タブレットを活用し、防犯マップづくりを行っています。地域巡りで撮った写真を載せることができるので、一人一人のアイデアを生かした作品をつくることができます。子供たちは操作に慣れており、思い思いの作品をつくっていました。

ミュージックフェスティバルに向けて、３・４年生がお互いの合唱や演奏を聴き合いました。中学年になるとピアノを児童が演奏する場面もあります。歌う人の様子を見ながら、上手にピアノを演奏していました。緊張に負けず、がんばりましょう！

ミュージックフェスティバルに向けて、１・２年生がお互いの合唱や演奏を聴き合いました。お互いの学年の良いところを発表し合うことで、本番に向けた気持ちを更に高めていきました。

ミュージックフェスティバルに向けて、音楽朝会を行いました。また、５・６年生でお互いの合唱や演奏を聴き合い、感想やアドバイスを交流しました。観客がいることで緊張感も高まり、充実した練習時間となりました。

今週末は、ミュージックフェスティバルが開催されます。6年生も最終調整のため、練習に励んでいました。明日は5年生とお互いの演奏を聴き合います。保護者・地域の皆様、本番をお楽しみに！

一部の6年生が布をリサイクルし、雑巾づくりを行いました。それを朝市で販売する活動を行いました。今後、収益金で花を買い、学校の花壇に植える予定です。学校のために何ができるか行動する姿、とても素晴らしいです。一泉会や男組のバザーもにぎわっていました。ありがとうございました。

理科でふりこの実験をしています。ふりこが1往復する時間は、糸の長さ・振れ幅・おもりの重さによって変わるのかについて実験をしています。どの班も自分たちで条件を考え、思い思いに実験を行っていました。

5年生が総合的な学習の時間に「防犯マップ」を作成します。本日、グループごとに学区域を歩き、実地調査を行いました。安全確保のため、保護者の方にもご協力いただき、各グループについていただきました。お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

2年生が、楽しみながら九九の習得を行っていました。机の上に九九カードが並んでいます。それを隣の席にお友達とカルタのように取り合います。手を変え品を変え、楽しみながら学習をすすめています。

朝、体育朝会を行いました。11月7日から始まった短縄旬間も今日で一区切りです。休み時間、縄跳びを一生懸命練習していた子に声をかけ、全校児童の前でその成果を披露してもらいました。全校児童の前なので、緊張したことと思いますが、どの子も一生懸命に跳んでくれました。

ミュージックフェスティバルの開催が近付いてきました。これまで音楽室で練習を行ってきましたが、初めて体育館で歌ったり演奏したりします。音楽室と体育館では広さが違うので、音の聞こえ方も違います。完成度を高めるため、直前まで練習は続きます。

4年生の総合的な学習の時間に、視覚障害者の方をゲストティーチャーにお招きしました。点字と文字が両方載っている絵本を用意していただき、点字を読んでいるところを見せていただきました。子供たちが思っていたスピードよりも速く読んでいたので、とても驚いていました。

高学年児童が、ミュージックフェスティバルに向けて会場づくりを行いました。音楽室から楽器を運んだり、保護者が座る席を準備したりする等、力仕事に励んでくれました。高学年の皆さん、ありがとうございました。

本日から11月30日まで、全校でクリーン運動を実施します。学校をきれいにする活動を行い、奉仕の心を育みます。

6年生で英語技能検定を実施しました。一人に１つずつイヤホンとタブレットが配付され、英語の「聞く・読む・話す」といった３つの技能を検定します。シーンとした教室の中、どの子も真剣に行っていました。

月1回の避難訓練を実施しました。本日は地震の後、校舎内や隣家から出火したという想定です。よって、校庭への避難だけでなく、二次避難場所へ移動する訓練も行いました。ちなみに二次避難場所は、もみじ山公園となっています。

朝、全校で児童集会を行いました。内容は鬼ごっこです。赤いゼッケンを着た鬼が追いかけます。先生も鬼役で追いかけました。空気も冷たい日でしたが、鬼ごっこで汗をかき、体を温めることができました。

社会科の授業で消防署見学に行きました。署内を見学したり消防車の仕組みを知ったりする等、普段は入ることのできない場所を特別に見ることができました。

4〜6年生を対象に講師の方をお招きして「情報モラル教室」を開催しました。正しい使い方をするととても便利なSNSも、使い方によっては相手を傷つけてしまうことがあります。これを機会にご家庭でも使用する際の約束を確認していきましょう。

4年生の手話教室に聴覚障害者の方にご来校いただき授業を行っていただきました。眠っている人を振動で起こす特製の目覚まし時計を持ってきてくださったので、直に触って体験することができました。また、一人一人と手話で話したり、全体で手話を習ったりする等、バリアフリーな社会づくりに向けて、子供たちの視野を広げる良い機会となりました。