（前略）
下級生は私達６年生のことをよく見て真似をします。つまり、私達の行動一つで良いお手本であると同時に、悪いお手本にもなってしまい学校全体が変わってしまうということです。
私の友達が廊下を走っていたり、ふざけていたりするのを見て、いいのかなあ？と思いながら、私も同じことをしてしまったことがあります。そういう私達の姿を見た下級生が同じように走ったり、ふざけたりしているところを見たことがあります。きっと学校の中では「６年生がすべて」なのかもしれません。
これに気づいてからは、良い学校にしていくために「良いお手本」でなければならないと思っています。「良いお手本」とは何か、もう一度考え直し、頑張っていきたいです。
（後略）

１９６９年アポロ１１号の月面着陸に因んだアポロチョコの製造ラインを見学しました。最後はカールおじさんとハイポーズ！

国会議事堂に行ってきました。元国会議員の先生に政治のしくみを教わったり、警備員の方の案内で館内を見学したりしました。

劇団四季による「こころの劇場」ですが、今年も限定配信を教室で視聴する形です。来年は実際の舞台を鑑賞することができるかもしれません。

昨年リニューアルしたばかりの光が丘清掃工場にバスで行ってきました。外見も中身も超近代的でした。

持久走旬間が始まりました。３分間、同じペースで走り続けると、２週間後、飛躍的に体力が向上します。

明治安田生命の方に金融教育をしていただきました。子供たちはワークシートで家計をシミュレーションしました。

たくさんのご家族の皆様にご来場いただき、作品たちも喜んでいます。
ピンクのビブスで見回りをしてくださったＰＴＡの方々にも感謝です。

ブラックライトの「空に絵が描けたなら」や家庭科作品が会場を更に華やかにしています。子供たちはお気に入りの作品について、ワークシートにまとめます。

糸のこで微妙なラインを描きました。

シーサーの豊かな表情にご注目！

深海魚の質感がよく表されています。