬＵＴＩＯＮ
めあて：１年生が競技内容・ルールを理解する

Ｅ組の体育の授業では、運動会に向けた練習に取り組んでいます。
本日はＧＡＯＬＵＴＩＯＮ（大繩跳び）に挑戦しました。
２・３年生は経験がありますが、１年生は初めてなので、競技内容もルールもわかりません。そこで、実行委員中心に３年生が競技内容を説明するとともに、手本を見せて指導しました。

実行委員は事前に説明内容や練習内容を考え、しっかり準備して臨む、３年生らしい姿を見せてくれました。１年生も期待に応え、懸命に練習していました。互いに高め合い、支え合う、Ｅ組らしい取り組みを大切にしていきましょう。そして、運動会を通し、集団として大きく成長してください。

5月24日（火）１・２校時、運動会実行委員を中心に学年練習を行いました。整列、入場行進、準備体操を素早く終わらせ、個人種目（１００ｍ、２００ｍ、障害物競走、長距離走）、全員リレーのコース確認や学年種目（GAOLUTION）の入退場の確認などを行いました。蒸し暑い中でしたが、最高学年にふさわしく、みんな集中して練習に取り組んでいました。

今日は、３つの学習に取り組みました。

最初は早口言葉です。１６の言葉を全員で練習しました。みなよく声が出ていて、前向きに練習をしていました。文字を指で追いかけながら正しく読むことを徹底していきましょう。

次に文章の読み取りに挑戦しました。わからない問題に対しては、質問をしたり、辞書で調べたり、粘り強く取り組みました。

最期は、文字を丁寧に書く練習です。校歌を教材に、書き直しのきかないボールペンで練習をしました。１０分間集中して書き続けることができました。

１年はまだ始まったばかりです。あせらず、正しい学習方法を身につけて、一歩ずつ成長していきましょう。

本日、教育実習生が南が丘中にやってきました。

所属学級は２Ｃ、授業は音楽を担当します。授業で、給食で、清掃活動で、様々な場面でともに生活をします。期間は３週間と短いですが、積極的に声を掛け合い、互いに学び合い、充実した時間にしていきましょう。

写真は「パナソニックセンター東京」での「SDGs・生物多様性について学ぶワークショップ」と「AkeruE」の展示見学をしている様子です。

　5月20日（金）、３年生はお台場方面へ校外学習にいきました。
「日本科学未来館」や「パナソニックセンター東京」の見学を通して、科学的な知識を深めたり、環境問題への関心を高めたりしただけではなく、9月の修学旅行に向けて初めての班行動も行うことができました。
　生徒たちは「楽学団　〜仲間とともに未来へ〜」のスローガンの通りに、楽しく学び、仲間と協力して行動することができました。

写真は「日本科学未来館」の見学の様子です。

非常時の際に、オンラインでの相互通信が円滑に進められるよう、オンライン学活を実施しました。

カメラで顔を移すこと、標準服もしくは体操着を着用すること、会話をしないときはミュート設定にすることなど、学活の授業で確認した内容を練習しました。

担任の先生が出席をとったり、質問にしたりするのに対し、生徒が回答しました。楽しい回答もあり、クラスで笑い合う場面も見られました。

どんどんとオンライン化が進む現状の中ですから、機器を使いこなせるスキルとモラルを身につけていきましょう。

運動会練習が本格的に始まりました。

今年度も運動会実行委員を二人を中心に、全員リレーや空手の練習を行っています。
1年生にとっては、全てが初めてで２、３年生が教えながらなんとかついて行っています。
本番まであと２週間、より良い運動会にできるよう頑張っていきます。


写真１：全員リレーバトンパスの練習。「ゴー」、「ハイ！」と声をかけながら頑張っています。

写真２：空手の「移動基本」と「５本組手」をやります。先輩たちに教わりながらやっています。

写真３：ピーマンとパプリカを植えています。

単　元：人間は他の星に住むことができるのか
めあて：筆者の表現の工夫を効果的に見つけ表現に生かす

学習してきた説明文について掘り下げ、「筆者が読者にわかりやすく伝えるための工夫」について考えました。

生徒用タブレットのジャムボードを使って、各自まとめた内容を、４人グループで共有しました。１年間の積み重ねがあるため、タブレットの操作も、話し合いによる協働学習もスムーズです。

各班で共有した内容についても、代表者が発表してクラス全体に共有し、自分にない視点を確認しました。次回は、今回学んだ「表現の工夫」を活用して意見文を実際に書いていきます。与えられたテーマについての調査を各自進めていってください。

今年度も、授業や長期休業中の宿題などで生徒が制作した作品を毎月紹介していきます。

【３年　総合　校外学習事前学習】
５月に校外学習で訪問する、日本未来館やパナソニックセンターに関わる事前学習を行っています。テーマは「未来」です。科学技術の発展による社会の変化や、ＳＤＧｓなどこれから世界が達成すべき目標などについて一人一人が調査しました。

【２年　美術　立体的なピーマン】
本物のピーマンを各家庭から持参し、粘土を造形し色を付けました。大きいピーマン、とれたての光沢あるピーマン、少し赤く熟しているピーマンなど、ピーマンの持つ個性を上手に現わしています。

【ＰＯＳＴＥＲ　ＣＨＡＬＬＥＮＧＥ】
ＡＬＴの先生が作成しています。「翻訳チャレンジ」「ミニクイズ」など、生徒が英語に興味を持てるような内容になっています。

生徒会活動の中でも、最も重要な行事である生徒総会が実施されました。

各委員長が説明する１年間の活動計画について、会員が質問や要望を直接投げかけます。そのやり取りの中から、さらに良い活動を作り上げていくのが生徒総会の目的です。

今年は３年ぶりに体育館で実施し、全会員が直接話し合い、合意を得る取り組みを行うことができました。
また環境に配慮し、議案書をタブレットに配信する取り組みも行いました。

中学校は、大人にやってもらうだけでなく、自分たちで中学校をよりよくしていく「自治」が求められます。本日決まった計画をしっかりと実施するとともに、一人一人ができることを考え行動していきましょう。そして、昨年以上の南が丘中学校を２８８人で力を合わせて作ってください。

　いよいよ、３年生も運動会に向けた空手道の練習が始まりました。中学校生活最後の運動会に向け、皆真剣に練習に取り組んでいました。

　今年度の運動会は二年ぶりに６月実施のため、昨年度末に日本伝統空手協会より２人の先生をお招きして、２日間にわたりご指導いただいていました。そのため、生徒からは「去年教えてもらったことを覚えていたので、だいたいできた！」「より高みを目指して頑張りたい」「忘れていたこともあったけど、明日からの練習で取り戻したい！」などの声が聞こえてきました。

　校外学習（５／２０）、運動会（６／４）と行事が続きますが、どちらも全力で頑張ってほしいと思います。

単　元：ラジオ体操
めあて：ポイントを押さえた演技ができる

１年生も中学生らしく成長しています。
授業が始まる前に、ウォーミングアップのランニングをはじめています。
また体つくりのためのサーキットトレーニングも取り組んでいます。

今日のめあては、運動会の演技種目である「ラジオ体操」のレベルアップです。
声を出すこと、つなぎの動きを正しく行うこと、指先まで演技すること等を意識して、美しい集団演技を目指していきます。

最初に個人・グループ練習に取り組んだ後、２人組で演技を見合い、アドバイスし合いました。今日仲間からもらったアドバイスを意識して、運動会で３年生に負けない演技を見せてください。


中学生になり

運動会で演武を行う「空手」の練習が始まりました。
今年度も、日本伝統空手協会から講師の先生をお招きして、指導いただいています。

２年生は昨年の経験があるため、理解も早く、自分なりに考えて練習に取り組んでいます。１年生は、初めての経験ですが、一生懸命練習していました。講師の先生からも、「よく声が出ていました。これからが楽しみです」とのお言葉をいただきました。

学年・学校が一体となって、美しい演技を作り上げましょう。

単　元：Our school trip.
めあて：教科書本文の内容を理解し、正しく音読できる。

最初の２０分は帯活動に取り組みました。
「よみトレ」「Ｓｏｎｇ」「すらすら英会話」「dictionary」とテンポよく学習が進んでいきます。さすが３年生は見通しがもてており、自分たちで、活動をどんどん進めていきます。

次に本日の主活動である教科書の内容に取り組みました。
単語・本文の範読を聞いた後は、とにかく「読む」ことに徹底的に取り組みました。
自分で練習→ペアで練習→全体の前で発表とレベルを上げていきます。最後はどのペアも上手に表現することができました。

単　元：会話文
めあて：What can you cook?から始まる会話の受け答えができる。

以前から連絡されていた、３０問の単語テストに取り組みました。
数・月・感情等、基礎的な単語となりますので、一つずつ身につけていきましょう。

テストの後は、英語の歌を歌う、英単語ビンゴ、英会話のペアワークと英語をたくさん話す活動に取り組みました。１年生らしく、素直に、前向きに学習に取り組んでいました。

最期は今日のめあてである、What can you cook?から始まる会話の受け答えを学びました。どんどん使って、体に慣らしていきましょう。

標記の件につきまして、監査を次の通り実施いたしましたので、ご報告いたします。
詳細につきましては下記リンク「令和３年度　学校給食費決算報告書」をご覧ください。

監査日程：令和４年４月２８日
監査委員：保護者代表２名

R40502　令和3年度給食費決算報告書

単　元：正負の数
めあて：正負の数のかけ算ができる

正負の数の計算に取り組んでいます。本日はかけ算です。
デジタル教科書の動画を見て、進む方向と距離の＋−、時間の＋−を例に考えました。

かけ算の際の符号の規則性について理解ができると、後は九九の計算をするだけです。
生徒は練習問題をどんどんこなしていきました。

最期に確認した、計算をしやすくする「交換法則」についても活用できるよう練習を繰り返してください。

単　元：レタリング
めあて：レタリングを作成する手順がわかる

授業の最初５分は、描写力を上げるためのクロッキーに挑戦しています。
鉛筆を使って幅や長さをしっかり測り、正しい形をとることを学んでいます。

次に本日の主活動であるレタリングに取り組みました。
よく使用される「明朝体」の特徴と、作成の手順を確認し、作業に取り組みました。
先生が提示するスモールステップの課題を一つずつこなし、「永」の文字を完成させました。生徒は集中して取り組めていました。今後のレベルアップが楽しみです。