4年生が音楽の授業で「箏」の演奏を行いました。ゲストティーチャーの方に来ていただき、弾き方を教わりました。「さくら」の曲を練習し、箏の音色を楽しんでいました。

1年生が生活科で朝顔の間引きを行っていました。各自の鉢植えから、何本か引き抜き、牛乳パックに植え替えを行いました。暑くなってきたので、どんどん成長することでしょう。楽しみですね。

4年生が習字を行っていました。書き終わると手を挙げて、先生にアドバイスをもらっていました。緊張しながら、一字一字丁寧に字を書くことも、大切な経験ですね。

全校でビッグジャンプ（長縄）を行いました。1年間かけて、記録がどれくらい伸びるのか、計測後に振り返りを行っていました。6年生の皆さん、道具の準備や片付けをありがとうございました。

全校で体力テストを実施しました。1年生と6年生、2年生と5年生、3年生と4年生の3グループに分け、全ての先生が関わって計測を行いました。6年生が1年生を優しく誘導し、やり方を教えている姿がとても立派でした。

6年生が図工で「切り絵」を行っています。静かな雰囲気の中自分の作品と向き合い、集中している様子が見られました。どのような作品が完成するか楽しみですね。

児童集会で名刺交換ゲームを行いました。自分の作った名刺を他学年の人と交換します。いろいろな種類の名刺が集まり、楽しんでいました。

5年生が家庭科で「ゆでる料理でおいしさ発見」という学習を行いました。はじめに教員が、丸いものがくるまれた新聞紙を子供たちに見せました。中から出てきたのはじゃがいも！このままでは、食べられないのでどのように調理しようか？という話し合いから学習をスタートさせました。じゃがバター・ポテトサラダ等、たくさんのじゃがいも料理を子供たちは知っています。大いに盛り上がった授業でした。

4年生が音楽で「拍と旋律」の学習を行いました。指揮者を希望した児童が、4拍子を振り「校歌」や「ありがとうの花」を歌いました。その後、3拍子の曲である「エーデルワイス」を歌ったり、リコーダーで演奏する等、子供たちにとって学びの多い授業となりました。

５・６年生が移動教室に向けて、係ごとに打ち合わせを行いました。５年生と６年生が混ざり、仕事の分担を行ったりラジオ体操の練習をしたりする等しました。児童が主体となることで、更に移動教室を楽しいものにしていきましょう。

東京都税理士会練馬西支部の方にご協力いただき、租税教室を行いました。税金の大切さを具体的な事例を基にお話ししていただきました。話の聞き方が素晴らしかったですとお褒めの言葉もいただきました。

5校時に離任式が行われました。子供たちも昨年度までお世話になった教職員と久しぶりに会い、楽しい時間を過ごすことができました。1ヶ月というわずかな時間ですが、子供たちの成長した姿を見ていただくことができました。

朝、縦割り班で遊ぶ「ハッピータイム」がありました。6年生が1年生を班活動を行う教室に連れて行きました。中には、手をつないで移動する微笑ましい場面も見られました。各教室で、班ごとにフルーツバスケットや爆弾ゲーム等を行い、楽しい時間を過ごすことができました。

3年生が図工の時間に「スパイダーネット」という学習を行いました。画用紙にマスキングテープを蜘蛛の巣のように貼り、上から色の付いたローラーを転がします。色が付いた後、テープをはがすと素敵な模様が浮かび上がります。思い思いに色を混ぜたり、テープを貼ったりして個性豊かな作品をつくっていました。

4年生が理科の授業で「中里郷土の森」へ校外学習に行きました。春夏秋冬、それぞれの季節で自然の様子は変わります。どのように変わるのか、実際に調査を行います。また、季節が変わったら、見学に行く予定です。どのような生き物が見られるか楽しみですね。

低学年が、生活科の授業で学校探検を行いました。学校にある様々な教室の説明を行います。校長室の中に入るグループもありました。歴代校長の写真が気になるようでした。1年生に優しく説明する姿がとても立派でした。

1・2年生が、生活科で「学校探検」を行う予定です。本日は、学校探検で回るグループごとに集まり、自己紹介をしました。2年生がリーダーとなり、一生懸命に1年生のお世話をしていました。

朝、児童集会で「委員会・クラブ紹介」を行いました。年間を通じて、委員会でどのような仕事をしているのか、クラブでどのような活動をしているのか等を6年生が紹介してくれました。緊張しながらも、どの子も堂々と発表する姿に頼もしさを感じました。集会後には、振り返りを行う場面も見られました。

今年度、5年生は武石に移動教室を行います。まずは、どのような場所に行くのか移動教室の冊子を配り、みんなで見あいました。行くのはまだまだ先ですが、ワクワクが高まっている様子が伝わってきました。

3・4年生が学級活動で学級レクリエーションの話し合いを行っていました。何をしたいか考えを出し合い、内容を決めていきます。運営に向けた係分担も行い、自分たちで活動できるよう積み重ねていきます。