５年生の廊下に大きな物が置いてありました。体積の量感をつかむための教具のようです。１㎥の中に１００㎤が何個あるのかな？１㎤は何個あるのかな？計算では答えは導き出せますが、実際の量の感覚をつかみイメージできると他の学習などにも活用が広がり、生きた学習になります。

４年生がタブレットで何かをしているので、のぞいてみると。タブレットを使ってテストをしていました。時代の変化を感じます。紙ではないので、動画や音声などを活用しての出題も可能になりそうです。また、自動採点システムは導入されているようです。テスト後にすぐに採点されるので、確認が素早くできて効果も期待できます。

「あ」という平仮名を学習しています。「めに似ている」「丸ではなくてまっすぐな所もある」など、色々と発見している子供たちです。先生と一緒に空書きして、形や書き順を覚えています。

牛乳、麦ご飯、四川豆腐、野菜のゴマサラダ、まっちゃ豆

牛乳、混ぜ込みビビンバ、トックスープ、おかしなお菓子な半熟卵