離任式で再会する学校を去られた先生方への感謝の手紙を書いています。感謝の思いを込めた文章を考えて丁寧に書き、色も塗ってきれいにしています。

平仮名の勉強をしている1年生は、自分の名前を書いたカードを作っていました。作ったカードを友達と交換して、友達作りに生かすようです。色鉛筆で絵を描いたり色を塗ったりして、もらったお友達が嬉しくなるようにがんばっています。

１年生が、迎える会の練習を体育館でおこなっていました。元気な声が体育館中に響いていました。可愛さ１００パーセントです。

画像は、２年生の図書の時間です。真剣に本の世界に入り込んでいます。本を借りすために並んでいる間も読んでいるお友達がいます。

一枚の絵から想像をふくらませて文を書いています。絵から行動をよみとったり、表情から気持ちをよみとったり、時には、絵から声が聞こえてきたのか台詞を書いているお友達がいたりと、子供たちの発想の豊かに驚かされます。

牛乳、タッカルビ丼、中華風コーンスープ

楽し校外学習も終わりで帰らなければなりません。学校までの帰り道、上級生が下級生の手をとって、励ましながら歩く姿が見られました。友達同士の関係の中で、優しさや思いやりなどの心も養われます。

石神井公園内は、新緑や桜が美しく、気持ちよく歩きました。気持ちよくジョギングをするお友達もいました。

公園内の遊具では、みんなで仲良く遊びました。鬼ごっこをしようとみんなに声をかけてい集団で楽しく遊ぶ姿も見られました。

石神井公園に到着して水飲み休憩をしてから池の周りを散策しました。途中の厳島神社付近では、鳥居の奥の扉の中に何があるのかのぞきこんで、興味津々です。

５組は、校外学習で石神井公園へ出発しました。２〜３Kmの道のりを班でまとまって歩きます。上級生が下級生をエスコートしながら安全に歩いていきます。

６年生が線対称の図形の学習をしていました。自分の考えを発表している友達の説明を真剣に聞いている姿が見られます。発表者を尊重して聞く、考えを受け取ろうと発表者に心を向けて聞く、そして、自分のために自分から聞く、聞く質の高まりが大切です。発表者に身体を向け、真剣な眼差しで聞いている６年生の姿に感動しました。

４年生の教室では、タブレットを活用して調べ学習をしていました。自分が友達に紹介したい場所を地図から探していました。紹介するという条件から、より良い場所を探そうという意欲が高まります。また、土地の特徴なども比較する必然性が生まれ、社会科の学習の質も高まります。紹介される土地も様々で、日本の国土のことを広く知る学習にもなります。

３年生が、国語科で漢字の学習をしていました。みんなで書き順に気を付けて空書きをしていました。窓に書いたり天井に書いたり、ちょっとした声かけで楽しくなります。その後は、一文字一文字、丁寧にドリルに書いています。

２年生の教室をのぞいてみると、プリントを配布していました。列の前の人がプリントを後ろへ「どうぞ」と声をかけてまわしていました。また、受け取ったお友達は「ありがとう」と声を返していました。そんな姿が、自然にみられることが大変すばらしいです。

１年生の教室をのぞいてみると、手の挙げ方が素敵だったので、思わずパチリ。正解・不正解だけでなく、考えたこと、感じたこと、気付いたことなど、自分なりの発言ができるクラスの雰囲気を作っていきます。また、学級は間違うところです。間違えから価値ある学びにつながります。

牛乳、ご飯、鯖のおろしソースかけ、ちゃんこ風汁

　５年生の外国語の様子です。今年度から新しく来たＡＬＴと楽しく英語でコミュニケーションをとりながら授業が進んでいました。初回の授業ということもあり、自己紹介を兼ねたゲームを行うと、みんな大盛り上がりでした。

　５組では、１時間目の体育の時間に継続的に持久走をしています。積み重ねていくことで体づくりだけではなく、朝から体を動かすことでスッキリと体を目覚めさせたり、目標に向かって頑張る気持ちを育てたりすることなどをねらいとしています。どの子もしっかりと走っている様子が見られました。

牛乳、ポークカレー、やさいのツナ和え