運動会直前週も学びは凛々しく。
　６年国語は「時計の時間と心の時間」から学んだこと、生かすことをまとめました。一人確認後、二人（左）→四人（中）→全員情報交換（右）へと広げていきます。友だちの考えで自分の考えが磨かれ、高まるでしょう。

　子の学習、個の学習、それが結集して、コの学習です。そう、２年本学級の道徳はコの字型座席配置でとも学びへ。「角がついたかいじゅう」のたくみさんに焦点を当てて、子どもたちは磨き合いました。気づかない段階、気づく段階、思いやる段階、これからの自分の段階といった４段階を自分のものにした子どもたちです。さあ、あたたかな心を具体にできるでしょうか。

　来週の運動会を支える７つの係を６年生が分担します。１６日（木）、第二回の準備活動をしました。誇りをもって、元気ハツラツ、ファイトいっぱつです。写真は用具係です。
　その心意気は・・・
　◆みんながやりやすいように、気をつけて綱とかを並べたい。
　◆間違えないできちんと置きたい。人のために準備して、役に立てると思う。
　◆１年生が間違えないように、低学年のためにがんばる。

　友だちと助け合い、時に仲違いするも、とも学びは学校の最大の意義です。
　左は５年社会、日本立体地図からの気づき発言です。友の発言で広げます。発言者の左に同地図が置かれています。中は４年音楽、ラバーズコンチェルト４拍子の指揮法実習です。友の動きも伝わります。右はかしわ学級高学年日常生活の時間と国語、日課帳・予定表の構造化へ。友の動きが集中を後押しします。

　１０日（金）の朝、全校児童が体育館に参集しました。（左）この日は心の要となる、なるべき校歌です。（中）２年から順に、学年ごとに歌い、１年生に聞かせました。各学年の歌声はそれぞれに特徴があります。高学年になると、ちょっと大人のような。右はトリを務めた６年生です。
　５年生の声です。
　「なめらかで、はきはきして。」
　「みんなで音程を合わせて」
　「高過ぎない声を維持していきます。」
　「喉で、たまに流れる美しい声のまねをしています。」
　「取り合えず、楽しく歌えれば、いいんじゃないですか。」

　３年生は国語辞典のプラットフォームに立ちます。この時間は『深い』を起点に、『自由』、『ししゅう』を引きました。五十音順が要です。（中）子どもたちは「あかさたな　はまやらわ」と口に出していました。“じゆう”と“じゅう”、“クラス”と“くらす”、“バレー”と“バレエ”などでさらに解き明かします。右はとも学びであたたかな心です。

　ポプラルームでは内在する力をさらに伸ばす学習をしています。西校舎のより落ち着いた教室で学びます。

　大雨・大風・大雪は怖いですが、それ以上に怖いのは交通事故です。下学年は警察署の協力で学習しました。左は１年、中は２年、ともに４月２５日（木）、右は３年、５月２日（木）です。
　１・２年生の緑は『進め』ではありません。『止まって、注意して、進む』のです。
　３年生に自転車で一番気をつけていることを聞きました。
「右、左、右、右後ろを見ることです。」
「ヘルメットをかぶることです。」
「そんなに速度を速くして、漕がないようにすることです。」
「逆走をしないことです。」

　緑の風を受けた体育です。左はかしわ学級中学年のみんなでなべなべ、中は３年全身フラフープ送り、ともに体ほぐしの運動です。右はかしわ学級高学年のペットボトルタッチ競争、走運動です。

　３日（金）は憲法記念日、４日（土）はみどりの日、５日（日）はこどもの日、６日（月）は振替休日です。

　２６日（金）、令和５年度末離任者のお別れの式を行いました。これまでの教えを振り返り、感謝の思いを具体にしました。（左）

　２階渡り廊下の北テラスから見下ろせる樹木（中）を紹介します。キンカンです。右は橙に輝く実です。

　春清新に、練三っ子は天を目指す挙手です。左は１年国語、“て”の四分割エリアで天へ。中は４年社会、全国県名で天へ。右は５年総合、プログラミング・マイクロビットで天へです。

　２９日（月）は昭和の日です。

　かしわ学級算数は問題解決の本質（は・か・せ・どん）を大事にしながら、学びを進めます。計算手順は着実・確実に。誠実な学びが展開されています。“はかせどん”って何だろう？

　校内実地巡回で見て、見て、書いて、書いて、学びを立体化させます。
　３年生（左）は理科で校庭東の八重桜（中）から、４年生（右）は社会で校舎の水道蛇口から、学びを広げます。

　１８日（木）は全国の６年生が学力修行です。国語（左）と算数（中）です。
　国語の大問３は問題紙５ページに及ぶ物語文でした。ひとりぐらしのオニグモじいさんと“ふむふむ　ぶむ　ぶるん　ふむ　ふふむ　ぶふむ　ふるるん”ととんできた、一ぴきのハエの女の子がつくる世界です。テストを離れて、主題に迫りました。子どもの一言です。
　「不思議な物語です。」
　「クモはハエを食べると思うけど、食べなかったから、思いやりのあるクモと思った。」
　「生き物の関係って、深いなあ。」
　「すごいクモがやさしいと思った。ハエを食べるって、わざと言わないところです。」
　
　”朝日のひかり”って、どんな味なんでしょう。

　１９日（金）は質問調査をタブで回答しました。右は昨年度に引き続き、本の冊数を問う画面です。

　１６日（火）は待ちに待った１年給食開始でした。食べることは生きること。準備万端。（左）配膳万端。（中）もぐもぐ万端。（右）ピラフもりもり、マカロニまくまく。

　１５日（月）の朝、全校児童が朝礼台を向いて、並びました。駅直結都心型、圧巻です。写真（左・中）は全員記念撮影のよう。
　全校朝会へ５年生の一言です。
　〇よいところ
　　・静かに先生の話が聞けます。
　　・気にしたことなくて・・・表彰があることかな。
　　・みんなふざけないし、ちゃんと進んで聞いている。先生も聞こえるように、伝わるように、話しています。
　〇大変なところ
　　・登校したら、すぐに校庭に出ます。
　　・暑いときやしゃがんでも足が疲れることがある。

　西南の白桜は緑桜になりました。（右）

　４月の学びは出会いの学びです。子どもたちの思考はみずみずしく。朝１時間目はさらに。左からかしわ学級１組、２組、３組です。

　ソメイヨシノが彩る桜空はこの土日が終幕でしょうか。

　９日（火）、小中一貫教育グループ・貫井中の入学式が行われました。本校卒業生が多く入学しています。さらなる躍動の舞台です。右は新入生呼名です。

　８日（月）、ソメイヨシノが空を桜色に染める中、子どもたちが集いました。「あたたかな心」を形作ります。
　始業式６年代表の言葉から（中）
　「特にがんばりたいことは委員会活動と１年生にやさしくすることです。１年生から５年生までが自分に頼ってくれるよう、がんばりたいです。」
　「今までの６年生はみんなのために、見えないところで学校のためにがんばっていました。私も縁の下の力持ちになって、学校全体のために、がんばりたいです。」
　
　新入生は８５名です。（右）小さな体が発する意気は高いです。

　新６年生が雑巾と濡れた雑巾を入れる袋と大きなやる気をもって登校しました。（左）「手伝うことある？」「パワー！」「せ〜の〜」「気をつけて」「（３階の）この水道には４階の黒ホースがついていないから、違和感ある。」「１１×２だよ。」・・・瞬間語が気持ちよく。
　また、春休みも学習はぬかりなく・・・かな。
　「高速基礎マスターという算数アプリで勉強しました。」
　「英単語を書いてなぞって、書いてなぞって。苦手だから。」
　「歴史の本を読みました。幕末です。」
　「図書館に置いてある漫画を読みました。『光とともに』という主人公が自閉症の漫画です。」

　８日（月）は始業式・入学式です。