音楽の授業の様子（1年3組）
1月22日、1年3組の5校時は音楽の授業でした。
現在、箏の音色や響きと奏法との関わりを理解して、工夫して演奏することを目標に生徒は取り組んでおります。 次回は、４人班でミニ発表会の予定です！ （写真上）教員の演奏の手元がモニターに映し出されています。 （写真中）３人ひと組で交代しながら箏を練習しています。 （写真下）本時の振り返りをタブレットを使って入力し、送信します。 
1月22日(月)
白身魚とトマトソースの重ね焼き 野菜とマカロニのスープ 牛乳 「トマト」はヨーロッパのことわざで「トマトが赤くなると医者が青くなる」ということばがあるほど、栄養たっぷりな野菜です。「トマト」の成分として多く含まれる旨味成分のグルタミン酸は 日本ではあまり馴染みがないですが、世界を見てみるとヨーロッパを中心として、「トマト」がおだしとして利用されています。さっぱりした味わいだけでなく、旨味もあり、肉や乳製品などとの相性も抜群です。ヨーロッパだけでなく、日本でも愛されています。 日本にトマトが伝来したのは17世紀なかばとされています。その頃は「トマト」は観賞用でした。食用として利用されるようになったのは明治時代に入ってからで、キャベツやタマネギなどの西洋野菜と共にあらためて欧米から導入されました。 1月19日(金)
牛乳 ポテトとツナのソテー たまご入り野菜スープ 「じゃがいも」は、みなさんがよくスーパーなどで見かけるもので、「男爵」と「メークイーン」という名前のじゃがいもが代表的です。丸い形で食べるとほくほくしている「男爵」は粉ふきいもやマッシュポテトなどに使われ、長細い形で食べると少しねばねばしている「メークイーン」は煮物や炒めものなどに使われます。 「じゃがいも」には同じ重さの「りんご」の５倍のビタミンCが含まれています。「じゃがいも」のビタミンCはでんぷんに包まれているため、茹でたり焼いたりしても壊れにくいという特徴があります。 今日の「ポテトとツナのソテー」のじゃがいもは「メークイーン」を使っています。 1月18日(木)
牛乳 小魚のふりかけ カレー肉じゃが もやしのソテー 今日の献立の「小魚のふりかけ」の小魚は骨ごと食べられるので、カルシウムや鉄分など、普段の食生活では摂りにくい栄養素を効率よく摂取できます。植物性たんぱく質よりも、魚などの動物性たんぱく質のほうがアミノ酸のバランスは優れていますが動物性たんぱく質は脂質やコレステロールが高いものが多いです。しかし肉や卵、乳製品と比較すると、魚は脂質やコレステロールの量が低めです。 特に魚に含まれる脂質には、血液をさらさらにし、血管の中の血栓を作りにくくする機能を持つＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）やＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）は、生活習慣病の予防や、脳の活性化などへの効果も注目されています。 1月17日(水)
キャロットライスのクリームソースかけ 牛乳 ジュリエンヌスープ 人参オレンジ風味ゼリー 今日は練馬区一斉の「練馬産にんじん給食」の日です。区内でとれたにんじんが練馬区から無償提供されました。それにあわせて、光が丘第一中学校では、今日の献立すべてににんじんを使いました。キャロットライスやジュリエンヌスープ、ゼリーなど今日のための献立です。練馬区では、様々な種類の農産物を育てています。秋の終わりから冬にかけての寒い時季に旬を迎えるにんじんは、とっても濃いオレンジ色をしていて、鮮やかな色のゼリーに仕上がりました。 今回のこの一斉給食のにんじんを味わい、練馬の農産物を知り、考える機会になったらと思って今日の給食を作りました。 道徳の授業の様子（1年2組）
1月22日、1年2組の1校時は道徳の授業でした。
教科書に掲載してある「学習机」を読みました。 お話しの内容や考えたことなどはお子様から聞いてみてください！ タブレットを活用して意見交換しました。 ※担任だけでなく、１学年の教員で１年生の道徳を担当しています。 
英語の授業の様子（1年1組3組）
1月19日、1年1組と3組の2校時は英語の授業でした。
２クラスを３つに展開し、３つの学習室を使用して授業を実施しています。 本日は、英語の歌を歌い、クラスメイトと英語で会話をし、動詞の過去形の学習を進めました。 （写真上）歌のプリント （写真中）会話をしている様子 （写真下）本日確認した過去形の一例 
数学の授業の様子（1年2組）つづき
（写真上中）球の体積や表面積の公式を利用する問題に取り組んでいる様子
（写真下）確認してもらった結果すべて正解だった人の様子 
数学の授業の様子（1年2組）
1月19日、1年2組の1校時は教室と学習室に分かれて数学の授業が行われました。
英語の授業に加え、今年度から数学の授業においても習熟度別少人数授業を実施しています。 本日は、球について学習しました。 様々な実験や動画などから、球の体積と表面積について理解は深まったでしょうか。 公式を覚えて自在に使いこなせるようにしましょう。 
英語スピーキングテストのお知らせ保健体育の授業の様子（2年1組）
1月18日、2年1組の5校時は体育館で保健体育の授業でした。
男女共習で、器械運動「跳び箱」を実施しました。 （写真上）跳び箱に取り組む前に体を入念にほぐしているところ （写真中）跳び箱の周りに立っている生徒は補助を行っています （写真下）授業終わりの振り返り 
国語の授業の様子（1年2組）
1月18日、1年2組の1校時は教室で国語の授業を行いました。
芥川龍之介の「トロッコ」について、読みを深め合う内容でした。 （写真下）登場人物「良平」の心情を読み解き、ワークシートに色付けしているところ。 
体罰根絶宣言ポスター社会の授業の様子
1月17日、1年1組の3校時は社会の授業が行われました！
武士の登場の経緯 源氏と平氏と（奥州）藤原氏 公領と荘園 など、日本特有の歴史について学習をしました！ 
1月16日(火)
牛乳 厚揚げとねぎのそぼろ煮 野菜とツナのみそ和え 今日の献立の「厚揚げとねぎのそぼろ煮」の「ねぎ」は日本全国で広く栽培され、一年中流通していますが旬は11月から3月です。 日本には奈良時代に中国から伝わったとされ、古くから全国で栽培されてきた歴史ある野菜です。白い部分を食べる「根深ネギ」と、緑色の葉の部分が多い「葉ネギ」に分類できます。根深ネギは長ネギとも呼ばれ、加熱すると甘みが増し、とろりとした食感になります。葉ネギは青ネギとも呼ばれ、βカロテンなどのビタミンが豊富なのが魅力です。 社会の授業の様子（2年1組）
1月16日、2年1組の2校時は教室にて社会の授業が行われました。
単元「日本の近代化と国際社会」の中の「王は君臨すれども統治せず」を学習しました。 16世紀から17世紀のイギリス 絶対王政からピューリタン革命を経て名誉革命など 17世紀から18世紀のフランス 絶対王政から啓蒙思想が広まり、ロック、モンテスキュー、ルソーの思想など 盛りだくさんの内容でした。歴史の流れについて理解が進みましたか。 
理科の授業の様子（1年3組）
1月16日、1年3組の1校時は教室で理科の授業でした。
単元「大地の変化」の中の「火山の姿からわかること」を学習しました。 授業では様々な火山の様子が画像や動画で紹介されました。 世界の火山のうち、１０分の１近くが日本にあるそうです。 用語：「火山」「マグマ」「噴火」「溶岩」→説明できますか？ 火山は以下の３つのタイプに分類できるようです。 Ａ 昭和新山 や 雲仙普賢岳 など Ｂ 富士山 や 桜島 など Ｃ （ハワイの）キラウエア火山 や 三宅島 など 
1月15日(月)
牛乳 豆腐とツナの揚げ餃子 今日は高菜と言う野菜を漬け物にした高菜漬けと豚肉や卵を使って、チャーハンを作りました。 高菜は小松菜と同じアブラナ科の野菜で、“からしな”ともいわれるように少しぴりっとした辛さもあります。日本では西の地域で多く作られています。主な産地は九州です。 実は、九州の高菜は「日本三大菜漬け」の一つとして、長野県の野沢菜、広島県の広島菜にならんで有名です。 高菜を漬け物にしたものは、ラーメンのトッピングや、寿司めしを高菜漬けでまいた「めはりずし」など、色々な食べ方があります。 高菜は栄養豊富な緑黄色野菜です。 2月10日 新入生保護者説明会のお知らせ
本校では、2月10日に令和６年度新入生の保護者様を対象とした入学説明会を実施します。詳細は、下記リンクをご参照ください。
なお、下記２種の文書は、光が丘四季の香小学校または豊溪小学校に在籍するお子さんに対しては小学校を通じて紙でも配付しております。 また、下記リンク2つ目の「給食における食物アレルギーの調査について」は、説明会当日回収させていただきますが、お持ちでない方には当日お渡しし、その場で記入していただきますのでよろしくお願いいたします。 新入生保護者説明会(2月)のお知らせ 新入生向けアレルギー調査について 土曜授業公開(1/13)の様子その１０
（写真上）3年2組 3校時 理科 月の満ち欠け
（写真中下）動画です 
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