≪献立名≫

チキンカレーライス、パリパリサラダ、ぶどうゼリー、牛乳

≪献立名≫

ココアパン、ポテトの豆乳グラタン、ペイザンヌスープ、いちご

※ペイザンヌスープはフランスの山岳・農村地帯で食べられている
　家庭料理。ペイザンヌの意味は「田舎風」。

≪献立名≫

たこめし、豚肉の吉野焼き、磯の香和え、すまし汁、牛乳

※『吉野焼き』の吉野とは、くず粉を使用した料理を指す和食用語で、
　　代用として片栗粉を使うこともある。

≪献立名≫

ご飯、キャベツのメンチカツ、パプリカサラダ、ジュリエンヌスープ、
牛乳。

※ジュリエンヌスープの『ジュリエンヌ』とはフランス語で「マッチ棒
　より細い糸状に切ったもの」という意味で、日本の「千切り」と
　同じ意味。
　ジュリエンヌスープとは、千切りした野菜がたっぷり入ったスープ。

17日６時間目の総合の学習の時間に、「こころの健康ー健康なこころの保ち方」について学習しました。こころと体はつながっていて、こころが元気なことが大切です。まず、生活リズムを整えることについて考え、バランスのよい食事と睡眠、適度な運動が必要だと学びました。また、ストレス発散の方法を考え、話し合い、相談する力も必要だとわかりました。一人一人が今後気を付けていきたいことを考えていました。

17日(金)の昼休み体育館開放は1年生が利用できる日でした。ドッジボールをしたり、ゆっくり過ごしたりする様子がありました。

≪献立名≫

ジャージャー麺、豆のサラダ、くだもの（ポンカン）、牛乳

≪献立名≫

押し麦ご飯、くじらのマリアナソース、キャベツソテー、
かぼちゃのみそ汁、牛乳

≪献立名≫

ご飯、魚のこがね焼き、和風ドレッシングサラダ、冬野菜のみそ汁、
牛乳

※今日の魚は、水深500ｍの深海を泳ぐ青魚の『シルバー』。

２月１１日（土）、光が丘体育館にて、練馬区・板橋区・北区・文京区・中野区・杉並区・豊島区の代表が集まり、Ｂブロック中学校バドミントン１年生大会が行われました。
本校からは、女子ダブルスに石井・古田ペアが参加しました。
試合では最初は、２人とも緊張はあったものの、徐々に調子を上げていき、見事３位入賞を果たしました。
４月からは１年生にも後輩ができます。これからの活躍も楽しみです。引き続き応援お願いいたします。

≪献立名≫

フレンチトースト、トマトシチュー、グリーンフレンチサラダ、
チョコレートプリン、牛乳

≪献立名≫

天丼、わかめときゅうりの酢の物、フルーツ白玉、牛乳

10日(金)に令和５年度新入生保護者説明会が行われました。天候が厳しい中、多数ご参加いただきまして、ありがとうございました。本校の教育方針、教育課程、入学式、生活について、保健関係、１年生の学校生活、学校納付金事務手続きなどについて説明いたしました。行事の時期等で、今年度と変更点もありますが、ご家庭に信頼される開かれた学校を引き続き目指してまいります。ご理解ご協力の程、よろしくお願い申し上げます。

２月３日(金)に第２多目的室にて図書委員会主催でビブリオバトルが開かれました。７名の発表者がお勧めの本を紹介し、その本との出会いや面白さ、登場人物についてなどを語りました。どの発表からもバトラーの個性が感じられ、それぞれの本の魅力が伝わりました。質疑応答の時間には、参観者から様々な質問が出て、活気あるやりとりができ、本の理解が深まったと思います。その場に参加した全員で一番読みたくなった本を投票します。そのチャンプ本には、２年大塚さんの紹介した『かぐや姫の罪/誰も知らない「竹取物語」の真実』が選ばれました。「人から本を知り、本から人を知る」という取組で、読書の幅を広げ、いろいろな本に出会うきっかけにしていきましょう。

≪献立名≫

ルーローハン、春雨サラダ、くだもの（みかん）、牛乳

※ルーローハンは台湾の大衆料理。

≪献立名≫

ご飯、さばの文化干し、うどの金平、大根のみそ汁、東京牛乳

※『うど』は日本原産の野菜で、本日の『うど』は練馬区内で
　収穫された「東京うど」という種類。

≪献立名≫

☆★鹿児島県奄美大島の郷土料理★☆

鶏飯（けいはん）、海藻サラダ、米粉のアップルマフィン、牛乳

※鶏飯は鶏を丸ごと使ったお祝い事で食べる料理で、スープを
　ご飯にかけて食べる、お茶漬けのような料理。

最後は若杉先生に先生チームに入っていただき、生徒と対戦しました。若杉先生の素早い動きに「ウォー」という歓声が上がりました。若杉先生、ありがとうございました。

ミニゲームで勝ち進んだチーム同士でオールコートにして対戦しました。さすが、上位チームです。白熱した戦いを披露しました。

実際にハーフコートでミニゲームを行いました。ゴールボールはアイシェードをして目を隠すのですが、今回は個人持ちの理科実験用ゴーグルを代用して実践しました。１年生も２年生もしっかり投げ、鈴の音を聴きボールを止めていました。