低・中・高学年別に、練馬警察署のスクールサポーターの方々からご指導をいただきました。低学年は、連れ去り被害から身を守るためにどうすればいいか、様々な場面に即して学びました。中学年は、万引きやいじめは絶対にいけないことを学びました。友達から万引きの誘惑があった時の断り方をロールプレイしました。高学年は、万引きや犯罪被害の防止、いじめを絶対に許さないこと、特にネット上での誤解や個人情報のアップによるトラブルなど、身近なところにいじめのもとになるようなことが潜んでいることを学びました。

　昼休みの音楽室で３年生が一生懸命楽器の練習をしていました。音楽会に担当する楽器のオーディションが迫っているからです。

　３口のたし算、ひき算の計算問題、文章問題をドリルパークを使って学習していました。

　これまでに、校庭探検や公園探検をして色々な落ち葉や木の実など（＝宝物）を拾い集めてきました。そこで、・・・「宝物と遊んで秋ともっと仲良くなろう」というめあてで活動しました。先生が集めてくれた宝物もあります。どんぐり、まつぼっくり、かきのたね、おちば、すすき、ヤツデの葉、せみのぬけがら・・・色々な秋の宝物（素材）で遊びながら、形の特徴や面白さを見付けたり、遊び自体を楽しんだりしました。
　「もっと宝物を増やしたい」「葉っぱとか色々使って絵を描きたい」「宝物を使って工作したい」「こまを作ってみたいのでよく回るどんぐりを見付けたい」「もっと大きなどんぐりで遊びたい」などなど・・次にやりたいことがたくさん出てきました。
　この授業は練馬区教育会の研究授業だったので、練馬区中の学校から大勢の教員が参観しましたが、子供たちは全く緊張しなかったそうです。

　「上」「下」には何種類もの読み方があります。まずはそれを学習した上で、いくつかの読み方をもつ色々な漢字に関心をもち、積極的に使えるようになろうという目標です。
　「かみ」「しも」はあまり身近に使われていないため、新しく知った子が多かったです。とても意欲的に学習していました。

　「青島広志　とっておきの音楽会」と題して、１〜３年向けと４〜６年向けの２公演を実施しました。出演は、テレビにも時々お見かけする青島広志先生とテノール歌手の小野つとむ先生のお二人です。楽しいお話と素敵なピアノ演奏、歌でテンポよく進み、あっと言う間に時間になってしまうほど引き込まれました。子供たちの心に豊かな栄養が入ったと感じました。

　無事に帰ってきました。家に帰ったらお土産話をたくさんしてください（聞いてください）。この移動教室を通して成長したことはどんなことか、よく振り返って、それを今後の学校生活に生かしていきましょう。

　楽しくて、あっという間に時間が過ぎました。「もっとやりたい」と思った子が多かったです。

　名残惜しいですが、宿舎での生活はおしまいです。カーリングの開始時刻までタイトなスケジュールのため、朝食後の部屋の片付け、清掃など、みんなで協力してとても短い時間で頑張りました。大変お世話になったベルデの方々に感謝の気持ちを込めて、お礼とお別れのごあいさつをしました。ベルデの皆様、３日間本当にありがとうございました。

　３日目の朝、ベルデでの最後の食事です。バイキング形式なので基本的には好きな物を中心に取ります！もちろん、栄養バランスを考えて取る子もたくさんいます！ご飯とクロワッサンが選べますが、両方とも食べる人もいましたねえ。おかず⁉︎のタラコスパゲッティも人気でした。

火起こしに悪戦苦闘しながらも何とか美味しいカレーライスができました。詳しい様子はお家で聞いてくださいね！

気温は１２度。思った程は冷え込みませんでした。それでもこのヒンヤリとした空気は自然の中ならではの気持ち良さです。今日は一日中ベルデの森をはじめとした広大な敷地内で活動します。天気は良くなりそうです。

１日目は結構自由に部屋で過ごせる時間がありました。様々なカードゲームを用意してきましたね〜。楽しい時間です。

　ベルデの森の中を歩きながら、様々な動物たちが残した痕跡を観察しました。イノシシ、シカ、クマ、リス・・へ〜おもしろい！と思える意外な⁉︎痕跡がいくつもありました。また、森の木々の生命力のすごさについても学びました。帰ったらぜひ詳しく聞いてみてください。

午後の最初は間伐の実演見学から始まりました。その後二手に分かれて、林業体験（鋸で木を切ってコースターや写真立てを作る）と自然トレッキングを行いました。一心不乱に鋸を引いて、イメージした物を作りました。

「３日間よろしくお願いします。」
いよいよ共同生活の始まりです。めあてが達成できるよう、みんなで協力して過ごしていきましょう。ここまでの出発式、開校式の姿を見ていると、さすが６年生！立派にできています。
　さて、移動教室中の学校日記の更新ですが、帰ってからの親子の会話をより楽しくするために、控えめにしようと考えています。本来は多くの情報をアップするのが好きな私ですが、今回は敢えて我慢します。【校長　関川　健】

班行動で自由に見学です。地球の歩み、生物の進化、自然に関するあらゆることを学びます。

雨のため体育館で出発式を行い、バスに乗って出発しました。お見送りありがとうございました。行ってきまーす！

　授業の前半ではタブレットの「オクリンク」を使って都合４回、自分の考えを書いてみんなで共有し、学び合いをしました。「１分で書くよ。」と言われても、慌てずにキーボードを打ったり手書きで書いたりして提出することができています。３年生、やるな！と思いました。タブレットをしまった後は、３人組のグループで話し合いながら、今日学んだ修飾語を使って、「馬が」「走る」という文を詳しくする言葉を考えました。
　「茶色い馬がレースではやく走る。」「人をのせた白い馬がけい馬場でパカパカ走る。」など修飾語を適切に使って分を詳しくすることができました。

　既習事項は、基になる量から見て比べる量は何倍ですか？という場合、整数倍と小数倍の表し方があることを知っています。さて、今日の課題は・・・何倍になるかを計算する式が４÷３で、答えが1.333・・となって割り切れません。さてどう表す？
　ヒントとなる数直線の目盛りを利用して、長さ（ｍ）と基になる量を１と見ると・・の２本の数直線を使って考えました。すると・・・0.8倍は4/5倍とも表せることが分かりました。なるほど分数倍でもいいんだ。では、1.333・・は？ということを考えていきました。分数倍という言い表し方は今まで馴染んでいませんでしたが、小数で割り切れないから表しきれないときに役立つことが分かりましたね。