牛乳、かつおめし、生揚げの味噌チーズ焼き、新玉葱の味噌汁、河内晩柑

「みんなじょうず」という学習材で、自分にも友達にも良いところがあることを学び、自他を尊重し、自尊感情や自己肯定感も高める学習をしています。黒板いっぱいに、全員の良いところが発表されていました。

牛乳、スパゲッティナポリタン、アスパラガスのサラダ、ブルーベリーマフィン

５年生が「ネームdeアート」と題した制作活動をしていました。自分の名前をデザインして、その中から見立てられる物を発見して、思い思いのアート作品を制作していました。様々な太さの筆を使って、墨で名前のデザインを描き始めています。思い思いの素敵な名前アートが完成するのが楽しみです。

４年生が書写の学習をしていました。「雲」という字を書いていました。静かに集中して書いている姿は、子供たちの意欲の表れだと感じます。気がピーンと張りつめている感じが素敵です。

廊下で３年生が何かをしているので、聞いてみると、１０ｍがどのくらいなのかを体感するということでした。初めに、１０ｍの長さを予想して、次に先生が実測していました。一歩を１ｍとして予想しているお友達や、柱から柱の間を３ｍとして予想しているお友達など、自分なりの根拠をもった予想でした。量感をつかむ体験型の学習です。１ｍの量感を自分の身長から予想しているお友達もいました。次時は、５００ｍを校庭で行うようです。

１年生の算数の様子です。具体物であるおはじきを使って、足し算の学習をしていました。一人一人の実態に応じて、支援をしていきます。多くのお友達が元気よく手を挙げているのが印象的です。

１・２年生の学校探検が行われています。２年生のお兄さんお姉さんが、１年生に、様々な施設の説明をして回っています。説明だけでなく、校内を回りながら歩くスピードを１年生に合わせたり、目線を合わせて優しい言葉をかけたりと、素敵な姿が見られました。１年生は、いっかりと説明を聞き、質問したりチェックをしたりしていました。きっと、来年は自分たちが頑張ろうと目標にしているのかなと感じました。

牛乳、七分づきごはん、のりの佃煮、お好みバーグ（鶏）、どさんこ汁

国語の時間の様子です。タブレットを活用して画像と本文から読み取りの学習をしていました。タブレットの有効な活用の仕方にチャレンジしています。子どもたちは、使うことにだいぶ慣れてきています。タイピング技術も向上しています。友達の発言には、多くのお友達が体を向けて聞いていました。

３年生が校庭でリレーの学習をしていました。まだ、初めの段階でのお試しのリレーです。それでも競い合うことで、子供たちは大きな声援を送り合ったり、どうするとよりよいバトンパスになるのかを真剣に考えていました。

先日植えたトマトの苗が大きくなってきました。花が咲いたり葉が増えたり、どんな成長の変化があるのか観察記録をつけています。毎日、欠かさずお世話をしている成果も見られています。先生に土を足してもらっているお友達もいます。成長のための条件も考えています。

画像は「あいうえお　で　あそぼう」という学習の様子です。音読をして言葉のリズムや音のつながりの楽しさを味わっていました。友達同士で読み合って聞き合いもしていました。また、自作の「あいうえお」の詩も楽しく作っていました。

月に一回の校庭での全校朝会の様子です。下校庭に全児童が集まっての朝会は一体感があってうれしくなりまます。６年生が、朝礼台の片づけをしてくれました。気持ちよくみんなのために労を惜しまずに働く６年生が素晴らしいです。

水道の学習に続いて、今回は下水道の学習です。飲める水が無ければ人は生きていけません。大切な掛け替えのない自然を守る下水道の仕組みは、大切なのだと実感しました。

３年生が、安全でルールを守った自転車の乗り方について学習しました。石神井警察署の方に来ていただき教えてもらいました。実際に自転車に乗っての学習では、保護者の方にポイントでアドバイスをいただきながらルールを守った安全な自転車の乗り方について学習しました。教室では、ＶＴＲや資料を見て、テストも行いました。自分の命も他の人々の命も守る大切な学習をしました。　

１・２年生が、警察の方に来ていただき、セーフティー教室をおこないました。安全やルールを守った生活について学びました。

牛乳、七分づきごはん、鰯の梅煮、ごぼうの甘辛煮、吉野汁

今月の１７日から６年生は、軽井沢移動教室に行きます。事前に調べて行くと、現地での学びが充実します。思い思いに興味のあることを調べて、新聞にしています。一生忘れられない有意義な移動教室になると思います。

５年生が、興味をもった都道府県を調べて発表する学習をしています。ジグソー法を活用して、グループで分担して調べ、共同で研究発表する形式をとった学習です。個人で調べている段階のグループもあれば、分担したところを発表し合って共有しているグループもあれば、全体発表に向けて、話し合ったりまとめたりしているグループなどがあります。