朝の時間に、１年生にあさがおの種をプレゼントしに行きました。
　お兄さんお姉さんとして、初めて１年生と交流するということで、緊張しながらもとても張りきっていました。
　さらに来週は、１年生をつれて学校を案内する学校探検があります。本番にむけて一生懸命準備に取り組んでいるところです。今日の姿を見て、学校探検での活躍がとても楽しみになりました。

　３年生は、算数の時間に「時こくと時間のもとめ方を考えよう」という学習をしています。１年生の時には、「なんじ なんじはん」と「なんじ なんぷん」という単元で、時刻について学んできました。さらに２年生では、「時こくと時間」という単元を通じて、時間の概念を学習してきています。
　ですから昨年度までに、「８時３０分に家を出て、８時４５分に学校に着いた。かかった時間は何分間ですか。」、「午前８時に学校に着き、午後３時に学校を出た。学校にいた時間は何時間ですか。」といった内容を学習してきています。さらに、午前や午後、「１０分前」や「２０分後」といった表し方も学んできました。
　３年生では、時間についてより深く理解させる内容になっています。「家を８時に出て３０分歩くと、何時何分に学校に着きますか。」、「家を７時４５分に出て、学校に８時１０分に着きました。かかった時間は何分間ですか。」など、日常生活の中で必要となる時刻や時間を求める問題になっています。さらに午後の７時を１９時と表す「２４時間表記」についてや、分より短い時間の単位として「秒」についても学習していきます。（写真上）
　時間は「量」ですが、これまでに学習してきた長さやかさと違って、視覚的にとらえることが難しい量と言えます。そこで、具体的な時計の図や数直線を使って考えさせていきます。しかし、その時刻が目盛りになって書かれている数直線を理解させるのも難しい内容と言えます。これだけ盛りだくさんな学習量でありながら、４時間扱いの単元です。しかし、ここで理解できなかったとしても、日常生活の中で少しずつ時刻と時間の概念を培っていけるようにさせたいものです。「９時に寝て朝６時３０分に起きたら、何時間寝られる？」とか、「３０分テレビを見て４０分ゲームをしたら、合計でどれくらいになる？」と子どもに聞くなど、生活の中で時刻や時間を意識させていくことが大切です。
　４年生は、国語の時間に「春の楽しみ」という学習をしています。２年生以上の学年では、季節の言葉に触れる国語の単元として年間４回ずつ（春夏秋冬）配置されています。そして４年生では、各季節の行事を取り上げ、「〜の楽しみ」という単元名になっています。
　教科書には、「行事は、地域によって行い方や時期が違います。みなさんの地域では、春になるとどんなことをしますか。」と書いてあります。そして、３月には「ひな祭り」、４月は「お花見」、５月は「八十八夜」と「こどもの日」が載っています。おもしろいなと思ったのは、お花見のイラストのところに「花いかだ」という言葉が書いてあることです。「花いかだ」とは、散った桜の花びらが水面に浮かび、連なって流れている様子をいかだに見立てた言葉です。すてきな言葉ですが、「いかだ」という語句から説明してあげなければ４年生には難しいかもしれません。（写真中）
　５年生は、算数の時間に「直方体や立方体のかさの比べ方と表し方を考えよう」という学習をしています。初めて体積の単位について知り、立方体や直方体の体積を計算で求める方法について学んでいきます。また、立方センチメートルの他に立法メートルの単位についても学習します。
　今日の５年生は、「容積」についての学習をしていました。（写真下）入れ物の内側の長さを「内のり」と言い、体積と同じように縦×横×高さで求めることができます。さらに、「１リットル＝１０００立方センチメートル」と「１ミリリットル＝１立方センチメートル」であることについても学習しました。ということは、縦、横、高さが１０ｃｍの立方体の容積が牛乳パック１本分ということになります。そう考えると、なんとなく１リットルが少なく感じられるから不思議です。

献立名　　　　　　　　　　　ご飯
　　　　　　　　　　　　　　油揚げのチーズ入り肉詰め焼き
　　　　　　　　　　　　　　大根きんぴら
　　　　　　　　　　　　　　実だくさん味噌汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳

一口メモ

　油揚げは、大豆が変身した食べ物の一つです。大豆は、すりつぶしたり加熱したり、発酵させたりすることで、様々な食品に変身します。大豆が姿を変えた大豆製品は、豆腐や油揚げ、納豆、味噌、しょう油など、１５種類以上もあります。
　油揚げは、豆腐を薄く切ってから水気を切った後、油で揚げて作ります。給食では、油揚げを料理する前に、一度ゆでて余分な油を落とす「油抜き」という作業をしています。そうすることで、調味料がしみ込みやすくなり、ジューシーに仕上がります。
　今日は、油揚げをカリッとさせるために、油抜きはしていません。ひき肉とチーズなどを油揚げに詰めて、オーブンで焼き色がつくまで焼いてあります。

　４年生の図工の授業では、自分だけの木を描いています。
　まず、校庭の木をスケッチしました。木の幹を触って触り心地を感じてみたり、木の根や葉など植物のつくりをじっくり見て、さまざまな木をスケッチしました。
　身近な木についての理解を深めた後、描いてみたい形や色で自分だけの木を描き始めました。想像上の木についてイメージを広げたり、リアルな表現を追求したり、自分が描きたいテーマを見つけながら描いています。着色は、絵の具づくりから行いました。粉絵の具や砂、ボンドなどを混ぜて、自分だけの絵の具をつくって描いています。
　「話を聞いてくれる木」や「虹色の木」など、様々な発想の広がりが見られました。