朝学習の時間、４年生を対象に「ことばの教室がどんなところか」という説明をことばの教室の教員が４年生の教室に出向き、説明をしてくれました。
　クイズ形式で分かりやすく、そして、丁寧に説明をしており、子供たちは楽しみながらもしっかり話を聞いていました。
　そして最後にことばの教室の教員から「ことばの教室の前を通るときには静かにすること」「ことばの練習を頑張っている子供たちをあたたかい心で応援してほしいこと」を伝えました。相手のことを考え気遣うこと、相手を思いやり励ます気持ちを育てていけたらと思います。

普段見ることのできない海の生物の観察を楽しんでいました。
イルカの教室ではイルカの生態系について専門的な話を真剣に聞いていました。

お土産コーナーでは、普段の買い物とは違い、自分の好きなものではなく家族の好きなものを考えながら買い物を楽しんでいました。

２日目の昼食は、ベルデ下田でいただいたお弁当をいただきました。

磯遊び後にたくさん水分補給をしたため、多くの児童が水筒のお茶を補給していました。

部屋で少しゆっくり過ごした後、海中水族館へ向かいます。

体操着に着替え、マリンシューズをはいて磯遊びをしました。

「すごい!こんな生き物がいるよ。」「触れたらどんな感じがするかな。」と普段、直接見ることがない海の生き物を観察したり触れたりして楽しんで取り組んでいました。

活動後は、皆でマリンシューズを宿舎で洗いました。

２日目の朝食です。
「おいしい」と味わいながら食べていました。

食事係の児童も、1日目よりも時間を気にしながら丁寧に準備や片づけをすることを意識していました。

下田移動教室２日目の朝が始まりました。
１日目で疲れたからか、多くの児童が起床時間の６時までぐっすり寝ていました。

朝会では、皆で体操をして体を目覚めさせていました。

今日は、磯遊びや海中水族館の鑑賞、夜にはキャンドルファイヤーを楽しみます。

ベルデの方の話をよく聞きながら、自分なりの３Ｄメモリースダンドづくりに取り組みました。

自分で好きな絵柄を選んだり、紙粘土で半立体の作品にしたりして、下田移動教室だからこそできる海の生き物がいる作品を表すことができました。

家に持ち帰って飾るのを楽しみにしていました。

お待ちかねの夕食です。
大好きなカレーやコロッケ、フルーツなどを食べて満足そうな顔をしていました。
中には、おなかいっぱいおかわりをしていた児童もいました。

また、夕食前には食事係が配膳の手伝いをしたり、夕食後にはふきんできれいに台をふいたりして、最後まで自分の係活動に取り組んでいました。

ベルデで過ごす自分たちの部屋で、食事の時間まで自由時間となりました。
カードゲームをしたり、友達と話したりと普段、学校ではできない友達との交流を楽しんでいました。

ベルデ下田に到着しました。
天候に恵まれ、青空の下で開校式が行われ、３日間お世話になるスタッフの方に挨拶をしました。
３日間の中でたくさんの思い出をつくれることを願っています。

ベルデで過ごす自分たちの部屋で、食事の時間まで自由時間となりました。
友達と布団を敷いたり、水筒を洗ったり、入浴を楽しんでいました。

係ごとに声をかけ合ったり、班ごとに協力して準備をしていたりと移動教室だからこそできる団体行動を学んでいました。

　３年生を対象に石神井警察署の方による自転車教室を行いました。自転車に乗るときのルールについて説明を受けた後、下校庭の中を道路に見立て、実際に自転車に乗りました。信号の渡り方、車が前に止まっていたときの渡り方、「止まれ」の標識があったときの進み方、方向転換の仕方など一つ一つを丁寧に確認しながら取り組むことができました。その中で、自転車に乗るときに必ず後ろを見ること、発車するときに右・左・右・前・右後ろを見ることの大切さを実感できたようでした。
　暑い中にもかかわらず、ご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

１日目の昼食です。朝の出発が早いため、注文したお弁当をみんなで食べました。
大海原の大絶景を前に、友達と楽しく食べていました。
この後は、宿舎のベルデに向かいます。

移動教室の最初のアクティビティは城ケ崎ピク二カルコースの散策です。
城ケ崎海岸から見える太平洋を眺めたり、自然を観察したりしながら楽しんで歩きました。

特に、全長４８メートル×高さ２８メートルの門脇つり橋では、あまりの高さに驚いたり、つり橋から見える大海原の絶景を味わったりしながら楽しんで渡っていました。

５年生は、今日から２泊３日の「下田移動教室」です。
上校庭で出発式を行いました。
安全に気を付けて、充実した移動教室になることを願っています。
保護者の皆様、早朝からのお見送りをありがとうございました。

　６年生の家庭科では、単元「夏をすずしくさわやかに」に取り組んでおり、今日は手洗いによる洗濯実習を行いました。ふだん手洗いで洗濯することはなかなかないようで、洗う・すすぐ・干すという手順での洗濯をどの子も一生懸命に取り組む様子がうかがえました。

　本校における食育の取り組みとして、２年生で本日の給食に出る枝豆のさや取りを行いました。栄養士がたくさんのさやが付いている枝豆を見せると、子供たちからは「たくさん付いている！」「さやってどれなの？」と、口々に思ったことを話していました。やり方を聞いた後、一人一人がさや取りを行いました。「なかなか取れないな。」「枝豆っていろいろな形している！」「このさやには豆が１個しかない！」と、様々な発見があったようです。そして、給食の時間には自分たちがさや取りを行った枝豆が出ました。自分たちが一生懸命に取った枝豆、いつもよりもおいしく感じていたようでした。

　２年生の国語では、単元「お気に入りの本をしょうかいしよう」に取り組んでおり、今日はタブレットＰＣのオクリンクを使って自分のお気に入りの本を紹介するスライドを作成していました。タッチペンを使っての文字入力、カメラ機能を使っての画像撮影、ピンチアウトなど、自分たちが覚えたことをどんどん活用しながら作業を進める様子がうかがえました。

　五組の音楽では「聖者の行進」の合奏に取り組んでいました。主旋律を音楽講師がピアノで演奏する中、自分の担当するパートを一生懸命に演奏していました。演奏の様子をビデオで撮影し、自分たちの演奏の様子を振り返りながら、更によりよい演奏ができるように練習を頑張っていました。

　先週から急激に暑くなり、現在学校の熱中症予防対策として、暑さ指数を基に屋外での活動ができるかどうかを決めています。今日の休み時間は暑さ指数が基準としている数値を下回っていたため、外で遊ぶことができました。校内放送でそのことを子供たちに伝えると「やったあ！」と喜ぶ声が教室から聞こえてきました。感染症予防対策、熱中症予防対策と制約のある中でも、外遊びができるときには元気いっぱいに過ごす子供たちに我々も元気をもらっています。

　４年生の音楽では、「エーデルワイス」の合奏に取り組んでいました。アコーディオンや鉄琴、キーボードや打楽器など、それぞれのパートに分かれて練習した後、みんなで合奏しました。３拍子のリズムに合わせて演奏しようと、どのパートも一生懸命に取り組んでいる様子がうかがえました。