安全な自転車の乗り方を学習するために三年生は毎年自転車安全教室を実施しています。
光が丘警察の方をお招きして指導していただきました。また、地区委員の方々にもお手伝いしていただきました。自分の大切な命を守り、周りの人にけがをさせないためにも、今日学んだことを生かしていきたいと思います。

今日の献立は、ジャージャー麺。
汁無しの和え麺です。
「ジャージャー麺のいい匂い〜。」
給食室前を通る子どもたちが
すでにその正体を知っていました。
それにしても、ジャージャー麺の香りを区別するとは…
恐れ入りました。
よほど人気なのですね。

今日のジャージャー麺。主張の強いそれでした。
味噌だぞ。肉だぞ。
こってりしたあんかけに埋もれることなく、
その存在を示していました。
ジャージャー麺を堪能しました。
今日もおいしくいただきました。

　今日は、３年生の自転車安全教室が実施されました。警察の方に指導を受け、自転車の乗り方と筆記がありました。自転車の通る場所や信号の渡り方、駐車車両の横の通り方などの指導を受けました。保護者の皆様にもご協力いただきありがとうございました。今日の学習を生かして安全に自転車に乗ってもらいたいです。

　３年生の体育で鉄棒運動を学習していました。リズムに合わせて鉄棒に取り組んだり、挑戦する技に取り組んだりしていました。

　今日は、１・２年生の遠足でした。天気がとてもよく、暑い一日でした。子供たちには、出発前に「４つのあ」あいさつ・あつまり・あんぜん・あとしまつを取り組んでくださいと話しました。
　石神井公園は保育園児もいて、混んでいましたが、アスレチック広場で遊び、草地広場で１・２年生の班ごとの交流遊びもできました。お弁当は黙食ですが、おうちの人に作ってもらったお弁当やおやつを嬉しそうに食べていました。
　「４つのあ」は達成できましたので、学校に帰ってきたときに子供たちをほめてあげました。
　子供たちは疲れたと思います。土日ゆっくり休んでください。

今日の献立は、鶏肉ときのこの和風スパゲッティー。
「ようこそ、リストランテ石東へ。」
と言わんばかりの、おしゃれなスパゲッティーでした。

何よりビジュアルがいい。
パセリがかかり、すでに見た目でおいしそう。
次に香りがいい。
品の良いガーリックの香りが漂う。
そして、味がいい。
和風と言えど、醤油は控えめ。
醤油か具材かどちらの味が先行するのか、
ぎりぎりの絶妙な味付けでした。

食後のデザート（キャロットケーキ）も付いた
おしゃれなランチタイムを過ごすことができました。
今日もおいしくいただきました。

６年生の算数「文字と式」の授業で、自分たちで作った問題をタブレットPCで解き合う活動をしました。たとえばこのような問題です。『10円のマシュマロとx円のチョコチップクッキーを買います。 代金はy円です。』を式にすると、『10＋ｘ＝ｙ』、『10−ｘ＝ｙ』、『10×ｘ＝ｙ』、『10÷ｘ＝ｙ』のうちどれになるでしょう？といったような４択クイズ形式です。正解は『10＋ｘ＝ｙ』です。１問ごとに盛り上がり、本気で問題に取り組む姿が印象的でした。

今日の献立は、野菜の海苔和え。
もっと海苔、海苔しているのかと思えば…
刻み海苔が野菜の中にそっと忍び込んでいるようでした。
甘い醤油で味付けられたそれは、
海苔と野菜がよく合っていました。
今日もおいしくいただきました。

　１年生が朝顔の種まきをしていました。これから観察をしていきます。夏休みに花が咲きますので、ご家庭でも観察をお願いすることになるかと思います。よろしくお願いいたします。
　４年生が体育でソフトバレーボールを学習していました。友達と協力してプレーをしなくてはなりません。今日は、相手の取りやすいところにボールを投げるという活動をしていました。

今日の献立は、むらくも汁。
むらくも？　調べました。
溶き流した卵が薄く広がり、
空にうっすらとたなびく
「村雲」のように見えることからその名が付いたそう。
片栗粉でとろみを付けてから卵を流し込むのも特徴とのこと。
材料に決まりはないようで、
今日のは鶏肉、厚揚げ、小松菜、玉ねぎなど具だくさんでした。
昆布かつおだしベースで、とても優しい味付けでした。
今日もおいしくいただきました。

　全校朝会では、目標に向かって努力することの大切さを話しました。１学期の目標などをたてて、それに向かって努力しているかを大谷翔平選手の言葉を紹介して話しました。子供たちが自分の目標を意識して学校生活を送ってもらいたいと思っています。
　３年生が道徳の授業で、「正直にあやまる心」について学習していました。わざとではなくても、いけないことをしたら謝ることが大切であると教材から学んでいました。

　今日は学校公開でした。予定では、登校前の避難訓練が入っていたのですが、雨の予報のため、中止にさせていただきました。急な変更で申し訳ありませんでした。

　学校公開で、子供たちの学校での様子をご覧になれましたでしょうか。感染症予防対策のため、１時間の参観とさせていただきました。ご協力ありがとうございました。子供たちは、保護者の皆様に見ていただいて、張り切っている様子でした。
　また、光が丘警察によるセーフティ教室も行いました。こちらも本来であれば、保護者向けも実施したかったのですが、こちらは中止とさせていただきました。ぜひ、ご家庭で今日のセーフティ教室の様子をお子さんから聞いてみてください。

　少しづつ教育活動が実施できるようになってきましたが、それでも感染対策をしながら授業をすすめています。４年生がリコーダーの学習をしていましたが、飛沫に配慮するために大きな円になり、リコーダーを吹く時だけマスクをとって行っていました。
　
　今日は本校の校庭に消防車に実際に来てもらって、１・２年生が消防写生会をする予定でしたが、あいにくの雨のため、消防車の写真を見ながら行いました。写真の通りに描くのではなく、「働く消防車を応援しよう」という気持ちで描きました。

　国語では、「話すこと・聞くこと」が指導内容に入っています。６年生の国語の授業で「聞いて、考えを深めよう」の学習をしていました。学習では、『シャープペンシルを使ったほうがよいか。鉛筆を使ったほうがよいか。』を学級全体で話し合っていました。相手の意見も予想して話し合いに備えていました。みんなの前で自分の意見をしっかりと言えるように指導をしています。

今日の献立は、バンサンスー。
中華風春雨サラダです。
いつもよりも強め…。
気が付いてしまいました。
今日のバンサンスー。酸味がほんの少しですが、強めでした。
気温が上がり、蒸し暑くなってきました。
だから少し強めがちょうどいい。
ごまあぶらの香りも相まって。食が進みました。
今日もおいしくいただきました。

今日の献立は、チリコンカンとシナモントースト。
チリコンカンなのに、豆が見当たらない！
と思ったら、細かく刻まれていました。
これなら「豆はちょっと…。」という子も
きっと食べやすかったと思います。

９：３０頃給食室からシナモンのいい香り。
今回のシナモントーストも
パンの際まで丁寧にマーガリンが塗られていました。

毎日一工夫・手が込んだ給食を作っていただき感謝です。
今日もおいしくいただきました。

　水曜日の午前中５時間授業が今日から始まりました。普段と授業の時間帯が違いますが、子供たちは戸惑うことなく過ごしていました。
　３・４校時に１・２年生が合同で学校探検をしていました。学校の中にいくつかチェックポイントがあり、それぞれの場所に問題がありました。ちなみに校長室は「校長先生の名前は何でしょうか？」という問題でした。みんな正解したでしょうか。
　２年生が１年生に優しく教えていたのが印象的でした。

今日の献立は、キャベツのおかか和え。
意外！
おかか和えといえば、しょうゆ風味をイメージしていましたが、
そうではありませんでした。
ごま油の香りがよく、そして適度な酸味がありました。
驚きがあるというのも、給食の醍醐味ですね。
今日もおいしくいただきました。

　図工の授業で４年生が紙バンドから思いついた物を制作する学習をしていました。紙バンドを曲げたり、折ったりして子供たちが思い思いの物を作成していました。今後、友達のイメージしたものから、さらに改良して作るようです。

　１年生が国語の学習で、話し合いを行っていました。「ききたいな　ともだちの　はなし」という学習で、ペアになり好きな遊びを聞いて、受け答えをしていました。
　今日から１年生も５時間授業が始まりました。

今日の献立は、野菜とツナのにんにく漬け。
めずらしい献立でした。
食欲を増すにんにくの香り。いい香りでした。
でも、口に入れるとその香りはしつこくなく、
適度な塩味も合わさって、ご飯がどんどん進みました。
野菜のゆで加減もばっちりでした。
ツナとにんにくって合うんですね。
今日もおいしくいただきました。


献立表を眺めていると、気が付きます。
緑の食品（体の調子を整える）の文字数が多い。
「野菜を多くしています。」と栄養士さん。
毎日様々な野菜を取り入れ、工夫されているのが分かります。
これからも野菜の力をたくさん得ていきたいと思います。

　全校朝会で４つの「あ」について話をしました。
あいさつ・あつまり・あとかたづけ・あんぜんのそれぞれの４つの「あ」を大切にして、学校生活を送ることが大切と話をしました。遠足や移動教室もあるので、この４つの「あ」を意識してもらいたいです。写真は、校長室前の掲示板です。全校朝会で話したものを掲示しています。
　『校長室からのチャレンジ問題』を今月から始めました。子供たちに考える楽しさを味わってもらいたいと始めました。今回は９つの点を一筆書きの４本の直線でつなぐものです。ぜひ、子供と一緒に考えてみてください。

　３年生が社会科で学校の周りを探検しました。社会の副読本でも石神井東小学校の周りの様子が記載されています。分かったことを白地図に地図記号を記入したり、色分けをしたりしていきます。