授業のねらいは「電池の仕組みを説明できる」です。

これまでの学習内容、金属のイオンになりやすさ、金属がイオンになったときの振るまいを、映像などで確認しました。
その後、復習した学習内容を使いながらシートの課題に取り組み、電池の仕組みを各自で説明できるように学習を進めていきました。
仕組みの説明は、ペアを変えながら、３回説明していきました。友達の分かりやすい説明を自分に取り入れたり、声に出して説明したりすることで、学びがより定着しているように見えました。
授業のねらいを、全員がクリアしていました。

３年　英語は、広島（平和記念公園）の章の終わりを迎えました。

今日は平和記念公園でガイドをされている方の手記を読む、ガイドさんに影響を与えた米国人の活動を読んで自分の考えを伝えるが、テーマでした。

先生から長文の問いを解くコツを教わりながら、生徒たちは手記を読み進めました。次に、自分の考え伝える作文です。　
I think that........ Because..........です。私は・・・と思い（考え）ます。なぜなら（それは）、・・・・だからです。　
生徒たちは、自分の考えを見つけることに一番苦労していました。
授業中に、先生から「○○さんは、その活動をどう思った？」と聞かれると、「いいと思います。」と生徒が応え、先生は「？！　日本人はそうなるよね。」という掛け合いがありました。
英語を上手に使うには、自分の考え（意見）を持つ練習も必要ですね。
そして本校では、英語だけでなくいろいろな教科でも自分の考えを伝えることに取り組んでいます。

元気いっぱいで、授業に取組む1年生。

先生は用意した資料（動画や地図、晴雨図など）を元に授業を進めますが、生徒たちからいろいろな角度からの質問（？）が飛んできます。先生と生徒が掛け合いしながら、授業が進んでいきました。

今日の授業のまとめは、質問が多すぎて時間が無くなってしまい、宿題となってしまいました。生徒は、宿題でも授業をしっかり振り返り、今日の学びをまとめられと思います。

いよいよ運動会が近づいてきました。

グランドに全10クラスが出て、それぞれ決められたエリアで学年種目の最後の調整です。

練習終了時間が終了近くになると、どのクラスも円陣を組み、クラス全体で声を上げ、クラス全体で取り組もうとする意志と意欲を高め合っていました。

Ｅ組は、６月１９日〜２１日に行う移動教室の事前学習を重ねています。
今日は、２日目に見学する岡谷蚕糸博物館に向けて、長野県諏訪地方で蚕糸業が盛んになった理由を考えました。

蚕糸工場に必要な水、働き手、動力、風土（気候や繭を保存できる天然の冷蔵庫となる風穴などがある地形）など、たくさんの要因があることを生徒たちは、教員が用意した動画や写真などのたくさんの資料から学んでいました。

事前学習のために、スペシャルノートをE組の先生方が作り、授業を行っていました。

２年生の国語の授業。敬語です。

授業に入る前に、ミニ漢字テストがありました。漢字を覚えるには、日々の練習が大切です。

丁寧・尊敬・謙譲・美化語の見分け方を聞いた後、問題を解きました。
まずは自力で、次は友達と相談しながら解いていきました。先生は生徒を回りながら、出来を確認しながら、時にジェスチャーを交えて指導を行っていました。

友達同士教え会うときに先生から、「答えでなく、やり方を教えてね」と声がかけられました。自分で解ける力を育てる授業を創っています。

２年生の理科の授業は、前回の実験（酸化銅と炭の粉を混ぜて熱する）でできた赤茶色の粉が何かを確かめる実験と、実験のまとめを行いました。

まずは、前回の実験の流れと注意事項、その理由を確認しました。
次に、前回の実験でできた粉をロ紙にとり、上から金属のスプーンでこすってみました。すると、キラキラと光る小さな粒が見つかりました。
この結果から、生徒たちは「銅」が作られたことがわかりました。

１年の数学では、正負の記号が混ざった四則演算の順序を考えることに取り組みました。

四則演算の順序は小学校で習っています。が、中学で習った負の記号がつく（マイナスの数字になる）と順序はどうなるのだろう？
教室の友達と自分の考えやその理由を述べ会いながら、授業は進みました。

１・２年の教室の照明は、LED照明です。明るくちらつきもありません。学習環境もできる限る範囲で整えています。

２年美術では、なべ敷き制作に取り組んでいます。

生徒は思い思いに板材を切ったり穴を開けたりして、表面を彫り（課題）ながら作品を作ります。
今何を、やればよいか、どうしたら良いかがわかる説明がされているので、生徒たちは自分で進度を考えながら、取り組めています。
授業見学して、指導が行き届いている、その指導を実行できる生徒たちのすごさを改めて感じました。
糸鋸で切った後に、糸鋸のテーブルや作業台をミニ箒を使いきれいにする。自席で板の周りを削る際には、下に新聞紙を敷いてから削り、最後はこぼれた周りのゴミも片付ける。
日頃から生徒に整理整頓を呼びかけたり、整頓されている美術室を作られたりしている先生の姿勢と、それに応える生徒の姿が、本校の良さです。
最後に作品の過程をタブレッで写真にとり、授業レポートを作ります。

作品が完成しましたら、また紹介します。

教科書には、先日サミットが開かれた広島（平和記念公園）が取り上げられています。

平和記念公園で公園の案内を受けながら、ガイドさんや仲間との会話からの学習です。「ず〜っと・・している」（現在完了進行形）です。

今日は第１時の授業で、まずは音を聞き取ったり、基本事項を教科書で確認しながら進みました。

今日の技術の授業は研究授業でした。
担任や学年の先生、教育実習生も参加しての授業でした。
生徒も先生も、多くの先生に臆することなく、堂々とした姿勢で授業を作っていました。

生徒たちは準備されたプリントや映像の資料を参考にして、課題を解いていきました。
授業では、実験も用意されていて、木材の性質がよく分かる授業でした。
また、学習の発展として、タブレットPCも活用していました。授業を参観された先生方から、素敵な授業、私的な生徒たちとお褒めの言葉をいただきました。

２年英語の授業では、「電話で友達を誘う」をテーマに、英作文と発表が課題でした。

まず教科書を読んで内容をつかみ、それを参考に英作文をペアで作りました。時には、先生に施設の言い方やアドバイスを受け、全員が作った文を覚え、先生に発表をしました。

「Hello,This is　・・・.」　英語がその場でパッと出るには、まだまだかなぁ。

今週の土曜日は運動会です。E組の運動会に向けての取り組みを紹介します。


ラジオ体操や空手の練習では、指先まで伸ばすことを意識しています。昨年度よりも指先まで力が入るようになり、1年間の成長を感じます。

1学年と合同で行っている学年練習では、「自分たちは2，3年生だから、1年生の手本になるような態度で練習しよう」と張り切って練習に臨んでいました。

また、今年度全校で取り組んでいるクラス旗は、龍をデザインしたものが完成しました。クラスで絵の得意な生徒がＥ組カラーの緑からイメージしてデザインしました。ウロコの細かい部分まで丁寧に塗った、かっこよく力強い応援旗になりました。


連日の練習で疲れがたまってくる頃です。体調管理をしっかりして、運動会当日まで前向きに頑張りましょう！

５月３０日（火）の放課後、運動部の生徒を中心に予行準備が行われました。
１年生が上級生に指導を受けながら準備している姿が多くの場面で見られました。

全体の準備が終わると、運動会実行委員が校庭に白線を引いていました。
１本１本にメジャーを置き、曲がらないように丁寧に仕上げました。
終了したのは午後５時を過ぎ、集中したり走り回ったりして疲れている様子でした。

生徒の皆さんはいろいろなところで支えてくれている人がいることや
移動時に白線を大切にするように気を配り、
お互いに感謝の気持ちをもって運動会に臨みましょう。

★本日のメニュー
麦ごはん
ぶりの照り焼き
五目きんぴら
すまし汁

『魚をたべよう献立』の本日は、ぶりの照り焼きでした。

★本日のメニュー
小松菜のクリームスパゲティ
えのきサラダ
ニューサマーオレンジ

『カルシウムたっぷり献立』でした。

★本日のメニュー
深川飯
焼きししゃも
切り干し大根の含め煮
ちゃんこ汁

『郷土料理（東京都）献立』の深川飯には、きざみのりもトッピングされていました。

★本日のメニュー
回鍋肉丼
中華スープ
なつみ

『地産地消献立』です。
練馬産のキャベツたっぷりの回鍋肉丼でした。

★本日のメニュー
まめわかごはん
あじフライ
ボイルキャベツ
けんちん汁

『魚を食べよう献立』のあじフライは、サクサクでした。

★本日のメニュー
米粉パン
クリームシチュー
練馬大根のサラダ
カラマンダリン

『国産食材を食べよう』献立です。
練馬大根のサラダ、おいしくいただきました。