天気予報では、夜に少し雨が降る予報が出ているものの、その後は雨は降らないようですので、１９時現在では予定どおり実施できると思います。
　明日の朝７時にホームページ、sigfy、Google Classroomに、改めて運動会実施の可否をお知らせいたします。ご確認ください。
　参観される保護者の方は、参観についてのお願いを確認していただいた上で、ご来校ください。熱中症予防にも留意していただくようお願いいたします。
　体育行事委員会委員長の井之原健さんより、意気込みを聞きました。「最後はみんなが笑って終われる運動会にできるように、自分も含め体育行事委員のみんなで頑張っていきます」。
　皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　運動会のお知らせ（５／１３発出）

　参加についてのお願い

　午後になると雨が止み、天気予報では明日は晴れの予報が出ていますので、明日の運動会に向けて係生徒を中心に準備を行いました。
　テントを立て、校庭にラインを引き、ロープを張るなどしました。係生徒はとても協力的で、自分の係の仕事が終わっても、まだ作業中の係に加わり、積極的に手伝いをしていました。

今日はハヤシライスとサラダでした。ほとんどの生徒の皆さんは毎日牛乳を飲んでいると思いますが、牛乳はカルシウムを摂取することができます。小松菜にもカルシウムが含まれていますが、なんと、今日のサラダのゴマにはカルシウムが牛乳の5倍も含まれているのです。

今日の献立は「混ぜビビンパ、ワンタンスープ」でした。ビビンパフとは、ビビンバの正式名称です。今日のビビンバには切り干し大根が入っていました。切り干し大根など、野菜を干すことでは栄養価が高くなります。

　二村教諭の３年生社会の授業です。日清戦争について学習していました。生徒と対話するように質問を投げかけながら授業を進め、発展的な内容についても触れていました。

　松田教諭の１年生理科の授業です。植物の分別について学習していました。主に裸子植物と被子植物、単子葉類と双子葉類の分別について学習し、身近にある植物について考えました。

　本日（５／２９）に運動会の全体練習を行いました。計画では運動会当日までの最後の全体練習になります。開会式・閉会式の動きの確認を中心に行い、ラジオ体操では全生徒が合わせて動く様子はとてもきれいでした。
　前日はおそらく雨、当日は曇りのち雨の予報ですので、準備や校庭の様子を見ながら実施について考えていきます。

今日は、蝦仁豆腐　ゴマ白滝ピリ辛炒めでした。シャーレンとは、エビの殻や頭・尾・足などを除いた身のことです。ゴマの白滝ピリ辛和えは、辛みが効いて美味しかったでです。

　２年生の放課後練習の様子です。学年種目の大縄跳びの練習をしています。大縄で全員で跳ぶ競技と、一人一人連続して跳ぶ競技を行います。跳ぶだけのように見えますが、いろいろと作戦があり、各クラスで考えているようです。
　６月１日実施ですが、台風の影響もあり、天候は今のところ安定していません。状況を見て判断し、お伝えしますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

　上森教諭の２年生英語の授業です。Unit2を学習し、その内容のリテリング（もう一度自分の英語で説明すること）に取り組んでいました。伝えたいことについてなかなか英語が出てこずに、身振り手振りを交えながら一生懸命に話そうとする姿がとても良かったです。こういう活動を通して力が少しずつ付いてきます。

　加藤主幹教諭の２年生数学の授業です。方程式について学んでいました。図形の面積の求め方を応用して、高さを求める式に変えたり、底辺を求める式に変えたりして演習をしていました。

今日の献立は「子ぎつねご飯　ししゃもの利休揚げ　野菜の辛子和え　キャベツの味噌汁」です。ししゃもが苦手な人も多いようですが、丸ごと食べられてカルシウムを多く摂取できる魚です。

　遠藤教諭の１年生音楽の授業です。アルトリコーダーのタンギングの練習をしていました。授業始めの発声練習の後、校歌を歌ったのですが元気のよい歌声が音楽室に響きました。タンギングの練習では、息づかいなどを工夫し、はっきりとした音が出るように取り組んでいました。

沢煮の「さわ」は「多い」という意味で使っていました。今日の汁ものをみても野菜と肉が豊富に入っていました。「さわ」です。今週末は運動会です。たくさん食べて栄養をとって、疲労回復を目指しましょう。

　運動会熱が盛り上がっている中、今日の午後は道徳の授業がありました。ローテーション道徳と言い、学年の先生が週ごとに順ぐりと各クラスを回って授業をやる形式です。題材について、一人でじっくりと考えたり、友達と意見交換をしあったりしている様子が印象的でした。

運動会まであと数日となりました。
日々運動会練習に取り組んでおります。

２学年では学年種目の「大縄飛び」の練習を重ねています。
最初は思うように飛べなかったクラスも、練習を重ねるうちに飛べる回数が増えてきました！一致団結してさらに飛躍できるように頑張りましょう。

　ペーロン体験が終わると、再びバスに乗り込み、昼食場所であるカステラランドに行きました。カステラランドでは、長崎名物であるトルコライスを食べました。トルコライスは大人のお子様ランチと呼ばれ、ピラフ、スパゲッティ、カツのセットが基本ですが、カツの代わりにハンバーグでした。生徒たちはすぐに食べ終えていました。お土産が昨日買えなかった生徒は、併設するお土産物店で購入しました。
　昼食を終えると、長崎空港にバスで向かいました。空港のロビーで、閉校式を行い、添乗員の方やカメラマンさんにお礼の言葉を述べ、それぞれの役割を果たした実行委員や係の生徒をねぎらいました。
　予定どおり飛行機に搭乗し、羽田に向けて出発しました。出発した３０分後に雨が降る予報でしたので、本当に天候に恵まれた3日間でした。機内では安心し、疲れもあって、大体の生徒が寝ていました。カメラマンさんは写真が撮れず、少し困っている様子でした。
　羽田空港に到着後、荷物を受け取り、帰りのバスに乗りました。予定より早く厚労省に到着することができました。到着予想時間はいつも、Googleマップで調べてお伝えしているのですが、ほとんど誤差なく予想されるので、驚いています。
　たくさんの保護者の方にお迎えに来ていただき、感謝いたします。お陰様でとても良い充実した修学旅行になりました。

　今日も天気に恵まれ、気持ちの良い朝となりました。予報では夕方から雨ですが、帰りの飛行機で東京に向けて出発した後なので、大丈夫だと思います。
　昨夜、少し熱があった生徒も朝は落ち着き、全員で同じ行程を行うことができます。朝食の後は、荷物をまとめて宿舎を出発しますので、慌ただしくなりましたが、忘れ物等なくほぼ時間どおりに宿舎をバスで出発しました。
　ペーロン体験のために大村湾へ向かいます。バスで1時間ほどで大村湾に到着し、ペーロン体験の開始です。ペーロンとは大勢で漕ぐカヌーのようなものです。昨日見た龍踊りと同じ中国を起源として、豊漁祈願で行われていたようです。今は龍舟競漕が行われていて全国的に有名です。体験では3艘の船を使って各クラスで、１人２回乗船し漕ぎ手と銅鑼と太鼓の叩き手を担当しました。漕ぐ息が合わずに苦戦するところもありましたが、慣れてくるときれいに進んでスピードも出ていました。生徒の感想を聞くと、けっこう疲れましたと言っていました。体験終了後は記念としてペーロンの櫂が送られました。体験中は比較的、日差しもなく暑くない中で行えたのでよかったです。

　お昼を食べてからは行動計画も後半です。どの班もほとんど時間どおりに行動し、電車に間違って乗ってしまった場合も、教員と相談して修正をしっかりとしていました。
　午後の見学地の終わりは、平和公園に集合です。ここでは予定の電車に乗れずに到着が遅れた班があり、公園内の木陰等で待ちましたが、暑かった陽も少しずつ弱まってきたのでホッとしました。全員が揃って平和への願いを込めたセレモニーを、平和祈念像の前で行いました。代表生徒が、3年生全員で考えた群読を行い、平和への誓いを新たにしました。皆んなで作った折り鶴も献上してきました。昨日の原爆資料館等の見学で学び感じたことを生かし、きっと平和を愛し、平和のためにも働ける生徒になると思いました。
　セレモニーの後は宿舎に戻って夕食を食べました。夕食後は宿舎からすぐの長崎市平和会館で龍踊（じゃおどり）の見学と体験です。想像していた以上に迫力のあるものでした。お囃子と踊り手に分かれて体験も行い、みんなで楽しみました。
　宿舎に戻ってからは、室長会議を行い、明日の最終日に備えました。疲れが見える生徒もいますので、ゆっくり休んで、最終日もしっかりと学習と体験を行いたいと思います。

○ホームページの性格上、写真を選んで載せていますので、伝わりづらいかもしれません。これから発行される学年だよりや写真屋さんが撮影した写真等でご覧ください。
○明日は羽田空港をバスで出発したところで、sigfyを通じて厚労省への到着目安をお知らせいたします。

　１日目は好天に恵まれ、２日目も気持ちのいい朝でした。体調不良を訴える生徒もなく、皆んなで朝食を食べ、班行動の準備をし，元気よく出発しました。
　今日は各班で立てた行動計画を実際に実行します。見学場所は、出島、グラバー園、大浦天主堂、新地中華街が多いです。地図の見方に慣れていない班もあり，実際の街を目にして困惑している場面もありました。長崎市内はほど良い広さで、有名な観光場所をだいたい見ることができます。お昼は大浦天主堂の近くにあるオランダ物産館で、皿うどんを食べました。中華料理の提供の仕方が根付いているのでしょうか、ここでも宿舎と同じように、大皿でみんなで取り分けて食べる形式でした。