１０月２日（月）
物語文「小さな手袋」について学習しています。登場人物のシホとおばあさんの交流を通じて、シホとおばあさんの人物像を捉えていきます。この日は、単元初回の授業でした。長い物語ですが、みんなで一つずつ読み進めていけるとよいです。
授業の始めには漢字の書き取りテストも行いました。

１０月２日（月）
１０月が始まりました。
１０月第１回目の全校朝礼を行いました。校長先生からは、季節の移り変わりと、コロナやインフルエンザなどの感染症予防についての話がありました。また、１０月１８日（水）文化発表会について触れ、学級での取組を充実させていきましょうといった話がありました。さらに、生徒会の前後期の入れ替えについて触れ、前期生徒会役員の活動をねぎらう言葉がけがありました。
校長先生の話の後、表彰がありました。９月１６日（土）に行われた練馬区連合陸上大会で入賞した生徒１３人に向けて表彰を行いました。
最後に、生活指導主任より、１０月の生活目標について話がありました。１０月の目標は「服装を整え、場に応じた行動をし、文化発表会に向けてクラスで協力しよう」です。文化発表会は後期の大きな文化的行事で、３年生は中学校生活最後となります。皆で協力して盛り上げていきましょうといった話でした。

米粉のハヤシライス わかめとツナのサラダ

９月２９日（金）
グループでおしゃべりしながら活動しています。ピーマンのカットは簡単で、タマネギとレモンは切るのが難しいそうです。

９月２９日（金）
「鮭のホイル焼き」完成の場面です。笑顔で「いただきます」の瞬間です。

９月２９日（金）
洗い物をしています。教室を訪ねた時にはもう食べ終えていました。残念。

９月２９日（金）
職場体験で学んだことを発表していました。勤労の大変さや、礼儀やコミュニケーションの大切さ、知らなかったことが分かる面白さ、体を動かしながら考えたことは自分の身になります。よい学習の機会にしてほしいと思います。

　【十五夜の献立】　萩ごはん　　　焼きししゃもの和風マリネ　　
　　　　　　　　　　のっぺい汁　　お月見団子

９月２８日（木）
合唱曲「僕らの奇跡」の練習をしています。自分たちで練習を進めようとする姿勢が徐々に育ってきています。中学生らしい姿です。

９月２８日（木）
調理中の場面です。ピーマンやタマネギ、レモンを切ったり、エノキを小さくしたり、鮭に塩を振ったり、、、。残菜ができるだけ少なくなるよう気を付けていました。焼いている時間を利用してまな板や包丁を洗うなど、段取りよく行おうとする姿に感心しました。

９月２８日（木）
調理実習「鮭のホイル焼き」です。本校では、数年ぶりの調理実習です。味について、「タマネギがかたい」「塩味がちょうどいい」「タマネギと魚の味が合っている」「ピーマンの苦みがちょうどいい」などの感想を話してくれました。みんな楽しそうでした。

９月２８日（木）
関係代名詞「which」「who」「that」を使って、自分の考えを作文する学習に取り組んでいます。関係代名詞を使って、自分の考えを少し詳しく説明する文章を考えました。
また、この日は、教育委員会のアドバイザーが来校し、授業の様子を参観しました。

　　チリビーンズ　　イタリアンスープ

９月２７日（水）
混声３部合唱曲「怪獣のバラード」の練習をしていました。音楽室のひな壇に立ち、３つのパートをさっそく合わせていました。文化発表会は１０月１８日（水）です。

書記候補、校長先生

会長、副会長候補

９月２７日（水）
立候補者５人による立会演説会を行いました。５人の候補者が全校に向けて自分の考えを表明しました。さらに応援する生徒が推薦の言葉を発表しました。候補者からは、「個性や自分らしさを大切にできる学校」「あいさつの充実」「学校行事などの新たな取組」「身だしなみがしっかりした学校」「先輩の役員の姿を引き継いで」など、素敵な言葉がたくさん聞かれました。全校生徒は、顔を上げ話し手に注目しよく話を聞いていました。話し手も聞き手も真剣に取り組んでいる様子に大変好感が持てました。
また、今回の選挙には、７人の選挙管理委員が様々な場面でサポートをしていました。そのおかげで滞りなく選挙を終えることができました。ご苦労様でした。
実社会においても実際の選挙権が１８歳に引き下げられました。３年生はあと３年です。全体の問題を自分自身のことと捉え、よく考える態度をしっかりと身に付けてほしいと願っています。

　　セルフホットドック 　チョコチップパン 　 お豆のポトフ

９月２６日（火）
「読書の秋」です。図書室の新刊やオススメの本です。リクエストがあれば受けます。

９月２６日（火）
桂材で作るパズルのデザインを考えています。「野菜やフルーツ」「弁当箱」などクラスメイトとおしゃべりしながらテーマを考えています。どんどん書く人、書いては消し書いては消しを繰り返す人、様々でした。